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UNIP – Universidade Paulista Mariana Berardo Matias – 1938316 Prática como Componente Curricular – PCC Disciplina: História e Imagem Nos dias atuais, aprender a interpretar símbolos e imagens torna-se cada vez mais importante e é um recurso eficaz de compreensão também no meio pedagógico. A utilização da imagem é muito útil no meio escolar, pois facilita a compreensão dos alunos, onde podemos utilizar vídeos, documentários, fotografias, pinturas, mapas etc, como forma de facilitar e visualizar o aprendizado dos alunos. O uso de imagens permite uma interpretação histórica com riqueza de detalhes e elementos, colaborando para que o imaginário fique mais próximo da realidade, sendo, portanto, uma extraordinária fonte de pesquisa. A educação tem como função formar o cidadão consciente de seus deveres e direitos, não somente aprender a votar, mas precisamos agir como agentes de transformação social e política e, por isso, é imprescindível um ensino de História mais crítico e aprofundado para que o aluno de hoje se torne a pessoa que sabe exercer sua cidadania, com a ampliação da conscientização e da participação política. EXERCÍCIOS: 1) Qual o conceito de cidadania? a) A conjunção entre direitos políticos, civis e sociais b) O direito do cidadão de fazer o que quiser perante à sociedade c) Uma perspectiva que torna o indivíduo responsável apenas pela sua vida 2) Em relação especificamente aos direitos civis assinale a alternativa correta: a) Os direitos civis são uma forma de controle social b) Os direitos civis visam garantir a liberdade de expressão, de opinião, ideológica e outras liberdades individuais. c) Os direitos civis garantem o voto. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A importância do uso de imagens no ensino da História. Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/a-importancia-do-uso-de-imagens-no-ensino-de-historia/59218. Acesso em 24 de setembro de 2021. Valesca Giordano Litz. O Uso da Imgem no ensino da História. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1402-6.pdf. Acesso em 24 de setembro de 2021.
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