faveni gabarito

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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES
· Como profissionais da educação e professores do curso de pedagogia, temos a intenção de possibilitar aos pedagogos a compreensão de sua capacidade de atuação profissional em ambientes que extrapolem as unidades escolares e aumentar suas áreas de atuação com o objetivo que se tornem cada vez mais empregáveis. Para tanto é necessário, exceto:
Resposta Marcada :
desnecessário garantir a articulação entre as abordagens pedagógicas e comunitárias, como também, da educação profissional, desenvolvidos em espaços não escolares, evitando-se a fragmentação deste estudo.
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· A pedagogia, em um sentido estrito, está ligada às suas origens. Assinale o termo correto que relata esse contexto.
Resposta Marcada :
A pedagogia se originou de fato na Grécia antiga.
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· O termo “educação”, ou seja, a palavra que usamos para fazer referência ao “ato educativo”, nada mais designa do que:
Resposta Marcada :
A prática social que identificamos como uma situação temporal e espacial.
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· Avalie as alternativas sobre a “Didática” em Verdadeiras ou Falsas:
(    ) A didática é uma expressão pedagógica da razão instrumental
(    ) A didática não depende da pedagogia
(    ) A didática busca meios para que a educação aconteça e, assim, é guiada pela razão técnica ou instrumental
(    ) Pedagogia, didática e educação estão parcialmente interligadas
Assinale a alternativa correta correspondente:
Resposta Marcada :
V, F, V, F
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· Vivemos um momento particular de discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line, enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade, a qual exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para atuarem neste cenário competitivo. Empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão (rádio e Tv), e outros formam hoje o novo cenário de atuação deste profissional, que transpõe os muros da escola, para prestar seu serviço nestes locais que eram espaços até então restritos a outros profissionais.
Assinale a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Onde houver uma prática educativa, existe aí uma ação pedagógica.
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· Esse novo papel do pedagogo nas organizações não-escolares, tem por finalidade:
Resposta Marcada :
planejar, organizar, dirigir e controlar
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· Sobre a conquista do espaço do pedagogo nas empresas, assinale a alternativa correta quanto aos acontecimentos desta época.
Resposta Marcada :
Na década de 1970, ocorreram vários fatos que causaram impacto na atividade de recursos humanos: a crise mundial do petróleo; a manifestação do ensino; a lei nº 6.297 de incentivos fiscais do treinamento; a abertura política e o nascimento de um sindicalismo independente.
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· Um talento é sempre um tipo especial de pessoa e nem sempre toda pessoa é um talento. Para ter talento a pessoa precisa possuir algum diferencial que a valorize. Hoje, o talento envolve:
I- O resultado do aprender a aprender, aprender continuadamente e aumentar continuadamente o conhecimento.
II- Utilizar e aplicar o conhecimento, seja para resolver problemas ou situações ou criar e inovar.
III- Alcançar e superar metas e resultados, agregar valor, obter excelência e abastecer o espírito empreendedor.
IV- Saber atrair, aplicar, desenvolver, recompensar, reter e monitorar esse ativo precioso para as organizações e não apenas para a área de RH.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· A principal missão do pedagogo é fazer intervenções oportunas nos processos organizacionais e desenvolver nas equipes de trabalho:
 
I- Seu potencial humano
II- Seus conhecimentos e suas habilidades
III- A construção de relações mais confiáveis
IV- Relações interpessoais e qualificação profissional
Das alternativas acima, apenas uma está errada. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
IV
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· São responsabilidades do Pedagogo Empresarial, exceto:
Resposta Marcada :
Resolver os problemas de desenvolvimento corporativo dos colaboradores da empresa onde trabalha e de seus familiares
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DESENVOLVIDO POR VERSA T
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES
· Pode-se fazer uma análise permitindo-nos refletir na perspectiva das relações institucionais, sobretudo sobre os papéis e funções da pedagogia empresarial dentro de um contexto onde as verdades se relatam na busca de conhecimentos e aprendizados. Segundo Ribeiro: O pedagogo que atua na empresa precisa ter sensibilidade suficiente para perceber quais estratégias podem ser usadas em que circunstâncias para que não se desperdice tempo demais aplicando numerosos métodos e com isso perca de vista os propósitos tanto da formação quanto da empresa. Ao planejar um programa de formação/treinamento a seleção de métodos obedece ao princípio do desenvolvimento concomitante de competências técnicas e de relacionamento social. (2003, p. 20).
O que fazer se na empresa não há um planejamento formal?
Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
No caso da utilização de testes, inventários e etc., não é importante que a escolha seja criteriosa, que leve em consideração os recursos e os produtos de cada um e as necessidades particulares do assessment.
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· Aprender em grupo significa que, exceto:
Resposta Marcada :
estamos preocupados apenas com o produto da aprendizagem
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· A Pedagogia na condição de ciência para a educação sintetiza as contribuições das demais ciências da educação, dando unidade à multiplicidade dos enfoques analíticos do fenômeno educativo. Avalie as alternativas em V ou F.
 
( ) em razão da multiplicidade das dimensões do educativo que se torna necessário o enfoque propriamente educativo da  realidade educacional
( ) os processos educativos ocorrentes na sociedade são complexos e multifacetados
( ) podendo ser identificada à luz de apenas uma perspectiva e, muito menos, reduzida ao âmbito escolar
( ) mediante uma reflexão problematizadora que integre os enfoques parciais providos pelas demais ciências sociais.
 
Assinale a alternativa correta correspondente:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
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· Responsabilidades do Pedagogo Empresarial:
Resposta Marcada :
Trabalhar, conduzir, promover, aconselhar
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· Atribuições do Pedagogo Hospitalar exceto:
Resposta Marcada :
pedagogo desenvolve um trabalho solidário ajudando pacientes prejudicados, mas não ajuda na sua escolarização
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· Para Libâneo a Pedagogia é uma área de conhecimento que investiga a realidade educativa no geral e no particular, mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnicos profissionais buscando explicitação de objetivos e formas de intervenção metodológicas e organizativas em instâncias da atividade educativa implicada no processo de transmissão/ apropriação ativa de saberes e modo de ação. (2001, p. 44). O aumento de classes hospitalares e a preparação do pedagogo hospitalar é uma das questões que necessitam reflexão e estudo. Justifica – se, neste sentido o estudo proposto: o papel do pedagogo hospitalar, cujos objetivos são analisar a importância do pedagogo hospitalar, reconhecendo a formação do mesmo para promover processos educativos nestes espaços não escolares, identificar os princípios que orientam a atuação do pedagogo hospitalar, investigar estratégias pedagógicas para atuação do pedagogo no espaço hospitalar.
Para isso o profissional Pedagogo deve pesquisar para:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estãocorretas
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· A pedagogia hospitalar poderá atuar nas unidades de internação ou na ala de recreação do hospital. Esta nova prática pedagógica ameniza o sofrimento da criança internada no hospital, o paciente se envolve em atividades pedagógicas planejadas por profissionais voltados a área da educação. Analise e marque a resposta correta:
Resposta Marcada :
oportuniza as crianças afastadas da escola por motivos de saúde
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· Complete:
O local deve ser lúdico e recreativo tendo jogos e brincadeiras, realizadas de acordo com o estado do paciente, com o intuito de expressar a partir de uma linguagem simbólica, medos, _______________ e ideias que ajudem no enfrentamento da doença e do ambiente. O trabalho do pedagogo hospitalar também tem como proposta a______________ terapêutica procurando resgatar seu espaço sadio, provocando a ______________, as manifestações de alegria, os laços sociais e a diminuição de barreiras e preconceitos da doença e da hospitalização, a metodologia deve ser variada mudando a rotina da criança no qual permanece no hospital.
 
