avaliação 1,2,3

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Pincel Atômico - 17/11/2021 21:35:26 1/4
GREICE KELLI SONSIN
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 15/11/2021 15:41:13 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO: DEFICIÊNCIA AUDITIVA [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Bacharelado em Letras-Libras p/ Licenciados, Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: SETEMBRO/2021 -
SEGBALELIBBASET/21 [25483]
Aluno(a):
91240858 - GREICE KELLI SONSIN - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
O Aparelho Auditivo é formado por três componentes importantes que nos permitem
ouvir, captar sons a distância e desenvolver a linguagem oral. São eles:
Cóclea, tímpano e estribo.
Osso temporal, ouvido médio e orelha.
X Ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno.
Ouvido médio, tímpano e cóclea.
Ouvido externo, canal auditivo externo e ouvido interno.
Questão
002
Disponível em:
<http://www.notisurdo.com.br/librasIC.html>
Acesso em: 23 jul. 2020
A imagem acima representa um dos períodos mais críticos da história dos surdos:
A instituição da Comunicação total no Brasil e no mundo.
A instituição do Bilinguismo no Congresso de Milão.
X A instituição do Oralismo no Congresso de Milão.
A instituição do Bilinguismo com uma língua alternativa.
A instituição do Oralismo, Bilinguismo e Comunicação total.
Questão
003
Ao pensarmos na formação dos sons, e associar todo esse percurso à perda
auditiva, podemos identificar três tipos diferentes de perdas auditivas:
Perda comum do som, perda transitória da audição e perda auditiva neurológica.
X Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda auditiva mista.
Pincel Atômico - 17/11/2021 21:35:26 2/4
Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurológica e perda comum do som.
Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda leve.
Perda auditiva neurossensorial, perda auditiva mista, perda transitória da audição.
Questão
004
Dispo
nível em: < https://librando.paginas.ufsc.br/quadrinhos/>
Acesso em: 21 jul. 2020
A partir da tirinha apresentada, avalie as afirmações a seguir:
I. O pai da criança teve a oportunidade de conviver em sociedade, se casar e
demonstrar suas habilidades.
II. As crianças da tirinha encaram com normalidade a surdez do pai do colega.
III. Socialmente o pai do garoto vive a mesma realidade do surdo da Antiguidade, a
ausência da audição o impede de se inserir socialmente.
IV. Ele se encontra em um estágio de anonimato entre as pessoas, sem poder
exercer seus direitos fundamentais.
Assinale a alternativa CORRETA.
I, II, III e IV.
I, III e IV.
I e II.
X I.
I, III e IV.
Questão
005
Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para
ouvir os sons. Essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo. Por
ser caracterizada como uni ou bilateral, e as causas podem ser as mais diversas,
desde fatores congênitos a adquiridos.
De acordo com a afirmativa, assinale a resposta CORRETA.
X
Sem a audição não é possível conhecer, identificar e distinguir os sons que ouvimos,
além de desenvolver plenamente a linguagem oral.
A interação social depende única e exclusivamente da audição. Sem a audição não
é possível a interação entre as pessoas.
Pincel Atômico - 17/11/2021 21:35:26 3/4
Para as pessoas surdas ou deficientes auditivas é desnecessário pensar em outras
formas de comunicação.
A ausência da audição ou o seu comprometimento não prejudica o aprendizado
escolar.
Não é necessária uma adaptação nos currículos para atender os deficientes
auditivos ou surdos.
Questão
006
A perda auditiva pode ser classificada em: Moderada, Severa e Profunda de acordo
com a intensidade dos sons(decibéis).
A partir da classificação da perda auditiva, avalie as afirmações a seguir e assinale a
alternativa CORRETA.
I. Leve: ouve e repete palavras a um metro de distância.
II. Moderada: ouve não repete as palavras.
III. Severa: É preciso gritar para a pessoa ouvir.
IV. Profunda: É capaz de ouvir e entender desde que seja em voz gritada.
I e II.
X I, III.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, II e IV.
Questão
007
Receber um aluno Surdo na escola, é uma ação de extrema responsabilidade. Vale
ressaltar, que documentos como o de audiometria e outros que o complementem
são de extrema importância para a adaptação do currículo escolar, bem como o
atendimento educacional especializado.
A partir do trecho, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. Os documentos médicos do aluno devem ser entregues na escola no ato da
matrícula.
II. Esses documentos devem fazer parte da pasta individual do aluno para que
quando dúvidas surgirem, os envolvidos na escola possam consultá-lo.
III. Esses documentos não interferem na solicitação do AEE.
IV. Cabe à escola providenciar os documentos necessários que comprovem a
necessidade do AEE.
I, II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
X I e II.
II, III e IV.
Questão
008
(FGV – 2016) Com base na Lei nº 10.436/02, que dispõe sobre a Língua Brasileira
de Sinais, assinale a afirmativa CORRETA.
As instituições públicas que prestam serviços de assistência à saúde devem garantir
o atendimento educacional ao surdo.
Esta Lei recomenda a inclusão da Libras como disciplina no Ensino Fundamental
para todos os alunos, surdos e ouvintes.
X
A Língua Brasileira de Sinais não poderá substituir a modalidade escrita da Língua
Portuguesa.
Pincel Atômico - 17/11/2021 21:35:26 4/4
As instituições de ensino devem, gradativamente, substituir a modalidade escrita da
Língua Portuguesa pela Libras.
A Libras deve ser ofertada como disciplina obrigatória em todos os cursos de ensino
superior.
Questão
009
A partir do século XIX, são identificadas duas fases no período científico. É um
período considerado contemporâneo, em que a sociedade desempenha um papel
diferenciado frente a deficiência.
As fases do período cientifico são
institucionalização, inclusão.
integração, institucionalização.
extermínio, inclusão.
X integração, inclusão.
integração, extermínio.
Questão
010
I. Apesar de milhares de pessoas apresentarem deficiência auditiva ou surdez, não
quer dizer que estejam relegadas a exclusão social e educacional.
PORQUE
II. Os profissionais responsáveis pela reabilitação dessas pessoas é a escola
juntamente com a família.
A partir da reabilitação das pessoas com deficiência auditiva, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.