PCC FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
ROSEMERE RAMOS SOARES DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
 
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO PARA O 
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BELFORD ROXO, RJ 
2022 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
CONHECIMENTO PRÉVIO 
Os conhecimentos prévios dos alunos devem ser considerados pelos 
professores durante todo o processo de ensino. Para que isso ocorra, é preciso 
planejar situações desafiadoras, que coloquem em jogo o que os estudantes 
sabem, para que eles possam refletir sobre as diferenças entre o conhecimento 
antigo e o novo e seguir aprendendo. 
Apesar de corriqueira nos dias de hoje, a prática estava ausente da rotina escolar 
até o início do século passado. Foi Jean Piaget (1896-1980) quem primeiro 
chamou a atenção para a importância daquilo que, no atual jargão da área, 
convencionou chamar-se de conhecimento prévio. 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO PARA O 
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 
Para Piaget, todo conhecimento somente é possível porque há outros anteriores. 
É dessa maneira que se desenvolve a inteligência. Desde o nascimento, as 
pessoas começam a realizar um processo contínuo e infinito de construção do 
conhecimento, alcançando níveis cada vez mais complexos. 
Construídas passos a passo, as estruturas cognitivas são condições prévias 
para a elaboração de outras mais complexas. Ao agir sobre um novo objeto ou 
situação que entre em conflito com as capacidades já existentes, as pessoas 
fazem um esforço de modificação para que suas estruturas compreendam a 
novidade. 
E para ocorrer a aprendizagem significativa, é necessário que o aprendiz 
manifeste uma disposição de relacionar o novo material de maneira substantiva 
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e não-arbitrária à sua estrutura cognitiva (Moreira & Masini, 2001). Sendo assim, 
nós, professores temos papel importante em auxiliar os alunos a reverem seus 
conhecimentos prévios para que possam se apropriar de conhecimentos 
sistematizados de tal forma que façam sentido a eles, que sejam significativos. 
Ou seja, é a nossa intervenção que faz com que o aluno reconheça que os 
conhecimentos prévios que traz não dão conta de ajudá-lo no enfrentamento de 
problemas e na compreensão consistente de fenômenos naturais e situações 
vivenciadas em seu cotidiano. 
Imagine que a professora da charge faltou ao trabalho hoje e você foi 
solicitado para assumir a turma e continuar o trabalho do conteúdo que 
essa professora está ministrando na charge. Pense em como faria essa 
aula e responda: a 
a) Quais atividades faria com os alunos? 
Uma roda de conversa para os alunos comentar sobre as regiões estudadas. 
Observação do mapa do Brasil destacando as regiões Sul e Nordeste 
Fazer cartazes com figuras sobre a cultura da região Sul e Nordeste. 
Fazer comidas típicas das regiões estudadas. 
b) Como os avaliaria? 
Continuamente durante a realização de cada etapa, analisando a participação e 
desenvolvimento dos alunos. 
c) Como responderia as considerações realizadas pelos alunos, no quadro 
2 da charge? 
Falaria para crianças ir para a frente dos colegas da sala e falar sobre a região 
de onde nasceram. 
 
 
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CONCLUSÃO 
A aprendizagem significativa é aquela que o significado do novo conhecimento 
é adquirido, atribuído, construído, por meio da interação do conhecimento prévio. 
Para que essa aprendizagem seja realmente significativa, o professor tem que 
ter plena consciência do seu papel na formação do seu aluno, a partir daí, 
procurar desenvolver atividades que valorizem os conhecimentos que as 
crianças possuem, apanhados das mais variadas experiências sociais, afetivas, 
físicas, cognitivas a que estão expostas. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Conhecimento prévio . Disponível em : 
https://novaescola.org.br/conteudo/1510/conhecimento-previo// > Acesso em 21 
de Janeiro em 2022. 
 
Por que aproveitar o conhecimento prévio do aluno : 
https://pontodidatica.com.br/aproveitar-conhecimento-previo-aluno//> Acesso 
em 21 de Janeiro em 2022. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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