Resposta Marcada :
sentimentos, intervenção, criatividade
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· Natorp (1854-1920), teoria idealista (Kant e Hegel) que situa o objeto da Pedagogia Social no coletivo por oposição ao tradicional individualismo de Locke e Rousseau, o homem individual é uma abstração.
Acreditavam que muitos dos males da Alemanha eram devidos ao individualismo e assim a Pedagogia Social surge como um instrumento de restauração do país.
Logo a necessidade de ter em conta conceitos chaves como:
 
I- Esta é uma unidade vital e só através dela o indivíduo se torna pessoa
II- Saber é a consciência da própria volição face aos outros.
III- A comunidade é entendida como um ideal porque só se alcança quando cada um se preocupar com todos e todos com cada um.
IV- Comunidade em que o homem vive isolado e toda a intervenção educativa realiza-se na comunidade
 
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
I e III estão corretas;
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· Marque a opção correta em relação as Teorias Críticas da Pedagogia Social:
 
Resposta Marcada :
Pedagogia Social como trabalho juvenil anticapitalista (esquerda socialista de 1968);
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DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA.
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO DO CAMPO
· No histórico da legalidade educacional, um dos primeiros tratamentos de maior abrangência ocorreu na Constituição de_______________, quando os Pioneiros da Escola Nova que representaram uma nova relação de forças oriundas pelo conjunto de insatisfações de setores intelectuais, cafeicultores, classe média e até massas populares urbanas se instalaram na sociedade solicitando reformas educacionais.
Resposta Marcada :
1934
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· Inúmeros são os desafios encontrados para a efetivação de uma educação que pensasse as especificidades múltiplas que existem no espaço do campo brasileiro, e nesse contexto, temos a Educação do Campo que nasce junto às lutas sociais por políticas educacionais que atendam os povos do campo.
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Marque V ou F:
(      ) O processo de colonização do Brasil tem como marco importante as Capitanias Hereditárias, cujo elemento fundamental é a posse da terra, sustentada pela lógica produtiva das relações sociais sob o tripé latifúndio, religião e escravidão.
(      ) O fenômeno colonização é igual a exploração, associada ao submetimento dos povos indígenas e negros às mais cruéis formas de relações sociais, o que trouxe implicações para o modelo de educação a ser ofertado, distintamente, a cada classe social.
(      ) Verifica-se que a educação pública brasileira, até os anos 30 do século XX, não consegue sair do papel, constituindo-se de um leque muito amplo de leis anunciadas e não materializadas como direito.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· O movimento nacional vem provocando a construção de uma escola do campo, e alia uma construção de projeto popular para o Brasil. Este fato é muito significativo, pois, acarretaram mudanças de teoria e prática, referentes à educação urbana.
A afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
Falsa
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· Conforme afirma Munarim (2008) o movimento Por uma Educação do Campo, têm por mira as ________________________, cuja fonte de inspiração, reside nas experiências pedagógicas concretas, protagonizadas por sujeitos locais na esfera da sociedade civil.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
políticas públicas
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· O projeto político-pedagógico é:
Resposta Marcada :
“processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade”
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· A educação do campo precisa ser a expressão e o movimento da cultura camponesa transformada pelas lutas sociais do nosso tempo. Pensar a educação vinculada à cultura significa:
Resposta Marcada :
construir uma visão de educação em uma perspectiva de longa duração.
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· O olhar construído historicamente acerca do campo esteve associado ao subdesenvolvimento, ao atraso e à pobreza, tendo em vista que os ideais capitalistas elegeram o modelo _________________ como padrão de vida ideal para as sociedades modernas.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
urbano-industrial
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· O processo de modernização do campo através das agroindústrias e do agronegócio vem promovendo a expulsão dos povos do campo, obrigando-os a migrar para as favelas das metrópoles para dar espaços às grandes áreas de produção baseado na:
Resposta Marcada :
monocultura.
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· Diante dos vários debates, manifestações e ocupações, os movimentos sociais do campo obtiveram inúmeras conquistas, dentre elas, destaca-se a:
Resposta Marcada :
Instituição das Diretrizes Operacionais da Educação Básica para as Escolas do Campo, em 2001.
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DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA.
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO
· O debate sobre o __________nas escolas do campo passa pela desconstrução da ideia de desenvolvimento disseminada nos meios de comunicação que distorcem completamente a proposta de desenvolvimento e sustentabilidade, apresentando aos jovens a filosofia do consumo como uma alternativa de vida moderna e desenvolvida. Complete a lacuna com a seguinte opção:
 
Resposta Marcada :
Desenvolvimento Sustentável.
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· A educação do campo comprometida com a construção de novas alternativas de desenvolvimento sustentável deve criar projetos educativos que permitam a valorização de:
 
Resposta Marcada :
Saberes socioculturais dos camponeses e a reflexão crítica acerca das potencialidades e dos problemas vivenciados no campo.
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· As práticas educativas construídas a partir dos princípios da sustentabilidade devem articular-se a partir das seguintes dimensões. Exceto:
Resposta Marcada :
A dimensão social: direciona para as relações que não buscam a qualidade de vida, e não reduz a pobreza.
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· Um projeto educativo comprometido com o desenvolvimento sustentável exige o enfrentamento de alguns desafios:
 
I- Pensar um currículo integrado com o contexto sócio histórico, ambiental e cultural do campo;
II- Produzir materiais didáticos        contextualizados     que     possibilitem  a compreensão crítica do campo com seus problemas e potencialidades;
III- Ampliar os processos de formação docente voltados para a compreensão do campo e suas diversidades;
IV- Construir novos modelos de gestão da educação que primem pela construção coletiva, pela democratização da escola e suas práticas educativas;
 
Marqueas alternativas verdadeiras:
Resposta Marcada :
I,II,III,IV
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· É editada a Portaria/INCRA/nº. 837, aprovando a edição de um novo Manual de Operações. A concepção de educação do Pronera entende que a educação do campo é um direito de todos e se realiza por diferentes territórios e práticas sociais que incorporam a diversidade do campo.
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Saberes da Terra é um programa de escolarização de jovens agricultores/as familiares em nível fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado à qualificação social e profissional. Qual é o nome desse programa?
 
Resposta Marcada :
Pro-Jovem Campo.
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· Este eixo amplia suas dimensões de atuação na formação do jovem agricultor por meio dos seguintes eixos temáticos:
 
I- Agricultura Familiar: identidade, cultura, gênero e etnia.
II- Sistemas de construção e Processos de Trabalho na roça.
III- Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas.
IV- Economia Solidária.
 
