PCC ÚNICO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMPUTAÇÃO LICENCIATURA
FABRICIO HENRIQUE DE OLIVEIRA 202103326447
PCC ÚNICO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
VILA VELHA/ES
2022
Introdução
O trabalho tem como objetivo abordar metodologias do ensino no ambiente escolar e na vida dos alunos, e que podem ser incluídos com empatia e respeito. A Diversidade cultural traz a população diferentes costumes das mais diversas sociedades. Na charge citada como base nesse trabalho, é possível analisar que o docente deixou de sair de um ensino tradicional, excluindo a oportunidade de abranger situações cotidianas do aluno dentro do conteúdo a ser ensinado.
Desenvolvimento
A charge abaixo fez parte da questão 26 da prova do curso de letras do ENADE 2017. Analise com atenção, pois nos traz muitas reflexões acerca da importância da Didática.
Ao analisar a charge acima, realize as atividades a seguir: 
1. Faça uma breve discussão sobre a importância do conhecimento prévio do aluno para o processo de ensino e aprendizagem. 
Na charge que tem como base esse trabalho é possível analisar que o docente nessa situação tratou de forma inadequada o aluno, não aproveitando o conhecimento que o aluno já possui. Tornar o aluno um interlocutor fará com que ele se permita e tenha interesse de se envolver em uma experiência educativa, em que o processo e construção de conhecimento esteja integrado com as suas práticas vividas. O conhecimento prévio possibilita adquirir novas ideias que podem ser utilizadas em novas situações e servem como pontos estabilizadores e de novos conhecimentos. O conhecimento prévio do aluno é necessário para que haja um novo caminho para aperfeiçoar a qualidade do ensino. A falta de preparo dos profissionais da educação, as vezes pode causar ineficiência na metodologia e deixar sérios danos no aprendizado. A charge apresenta a postura de uma educadora que vai contra os princípios daquilo que acreditamos ser capaz de transformar a educação. Com base nessa situação, uma das melhores formas de ensinar as crianças é por meio de dinâmicas de integração, permitindo que convivam com as diferenças. Na atualidade, a linguagem regional de modo geral, podem contribuir para a aprendizagem do indivíduo. Um professor que conhece a realidade social, pode adequar metodologias que, sem dúvidas farão diferença na educação da criança. Neste sentido, compreender e considerar os conhecimentos prévios dos alunos, é essencial para o desenvolvimento da educação, baseada em métodos e estratégias, que facilitem os caminhos dos conteúdos para o aperfeiçoamento da qualidade de aprendizagem do ensino.
Imagine que a professora da charge faltou ao trabalho hoje e você foi solicitado para assumir a turma e continuar o trabalho do conteúdo que essa professora está ministrando na charge. Pense em como faria essa aula e responda:
a) Quais atividades faria com os alunos?
Inicialmente, iria ouvir cada aluno falando sobre suas vivências e experiências
culturais e costumes de cada região, depois explorar com os alunos o que cada um sabia sobre as regiões brasileiras. fazer uma roda com todos reunidos, e cada um vai falar um pouco da sua região, e irei falar qual região vamos destacar nessa aula, e irei pedir para que os alunos me ajudem a falar um pouco sobre os costumes e danças da região onde moram, como é o clima e perguntar se alguém da turma já foi em alguma destas regiões ou tem algum parente que reside na mesma.
Como os avaliaria?
A avaliação levaria em conta a participação e a curiosidade dos estudantes, de acordo com o desempenho de cada aluno de forma contínua e cumulativa, desse modo o método escolhido seria a avaliação continua.
Como responderia as considerações realizadas pelos alunos, no quadro 2 da charge?
O professor deve ser um mediador, facilitador e articulador do conhecimento e não apenas aquele que detém informação, após as considerações iria explorar o que cada estudante conhece sobre a região, nas considerações dos alunos no quadro 2, está explicito que eles detêm conhecimentos prévios de suas próprias regiões. Responderia de forma animadora acrescentando mais particularidades de cada região para que assim os alunos conseguissem ter um maior conhecimento. Abrindo espaço para uma roda de conversa em que cada uma demostraria os seus saberes a respeito da região.
Conclusão
A aprendizagem ocorre toda vez que um novo conhecimento se relaciona a outro já existente. Ao iniciar uma nova situação de ensino e aprendizagem, é preciso estabelecer relações entre os conhecimentos prévios do estudante sobre um assunto e o que se está aprendendo sobre ele. Nos professores devemos proporcionar aos alunos um conhecimento prévio e de conhecimento novo, a partir do conhecimento novo se estabelece o conhecimento amplo da interação e aprendizagem significativa. Diante dessa discussão sobre essa charge podemos enfatizar o quanto é complexo lidar com diferentes culturas, mais tudo isso é muito agradável para que o professor possa trabalhar. Na charge podemos ver as diferentes etnias e culturas, a professora que está presente nessa charge foi extremamente ríspida pois ela menciona com o aluno que não há tempo para bobagem e pede para que ele fale o português corretamente, uma atitude totalmente errônea, vivemos em um país que diversidade, os sotaques e as tradições são totalmente diferentes por esse motivo os professores devem proporcionar de forma agradável e rica toda essa cultura.
Referências
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/39/conhecimentos-previos-dos-discentes-contribuicoes-para-o-processo-de-ensino-aprendizagem-baseado-em-projetos
https://www.passeidireto.com/disciplina/psicologia-do-desenvolvimento-e-da-aprendizagem/materiais