Marque qual a alternativas é verdadeira:
 
Resposta Marcada :
I,III,IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronasec) instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da comunidade, com a ampliação das oportunidades de renda, de suas manifestações culturais e visava a inclusão dessas pessoas na previdência social e no ensino formal.
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro
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· Após a promulgação da Lei Áurea de ______ estima-se que quase dois milhões de ex-escravos (Stédile, 2005) abandonaram o trabalho agrícola e migraram 3 para as cidades em busca de alternativas para vender a força de trabalho. No ano de:
Resposta Marcada :
1888
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· Essa corrente permaneceu até a década de 1930 ainda fortemente ligada às origens coloniais e somente após as transformações mais profundas do modelo agroexportador é que a educação no Brasil deu alguns sinais de mudanças. Frente as forças:
 
Resposta Marcada :
Liberais.
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INCLUSIVA
· A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948 relaciona quatro direitos que valem para todos. Quais são eles?
Resposta Marcada :
Direitos Civis, Direitos Políticos, Direitos Econômicos, Direitos Sociais
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· A Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu, em 1975, a Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiências. Ponto de chegada de uma luta histórica de entidades nacionais e internacionais e, em particular, das próprias pessoas com deficiências e de suas organizações, a Declaração tornou-se, em todo mundo, o ponto de partida para a defesa da cidadania e do bem-estar destas pessoas, assegurando alguns direitos, e entre eles estão:
Resposta Marcada :
As pessoas com deficiências têm o direito de desenvolver capacidades que as tornem, tanto quanto possível, autoconfiantes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em 1969, na Dinamarca, Nirje – Diretor da Associação Sueca para Crianças Retardadas – formula o princípio da normalização, que se constituiria na base conceitual do processo de integração social dali em diante. Em sua redação inicial, o princípio referia-se apenas a pessoas com deficiência, como se pode constatar: “O princípio de normalização significa colocar ao alcance dos retardados mentais, uns modos e umas condições de vida diários o mais parecidos possível às formas e condições de vida do resto da sociedade” (STEELNLANDT 1991, in CARVALHO, 1997, p.45).
Este princípio foi generalizado a partir de 1972, por quem:
Resposta Marcada :
Wolfensberg
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· O movimento pela integração da pessoa deficiente, na Europa, pode ser considerado como decorrente da conjunção histórica de três fatores, segundo estudiosos do assunto. Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
O advento das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento pelos Direitos Humanos e o avanço científico
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· Em qual princípio se fundamenta o sistema organizacional de ensino quanto a inclusão escolar?
Resposta Marcada :
O princípio da normalização
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· Qual é o objetivo fundamental da Inclusão Escolar:
Resposta Marcada :
É não deixar criança alguma fora do sistema escolar e garantir que todas possam frequentar a sala de aula do ensino regular da escola comum, e, que está escola, por sua vez, adapte-se às particularidades de todos os alunos para concretizar o objetivo da diversidade
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. E inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito:
Assinale a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Do ambiente
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· As adaptações curriculares no nível do projeto pedagógico devem focalizar, principalmente, a organização escolar e os serviços de apoio. Elas devem propiciar condições estruturais para que possam ocorrer no nível da sala de aula e no nível individual, caso seja necessária uma programação específica para o aluno.
Essas medidas podem se concretizar nas seguintes situações ilustrativas:
Resposta Marcada :
A escola favorece e estimula a diversificação de técnicas, procedimentos e estratégias de ensino, de modo que ajuste o processo de ensino e aprendizagem às características, potencialidades e capacidades dos alunos
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· Qual o foco do processo de ensino-aprendizagem para favorecer a inclusão do aluno com necessidade especial?
Resposta Marcada :
A capacidade e o potencial
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· Focalizam as formas de ensinar e avaliar, bem como os conteúdos a serem ministrados, considerando a temporalidade. São definidas como alterações realizadas nos objetivos, conteúdos, critérios e procedimentos de avaliação, atividades e metodologias para atender às diferenças individuais dos alunos. Todas alternativas estão corretas, exceto:
Resposta Marcada :
O apoio não pode ser oferecido pelo professor regente, professor especializado ou pelos próprios colegas;
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DESENVOLVIDO POR VERSA 
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INCLUSIVA
· Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA
Consistem em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às necessidades de cada aluno.
São exemplos dessas estratégias adaptativas:
(  ) Adequar os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, o que implica modificar os objetivos, considerando as condições do aluno em relação aos demais colegas da turma .
(  ) Mudar a temporalidade das disciplinas do curso, série ou ciclo, ou seja, cursar menos disciplinas durante o ano letivo e, desse modo, estender o período de duração do curso, série ou ciclo que frequenta.
(  ) Eliminar conteúdos, objetivos e critérios de avaliação, definidos para o grupo de referência do aluno, em razão de suas deficiências ou limitações pessoais.
(   ) Introduzir conteúdos, objetivos e critérios de avaliação, o que implica considerar a possibilidade de acréscimo desses elementos na ação educativa caso necessário à educação do aluno com necessidades especiais.
Resposta Marcada :
V-V-V-V
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· Julgue a afirmativa: “A utilização do computador estimula mudanças profundas na educação contemporânea. É hora dos profissionais da Educação estudar formas de construção do conhecimento. O docente precisa estar ciente de que,aprimorar-se em conhecimentos que integram sua atuação, faz parte de seu dever e também é seu direito como profissional na Educação. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· O computador deve ser utilizado de forma estratégica para que possa desempenhar o papel de desenvolver o indivíduo, dando alternativas para que escolha qual a via mais adequada para o desenvolvimento e aprendizagem. A informática pode auxiliar a desenvolver a aprendizagem do estudante através de programas, os quais se dividem em: tutoriais, exercícios, prática, jogos dentre outros componentes.
Camargo e Bellini (1995, p. 13) apontam para atividades e benefícios que podem ser produzidas com a mediação do computador.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
Logo: Especialmente criada para o ensino, o Logo é uma linguagem matemática muito simples desenvolvida segundo preceitos do construtivismo
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· Julgue a afirmativa: “Ao contrário do modo de processar as rotinas por parte da máquina, entre o conhecimento e a ação, no aluno intercalam-se complexos e contraditórios processos de tomada de decisões, entre os quais aparece com especial relevância a forma de não sentir, o rico e complicado terreno das emoções, as tendências e as expectativas individuais e sociais. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Devemos criar ambientes modificadores com tecnologias que incitem as potencialidades do estudante, despertando atenção e disposição à aprendizagem. Não encontramos a aprendizagem pronta, é um processo construído a cada momento. Marques, Mattos e Taille (1986, p. 35) citam as vantagens da utilização do computador.
Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA:
(  ) É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interativo. Pode solicitar e responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça passivo e, consequentemente, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação
(  ) Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno, por exemplo, repetindo uma mesma explicação o número de vezes que o aluno desejar, ou, esperando o tempo necessário por uma resposta do aluno
(  ) Ao trabalhar com um determinado conteúdo, digamos, por exemplo, fixação da ortografia de determinadas palavras, o aluno não terá uma avaliação imediata sobre aquelas que precisa exercitar mais para um completo domínio do assunto
Resposta Marcada :
V-V-F
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· Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA
Oliveira (1999, p. 26) apud Fagundes (1994) com base nas pesquisas de PIAGET, busca comprovar que “… é na interação que se constrói o conhecimento. Essa interação se dá entre o sujeito e os objetos de seu meio social: ele próprio, as outras pessoas, o ambiente natural, físico, mental, simbólico, cultural… O conhecimento avança na medida em que avança a tomada de consciência da ação sobre o ambiente em que os sujeitos interatuam. ” Ao simbolizar suas relações, construir sua identidade, expressar seus pensamentos e sentimentos, desenvolve a autonomia.
Oliveira (1999, p. 156) salienta que:
(  ) Ele trabalha com representações virtuais de forma coerente, mas extremamente flexível, possibilitando a descoberta e criação de novas relações
(  ) Exige que o usuário tenha consciência do que quer, se organize e informe de modo ordenado o que quer fazer, digitando corretamente
(  ) Dá um retorno extremamente rápido e objetivo do processo em construção, não favorecendo a autocorreção, a inserção da “desordem” na ordem global
(  ) Trabalha com uma disposição espacial das informações, que pode ser controlada continuamente pela criança através de seu campo perceptivo visual, apoiando o raciocínio lógico
Resposta Marcada :
V-V-F-V
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· Complete:
“O ensino/aprendizagem com mediação da docente, utilizando a informática pode trabalhar a sinestesia, ou seja, vários sentidos interconectados ao mesmo tempo, sendo que a _________________e a ___________________ dão suporte, revelando que se aprende melhor quando o cérebro é ativado por mais de um dos órgãos dos sentidos.
Resposta Marcada :
Neurociência, psicopedagogia
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· As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno, realizam-se em três níveis.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar), no currículo desenvolvido na sala de aula, no nível individual
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· Assinale (V) VERDADEIRA e (F) FALSA
“As adaptações relativas à metodologia são consideradas significativas quando implicam uma modificação expressiva no planejamento e na atuação docente. Dizem respeito:”
( ) À introdução de métodos muito específicos para atender às necessidades particulares do aluno. De um modo geral, são orientados por professor especializado
(  ) Às alterações nos procedimentos didáticos usualmente adotados pelo professor
(  ) À organização significativamente diferenciada da sala de aula para atender às necessidades específicas do aluno
Resposta Marcada :
V-V-V
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· Complete:
O currículo, nessa visão, é um instrumento útil, uma ferramenta que pode ser alterada para beneficiar o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, resultando em alterações que podem ser maior de ____________ ou menor ____________.
Resposta Marcada :
Idade, expressividade
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
· Sobre a Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A ampliação da educação elementar foi impulsionada pelo governo municipal, que traçava diretrizes educacionais para todo o município, determinando as responsabilidades dos estados e municípios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Primeiro guia de leitura, distribuído pelo ministério em larga escala para as escolas supletivas do país, orientava o ensino pelo método silábico. Sendo assim, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
O alfabetizador deveria fazer uma pesquisa sobre a realidade existencial do grupo junto ao qual iria atuar. Concomitantemente, faria um levantamento de seu universo vocabular, ou seja, das palavras utilizadas pelo grupo para expressar essa realidade.
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· Quando foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo Brasil de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire:
Resposta Marcada :
Em janeiro de 1964
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· Ano em que foi lançado o MOBRAL-Movimento Brasileiro de Alfabetização:
Resposta Marcada :
1967
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· Paulo Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos conscientizadora, cujo princípio básico pode ser traduzido numa frase sua que ficou célebre. Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
A leitura do mundo precede a leitura da palavra
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Campanha de Educação de Adultos, lançada em 1947, pretendia, exceto:
Resposta Marcada :
Previa uma etapa preparatória, quando o alfabetizador deveria fazer uma pesquisa sobre a realidade existencial do grupo junto ao qual iria atuar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa que não apresenta um dos procedimentos pedagógicos, do Método Paulo Freire:
Resposta Marcada :
O alfabetizador deveria selecionar as palavras com maior superficialidade de sentido, que expressassem as situações existenciais menos importantes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Desacreditado nos meios políticos e educacionais, o MOBRAL foi extinto em:
Resposta Marcada :
1985
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· “Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelascaracterísticas regionais e locais da sociedade” (Cap.2, Seção-I, Art. 26.). Esta é uma determinação da Lei de Diretrizes e Bases nº:
Resposta Marcada :
9.394/96
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Evidenciamos inúmeras dificuldades encontradas pela EJA, do ponto de vista pedagógico, podemos destacar a falta de profissionais habilitados para trabalhar com este público. Nesta perspectiva, procuramos capacitar o professor alfabetizador a……. assinale a alternativa que não completa o espaço corretamente:
Resposta Marcada :
Expor as dificuldades do aluno em público.
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
· Psicopedagoga que realizou um estudo junto a adultos analfabetos, mostrando que também eles tinham uma série de informações sobre a escrita e elaboravam hipóteses semelhantes às das crianças.
Resposta Marcada :
Emília Ferreiro
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· O pensamento pedagógico de Paulo Freire, assim como sua proposta para a alfabetização de adultos, inspirou os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no início dos anos 60. Esses programas foram empreendidos por intelectuais, estudantes e católicos engajados numa ação política junto aos grupos populares. Desenvolvendo e aplicando essas novas diretrizes, atuaram os…, marque a alternativa que complete a frase corretamente:
Resposta Marcada :
Educadores do MEB — Movimento de Educação de Base, ligado à CNBB — Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, dos CPCs — Centros de Cultura Popular, organizados pela UNE — União Nacional dos Estudantes, dos Movimentos de Cultura Popular, que reuniam artistas e intelectuais e tinham apoio de administrações municipais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Antes de entrar no estudo das palavras geradoras, Paulo Freire propunha ainda um momento inicial em que o conteúdo do diálogo educativo girava em torno do conceito antropológico de cultura. Utilizando uma série de ilustrações (cartazes ou slides), o educador deveria, exceto:
Resposta Marcada :
Tratava-se também de ultrapassar uma compreensão mágica da realidade e burlar a cultura letrada, na qual o educando estaria se iniciando.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Das iniciativas que derivaram do Programa de Alfabetização, a mais importante foi o:
Resposta Marcada :
PEI — Programa de Educação Integrada, que correspondia a uma condensação do antigo curso primário.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Paulo Freire desenvolveu um conjunto de procedimentos pedagógicos. Ele previa uma etapa preparatória. Assinale a alternativa que não corresponde a uma atividade desta etapa:
Resposta Marcada :
A criança deverá soletrar as sílabas até reconhecer a palavra, por exemplo: d + a: da, d + o :do, : dado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre o analfabetismo, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
I- ( ) Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
II- ( ) Era preciso, que o processo educativo interferisse na estrutura social que produzia o analfabetismo.
III- ( )A alfabetização e a educação de base de adultos deveriam partir sempre de um exame crítico da realidade existencial dos educandos, da identificação das origens de seus problemas e das possibilidades de superá-los.
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o texto, analfabetos funcionais, são:
Resposta Marcada :
Pessoas que dominam precariamente a leitura e a escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No final da década de 50, a Campanha de Educação de Adultos recebeu várias críticas. Foram elas, exceto:
Resposta Marcada :
Criticavam tanto suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A partir de meados da década de 80, difundem-se entre os educadores brasileiros estudos e pesquisas sobre o aprendizado da língua escrita com bases na _________ e na ___________, que lançam novas luzes sobre as práticas de alfabetização.
Complete com as palavras corretas:
Resposta Marcada :
Linguística e Psicologia
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· A educação de jovens e adultos (EJA), nova designação do ensino supletivo, caracteriza-se como uma proposta pedagógica flexível que considera as diferenças individuais e os conhecimentos informais dos alunos, adquiridos a partir das vivências diárias e no mundo do trabalho. É uma modalidade diferente do ensino regular em sua estrutura, enquanto a sua metodologia, duração e própria estrutura como afirma Lima (2006).
 
A afirmativa acima é:
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
· De acordo com o material estudado, em todos os países, existe uma variedade da língua de prestigio social, denominada de:
Assinale a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
Língua padrão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Uma língua, seja ela qual for, tem a função de permitir a comunicação entre os indivíduos. Essa é sua função primordial. Há uma relação direta e indissolúvel entre sociedade e língua ou língua e sociedade, que não permite que se pense em indivíduos vivendo conjuntamente sem o estabelecimento de comunicação entre si e, da mesma forma, não é possível a comunicação sem que haja uma convenção social a respeito dessa comunicação, o que chamamos de língua. É correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Língua nada mais é que um conjunto de convenções sociais historicamente constituídas, que permite que os seres humanos se comuniquem entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A natureza da comunicação animal não se compara à revolução que a linguagem humana provoca na relação do homem como o mundo. Qual a diferença entre a linguagem humana e a linguagem do animal?
 
 
Resposta Marcada :
A diferença entre a linguagem humana e a ‘’linguagem’’ do animal está no fato de que este não conhece o símbolo, mas somente o índice.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado, com que idade uma criança já adquiriu quase todas as regras de sua língua, podendo ser considerada um falante competente da comunidade linguística da qual faz parte. Assinale a alternativa correta:
 
 
Resposta Marcada :
Aos 3 anos
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· A variação linguística, portanto, é inerente a toda e qualquer língua viva do mundo. Isso significa que as línguas variam no tempo, nos espaços geográfico e social e também de acordo com a situação em que o falante se encontra. Podemos exemplificar a variação temporal com a forma “você”, que passou por uma grande transformação ao longo do tempo. Em que século as pessoas diziam “vossa mercê’’? Assinale a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
No século XII
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado, quais são os tipos de variações linguísticas existentes?
Resposta Marcada :
Variedades geográficas, variedades históricas, variedades sociais e variedades situacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os aspectos gerais dos tipos de texto concretizam-se em situações cotidianas de comunicação nos gêneros textuais, textos flexíveis e adaptáveis que apresentam uma intenção comunicativa bem definida e uma função social específica, adequando-se ao uso que se faz deles.. Quais os gêneros textuais pertencentes aos textos narrativos?
Resposta Marcada :
Romance, novelas e crônicas.
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· Redação oficial é uma forma específica de escrever que deve seguir algumas normas e técnicas estabelecidas. É comumente utilizada em momentos formais que necessitam ser documentados ou quando envolvem os três poderes constituído pelo Estado. Assim como qualquer correspondência, essaforma de escrita deve apresentar algumas características básicas. Quais são elas?
 
 
Resposta Marcada :
Formalidade, padronização e concisão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A sintaxe visa a determinar quais combinações de palavras são bem formadas em determinada língua. É uma das partes da Gramática na qual são estudadas as disposições das palavras nas orações, nos períodos, bem como a relação lógica estabelecida entre elas. É correto afirmar que:
 
 
Resposta Marcada :
A Sintaxe própria de cada língua impede que sejam realizadas combinações aleatórias entre as palavras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado, as leis, cláusulas contratuais e edital de concursos públicos, fazem parte de qual gênero textual? Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Gêneros textuais pertencentes aos textos prescritivos.
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QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
· Além da língua falada ser mais utilizada do que a escrita e atingir muito mais situações, o ser humano a adquire naturalmente, sem precisar de:
Resposta Marcada :
Treinamento especial
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· De acordo com o material estudado, existem em nosso país idiomas que são praticados pelas diferentes etnias, espanhóis, árabes, portugueses, alemães entre outros, esses idiomas são chamados de:
 
 
Resposta Marcada :
Línguas de fronteiras
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· De acordo com o material estudado, por sua vez, os falantes de uma comunidade operam com regras linguísticas variáveis, e a seleção das variantes pode ser socialmente condicionada por fatores que dizem respeito à estratificação social (um certo determinismo social). A escolha das variantes pode ser também estilisticamente condicionada por:
Resposta Marcada :
fatores de natureza contextuais (um certo determinismo linguístico).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em todos os países, existe uma variedade da língua de prestígio social, denominada língua padrão, podemos conceber língua como um fenômeno:
 
Resposta Marcada :
Natural
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· Assinale a alternativa que define a teoria de Hymes sobre linguística constituída socialmente.
 
 
Resposta Marcada :
O autor está preocupado com o sistema gramatical formal, mas compreende a linguagem dentro de uma perspectiva comunicativa
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· A escolaridade também é um fator muito relevante na questão da variação linguísticas e, em nosso país, está diretamente relacionada à classe socioeconômica, porque os que têm acesso à escola pertencem, de modo geral, ao grupo socioeconômico mais privilegiado. Dessa maneira, as pessoas pertencentes aos estratos sociais mais altos tendem a:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
usar mais as formas padrão do português do que aquelas dos grupos menos privilegiados e menos escolarizados.
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· De acordo com o material estudado, é um dos mais eficientes meios de comunicação, pois ela nos permite interagir com pessoas, assim como alterar nosso discurso de acordo com as necessidades do momento. A informação se refere a:
 
 
Resposta Marcada :
Linguagem
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· De acordo com o material estudado, alguns exemplos de gêneros literários são:
I. Gênero lírico
II. Gênero narrativo
III. Gênero descritivo
IV. Gênero épico ou narrativo
V. Gênero dramático
 
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Alternativas I, IV e V estão corretas
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· Os textos que são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações. São marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tentam persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão), é chamado de:
Assinale a alternativa correta:
 
 
Resposta Marcada :
Dissertativo-argumentativo
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· De acordo com o material estudado, visa a determinar quais combinações de palavras são bem formadas em determinada língua. É uma das partes da gramática na qual são estudadas as disposições das palavras nas orações, nos períodos, bem como a relação lógica estabelecida entre elas. A informação se trata da:
Resposta Marcada :
Sintaxe
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DESE
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO E TRABALHO, CULTURA E SOCIEDADE
· Assinale (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) alternativas para FALSAS.
(   )  O termo Sociedade (do latim: societas), que assume significado de associação amistosa com outros, não pode ser interpretado na proposição de conjunto de pessoas que comungam objetivos, gostos, preocupações e costumes.
 
(  ) Oriundo do latim (colere), o termo cultura assume diversos significados, tornando, de certo modo, complexa a tarefa de defini-lo. À guisa de definições, o termo alude sentidos, sendo comum associações relacionadas a manifestações artísticas, sociais, linguísticas e até mesmo comportamentais.
 
(  ) Conforme Bocock (1995); Canen e Moreira (2002), ao envolver tantos significados, ao longo dos tempos, o termo sofreu variações. Na literatura do século XV, cultura se refere a cultivo da terra, de plantações e de animais.
 
(  ) Por educação (do latim: educere), que significa conduzir para fora, comumente falando, no seu sentido mais amplo, o termo se agrega à concepção de um meio no qual são disseminados hábitos, costumes e valores de uma comunidade, que por sua vez, são repassados de uma geração para a outra.
 
(  ) No entendimento de Brandão (1986), educação é todo conhecimento obtido mediante as experiências na vida em sociedade. Desse modo, o ato educacional se limita à escola, propriamente dita.
Resposta Marcada :
F, V, F, V, F;
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· Marx (2005) afirma que o trabalho caracteriza‐se como alienado, uma vez que, o seu desenvolvimento passa a negar a própria existência humana. Com relação a essa afirmativa ela se encontra:
Resposta Marcada :
Correta,
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· A educação pública brasileira apresenta hoje diversas diretrizes orientadoras para seu desenvolvimento em seus diferentes _____ de ensino, isto porque desde meados da década de __ tem‐se assistido a criação de diferentes medidas no sentido de atender as novas demandas oriundas do âmbito ______ e econômico que, de modo geral, reforçam a redefinição do papel do ______ no que diz respeito a sua atuação na sociedade. Complete de acordo com a opção correta:
Resposta Marcada :
Níveis, 90, políticos, Estado;
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· Foi marco de grandes acontecimentos mundiais, sobretudo os de cunho político e econômico, que marcaram a configuração de nossa história, a exemplo das duas grandes guerras mundiais e das crises dos anos de 1930 e 1970/80 que, dentre outros, revelam o caráter despótico e hegemônico do capital.
Resposta Marcada :
Século XX;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Teorias que buscavam adaptar os trabalhadores, às condições de trabalho impostas:
Resposta Marcada :
Teoria das Relações Humanas.
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· Configurou‐se num movimento mundial que ultrapassou a organização do trabalho realizado na fábrica, chegando a atingir a organização da vida em sociedade, uma vez que o modo de desenvolvimento desse modelo pressupunha não apenas a cooperação entre capital e trabalho, mas também o reordenamento da subjetividade do trabalhador. De acordo com o texto acima assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
Taylorismo;
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· O processo de reestruturação produtiva encontrou‐se assentado em três eixos principais que se complementam, sendo eles:
Resposta Marcada :
1) As novas tecnologias da III Revolução Industrial, enfatizando‐se aí a microeletrônica; 2) as mudanças organizacionais, destacando‐se, particularmente, as novas formasde organização do trabalho; e 3) as inovações gerenciais e institucionais, entendidas como as mudanças na gestão dos recursos humanos e nas estratégias empresariais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Fatores fundamentais e temas que influenciaram o processo de discussão e mobilização sobre a diversidade, mesmo que em diversas situações e contextos esses fatores estão inter-relacionados. Assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
Gênero, raça, imigração, língua, sexualidade, etnia e territórios;
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· A escola é um ambiente socioeconômico, em que é presumível o encontro na diversidade. Ela é ao mesmo tempo, um lugar caracterizado por símbolos, crenças, valores e grande diversidade de culturas. Com relação a essa afirmativa ela se encontra:
Resposta Marcada :
Incorreta.
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· É uma instituição cultural, as relações entre ______ e cultura não podem ser arquitetadas como dois pontos independentes, e sim como universos interligados. Complete com a opção correta.
 
Resposta Marcada :
Escola;
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DESENVOLVIDO POR VERS
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO E TRABALHO, CULTURA E SOCIEDADE
· Assinale (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) alternativas para FALSAS.
 
(  ) As ligações entre o estudo e o trabalho são complexas e variadas. Para os jovens, a escola e o trabalho são projetos que se priorizam ou poderão sofrer várias ênfases, conforme o período do ciclo de vida e as condições sociais que lhes consintam viver a condição juvenil.
(  ) É sabido que o trabalho é considerado, como uma ação de mudanças dos fatos, numa resposta aos desafios da natureza, relação lógica entre teoria e prática. Desse modo, pelo trabalho, o homem se autoproduz, transformando sua visão de mundo e de si mesmo: do mundo cultural-educativo.
(  ) A hipótese fundamental para se entender a questão da relação entre juventude, escola e trabalho é que as condições e trajetórias do jovem se articulam e norteiam à desigual estruturação econômica, social e política historicamente dada como capitais sócio/político/econômico/culturais.
( ) A juventude não se coloca no mundo do adulto assumindo responsabilidades que não compete ao seu mundo, isso é reflexo do que está acontecendo no mercado de trabalho e globalização, pois cada vez está sendo mais exigentes.
(  ) A condição juvenil é composta de diversas grandezas que podem não ser compreendidas a partir do contexto sociocultural mais amplo, onde os jovens vêm construindo sua experiência, o que produz certas características às vivências juvenis: tempo de tensão entre o presente e o futuro, de instabilidade e de incertezas.
 
Resposta Marcada :
V, V, V, F, F;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O que distingue o universo escolar é a relação entre as:
Resposta Marcada :
Culturas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Podemos afirmar que as ligações entre o estudo e o trabalho são:
Resposta Marcada :
Complexas e variadas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Determinam o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e aprender. De acordo com a afirmativa acima marque a opção correspondente:
Resposta Marcada :
Tendências pedagógicas;
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· O século ___ foi caracterizado pela construção de grandes sistemas __________. Também nesse período, houve diversas discussões em torno das dimensões político pedagógica do profissional da educação. Por muito tempo, acreditou-se na função civilizadora da escola, na qual o ensino se restringia a metodologias reprodutivas de caráter instrucional. Complete de acordo com a opção correta:
Resposta Marcada :
XX, Educacionais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A organização do trabalho pedagógico deve ser refletida em função de que as crianças sabem de seus conhecimentos e aprendizagem, essa relação de conhecimentos e conteúdos são considerados importantes para que elas aprendam e apliquem no seu dia a dia. Com relação a essa afirmativa ela se encontra:
Resposta Marcada :
Correta,
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O trabalho é “uma atividade que exige gênero humano o uso constante das capacidades mentais e físicas na construção de ferramentas e objetos que possibilite sua existência”. Assinale a alternativa correta que mencione o nome do autor responsável pela citação.
Resposta Marcada :
Meksenas;
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· Nas sociedades, os indivíduos têm suas ações determinadas pela “consciência coletiva” (regras sociais), pois quando o indivíduo nasce já encontra uma sociedade em funcionamento, instituída com leis, normas e valores, organizada cultural, política e ideologicamente. Essa organização sistemática do meio foi possível pela criação coletivamente do sistema _______. Assinale a opção correspondente:
Resposta Marcada :
Educacional.
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· Lei que compreende a sociedade composta pelos contrários e oposta:
Resposta Marcada :
Lei da dialética;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o tópico ‘’RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO. ’’ Todas alternativas estão corretas. Exceto:
Resposta Marcada :
O status social de determinado indivíduo, seja este considerado ótimo, bom, ruim ou péssimo, nem sempre é mensurado por ter este estado ou não em uma escola, mas sim pelas injustiças e mazelas da sociedade.
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QUESTIONÁRIO I – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
· Para Wagner (1990), quando uma minoria linguística se vê em contato com uma língua majoritária, dominante em determinado local, existem duas formas de manifestação do “analfabetismo”, quais são elas?
Resposta Marcada :
Analfabetismo de resistência ou analfabetismo de opressão
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a opção correta a respeito de conceitos de letramento
Resposta Marcada :
O indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a alfabetização e letramento, conforme proposta de Magda Soares.
Resposta Marcada :
É importante distingui-los, ao mesmo tempo que é importante também aproximá-los: a distinção se faz necessária porque a introdução, no campo da educação, do conceito de letramento tem ameaçado perigosamente a especificidade do processo de alfabetização
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na realidade, alfabetização e letramento, esses dois processos, caminham juntos, ou melhor o processo de letramento, como vimos, antecede a alfabetização, permeia todo o processo de alfabetização e continua a existir quando já estamos alfabetizados. Segundo Soares (2000) deve-se alfabetizar letrando. O que isso significa?
Resposta Marcada :
Significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a conviver com práticas reais de leitura e de escrita
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· Os estudos realizados por Peixoto (et al, 2004) sobre o papel do “professor-letrador, ao analisar a prática do letramento pelo professor, destacou alguns passos para o desempenho desse papel. Assinale a alternativa incorreta referente aos passos para o desempenho.
Resposta Marcada :
Ser julgativo, e não desenvolver uma metodologia avaliativa com certa sensibilidade, atentando-se para a pluralidade de vozes, a variedade de discursos e linguagens diferentes
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· Assinale V ou F para a seguinte afirmativa: É na alfabetização e no aprendizado da língua escrita que vêm se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante sua escolarização.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
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· Seria possível falar das capacidades das crianças usando termos e conceitossimilares, frequentemente empregados como sinônimos. Assinale a alternativa que não é um conceito.
Resposta Marcada :
Atitudes
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· As pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1998) sobre a psicogênese da língua escrita demonstram como se constrói, em três níveis evolutivos, a compreensão do sistema alfabético de representação da língua, permitindo definir atividades e intervenções pedagógicas que favorecem a compreensão da escrita e da superação das dificuldades desta aprendizagem. Assinale a alternativa que não corresponde a um nível.
Resposta Marcada :
Nível sonoro
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· A criança descobre a lógica da escrita, percebendo a correspondência entre a representação escrita das palavras e as propriedades sonoras das letras, usando, ao escrever, uma letra para cada emissão sonora. A qual fase o texto se refere?
Resposta Marcada :
Silábico
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· Qual a característica marcante do fazer pedagógico?
Resposta Marcada :
Transmissão dos conteúdos necessários para o futuro exame vestibular e preparação para o mercado de trabalho
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QUESTIONÁRIO II – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
· A hipótese que o aluno trabalha quando cada letra representa uma emissão sonora, isto é, uma sílaba oral. É o tipo de escrita que Emília Ferreiro chama de:
Resposta Marcada :
Silábica estrita
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· O que busca a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Acompanhar os avanços das crianças na aquisição da base alfabética
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· Para que serve a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Funciona como um diagnóstico sobre quais e quantos alunos se encontram em cada hipótese de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale V ou F para a afirmativa a segui: A sondagem é uma atividade feita coletivamente e consiste em ditar para as crianças uma lista de palavras de um mesmo campo semântico.
 
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Várias pesquisas comprovam que a lista de nomes dos colegas da classe é uma valiosa fonte de informação para a criança. Assinale a alternativa que não corresponde a um valor para a aprendizagem dos alunos:
Resposta Marcada :
Ao considerar o conjunto de nomes dos colegas, as crianças observam que todos eles são escritos não somente com as letras do alfabeto, e há grafismos inventados para cada nome.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o material estudado qual é uma das características mais eficientes para aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler?
Resposta Marcada :
Leitura compartilhada
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· Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um tipo de letrado diferente. De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que não corresponde aos métodos de alfabetização:
Resposta Marcada :
Método formal
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· A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado, sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Contextualizada
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· De acordo com o material estudado qual é a condição básica para ler e escrever com autonomia?
Resposta Marcada :
Apropriação do sistema de escrita
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir: O brincar é sim atividade importantíssima na infância, na qual as crianças criam por conta própria enredos e ensaiam papéis sociais, o que certamente envolve muita aprendizagem relativa à sociedade em que vivem.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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DESENVOLVIDO POR VER
QUESTIONÁRIO I – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E DEF. INTELECTUAL
· A LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, desenvolvida para a educação dos surdos, pode ser adaptada aos surdos cegos, utilizando-se o:
Resposta Marcada :
Tato
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre os métodos de comunicação utilizados pelos surdos cegos, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Colocando a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, a pessoa com surdo cegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito. Esse método de comunicação é chamado de Tadoma.
( ) Também é possível para o surdo cego escrever na mão de seu intérprete, utilizando o alfabeto manual dos surdos, soletrando as palavras.
( ) pode redigir suas mensagens em sistema braile, que é um alfabeto composto por pontos em relevo criado para a comunicação dos portadores de deficiência visual.
( ) Existe ainda o alfabeto moon, que substitui as letras por desenhos em relevo e o sistema pictográfico, que usa símbolos e figuras para designar os objetos e ações.
Resposta Marcada :
V-V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As causas da Surdo Cegueira podem ser, exceto:
Resposta Marcada :
Má alimentação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A criança surdo cega pode apresentar os seguintes comportamentos, exceto:
Resposta Marcada :
Comportamento social maturo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São características de crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e condições médicas frágeis, exceto:
Resposta Marcada :
Realizam movimentos corporais com propósito;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Afirma que quando faltam os sentidos de distância, o tato assume o papel de sentido-guia, sendo complementado pelos sentidos remanescentes na exploração e no estabelecimento de contatos com o mundo exterior.
Esta é uma afirmação do psicólogo:
Resposta Marcada :
Myklebust (1971)
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Suprir a carência de funcionamento sensorial com estímulos organizados e significativos, promovendo a construção de sua consciência e imagem corporal, seu desenvolvimento motor e afetivo, e também sua autonomia, junto à criança surdo cega, não é papel do:
Resposta Marcada :
Diretor
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Tem sido o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Ela reflete na dificuldade de aprendizagem na qual a capacidade de um aluno para ler ou escrever está abaixo do seu nível de inteligência. Nos referimos à:
Resposta Marcada :
Dislexia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a Disgrafia, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
Esse distúrbio é confundido com frequência com outros problemas de adaptação escolar como os atrasos de desenvolvimento e a deficiência mental ligeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento, exceto:
Resposta Marcada :
Homogeneidade cultural;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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DESENVOLVIDO POR V
QUESTIONÁRIO II – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E DEF. INTELECTUAL
· A ________________ também é um problema encontrado na linguagem, onde o aluno apresenta dificuldades em realizar a escrita e a fala, lidar com todas as sinalizações gráficas e outros conhecimentos que as crianças da 2ª série do ensino fundamental I, já deveriam saber e ter total domínio.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
Disortografia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A afasia é um distúrbio que também está ligado à linguagem e tem como principais características:
Resposta Marcada :
A perda das capacidades e habilidades da comunicação tanto escrita, como falada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Hiperatividade é:
Resposta Marcada :
Dificuldade para se manter parada ou sentada, corre sem destino ou sobe excessivamente nas coisas, inquietação, mexendo com as mãos e/ou pés, ou se remexendo na cadeira, age como se fosse movida a motor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual a lei que define que a educação de crianças com necessidades educacionaisespeciais será realizada preferencialmente na rede regular de ensino (art.58, parágrafo 3o).
Resposta Marcada :
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Se caracterizam pelas informações chegadas ao cérebro que podem ser através do ouvido (entrada de audição) e da visão (entrada visual). E esse processo todo, é realizado no cérebro.
A afirmativa acima a qual distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
Distúrbio de entrada
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Uma criança pode ouvir ou ler uma história, mas, na hora de recontá-la, pode inverter a ordem dos fatos discorrendo, primeiramente, sobre o final e depois ir para o início da história.
O exemplo acima é do Distúrbio de:
Resposta Marcada :
Sequência
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A terapia é algo que ajuda o paciente a diminuir aquilo em que ele apresenta dificuldades, no caso da gagueira, a fala. Existem diversos tipos de terapia para este distúrbio. Abaixo estão descritas algumas técnicas, assinale a alternativa que não faz parte deste tipo de terapia:
Resposta Marcada :
Técnica da Abstração
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a alternativa que explica como funciona a Técnica “metrônomo eletrônico”:
Resposta Marcada :
O paciente recebe um sinal através de um fone no ouvido, que pode ter a sua velocidade controlada. O mesmo precisa aprender a harmonizar o ritmo da sua fala com o sinal do instrumento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O objetivo do trabalho transdisciplinar é:
Resposta Marcada :
Conseguir que a intervenção direta com a criança integre as informações vindas de todos os envolvidos no processo (família, professores, técnicos e especialistas) e responsáveis pelo desenvolvimento do programa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I- A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de algum dos cincos sentidos.
II- Um currículo com objetivos funcionais, isto é, objetivos que atendam as reais necessidades do educando, está relacionado a capacidades básicas de autonomia.
III- Segundo Linder (1993), desenvolver uma equipe transdisciplinar funcional não é um processo complexo.
Resposta Marcada :
Somente a alternativa III está incorreta.
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DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA.
· MINHAS DISCIPLINAS
· RESULTADOS
· STATUS
QUESTIONÁRIO I – DISTURBIO DE APRENDIZAGEM
· Sobre a Dislexia, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Falha na aquisição da capacidade e na habilidade de lidar com conceitos e símbolos matemáticos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A cognição na primeira infância, ou seja, até os seis ou sete anos de idade, se dá a partir de três fatores, exceto:
Resposta Marcada :
A compreensão do mundo animal
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Transtorno específico de leitura; um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem; um déficit linguístico, mais especificamente uma falta de habilidade no nível fonológico; uma dificuldade específica para aprendizagem da leitura bem como para reconhecer, soletrar e decodificar palavras.
Estamos nos referindo ao transtorno:
Resposta Marcada :
Dislexia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São características da Rota Fonológica, exceto:
Resposta Marcada :
Identificação direta da palavra com acesso direto ao significado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Definição de Memória de Trabalho Fonológica:
Resposta Marcada :
Memória na qual armazenamos temporariamente informações que serão úteis e depois descartadas – no caso da fonológica, refere-se mais especificamente à retenção dos sons para recuperação consecutiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Capacidade de segmentar a fala em unidades menores como rimas, sílabas e fonemas, por exemplo, podendo manipulá-las. Desta forma, há a possibilidade de se refletir sobre a própria língua.
Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Consciência Fonológica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São tipos de aprendizagem social, exceto:
Resposta Marcada :
Por decoração, quando um indivíduo realiza a mesma atividade várias vezes até decorar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Distúrbio do neurodesenvolvimento mais comum na infância:
Resposta Marcada :
TDAH
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A causa do TDAH não é totalmente conhecida até o momento, mas são teorias para o seu aparecimento, exceto:
Resposta Marcada :
Sedentarismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os sintomas do TDAH são:
Resposta Marcada :
Graus inadequados no desenvolvimento da atenção, da atividade motora e da impulsividade, resultando em comprometimento clinicamente significativo das funções sociais, acadêmicas ou profissionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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DESENVOLVIDO POR VER
· MINHAS DISCIPLINAS
· RESULTADOS
· STATUS
QUESTIONÁRIO II – DISTURBIO DE APRENDIZAGEM
· As obsessões mais frequentes nas crianças com TOC, tem como tema principal, exceto:
Resposta Marcada :
Preocupação com a aparência
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Caso um tique motor ou vocal dure menos de 4 semanas, deve ser classificado como tique não especificado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O que é necessário para o diagnóstico da Síndrome de Tourette:
Resposta Marcada :
É necessária a presença de tique motor e vocal sem intervalo livre de tique maior do que 3 meses consecutivos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O estudo da depressão infantil tem uma rica história em sua evolução. Consideramos como marco inicial uma observação do médico inglês _________ (século XVII), que descreveu o comportamento dos pais como um dos fatores preponderantes para o início desta síndrome: maus pais, madrastas, tutores e professores, rigorosos ou muitos severos, por um lado, desleixados ou indulgentes, por outro, frequentemente, favorecem o surgimento de sintomas de depressão.
Complete o espaço corretamente:
Resposta Marcada :
Robert Burton
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São sintomas clínicos da depressão infanto-juvenil, exceto:
Resposta Marcada :
Dores pelo corpo; febre alta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A partir do final da década de 70, intensificaram-se os estudos para:
Resposta Marcada :
Definir os critérios específicos da Depressão Infantil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para o diagnóstico do TDAH é necessário que os sintomas persistam por pelo menos:
Resposta Marcada :
Pelo menos seis meses, em dois ou mais ambientes (casa, escola, locais de lazer).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Hoje, a classificação para o Transtorno da Depressão Infantil, é baseado no:
Resposta Marcada :
DSM-IV e no CID 10.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em 1991, o termo “ Autismo”, foi usado pela primeira vez, por:
Resposta Marcada :
Ernst Bleuler
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Nos tempos atuais, Asperger, refere-se àqueles indivíduos que apresentam características:
Resposta Marcada :
Autísticas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total18 / 20
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOL