Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia

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Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia
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Questão 1
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Texto da questão
Hoje, quase tudo que é feito na vida social está interligado com as tecnologias – com a educação, não poderia ser diferente. No entanto, sabemos que muitos estudantes têm na escola a única oportunidade de utilizar os novos recursos tecnológicos.
Sobre o uso das tecnologias na escola, leia cada uma das assertivas abaixo e assinale (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso.
( ) Proporcionar o acesso aos novos recursos tecnológicos é uma das maneiras de contribuir para a transformação social e para a formação crítica do estudante.
( ) Com a disponibilidade de materiais, os recursos tecnológicos podem ser utilizados nos momentos livres, não exige um planejamento ou objetivo para isso, o importante é permitir que o aluno tenha contato com a tecnologia.
( )Com recursos tecnológicos, são criadas situações novas de aprendizagem, elaboração didática e formação continuadas dos profissionais da educação.
( ) Ao utilizar as tecnologias educativas, o professor viabiliza transformações significativas no processo de ensino e aprendizagem.
Marque a opção que contenha a exata sequência.
a.
V – V – V – V V
b.
F – F – V - F V
c.
V – F – V - V
Gabarito: Qualquer ação dentro da sala de aula precisa ser planejada e ter um objetivo definido, só assim se pode garantir uma aprendizagem significativa. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p.10 e 11).
d.
V – V – F – F V
e.
F – F – V – F V
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A resposta correta é: V – F – V - V
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A utilização das TICs no ambiente escolar está exigindo a formação de um professor com capacidades de mediar o processo da aprendizagem e a construção dos conhecimentos. O que se deve fazer para garantir a mediação pedagógica correta?
a.
O uso diário das TICs garante a qualificação da prática docente mediadora, não sendo necessário o aprimoramento profissional.
b.
A mediação pedagógica deverá ocorrer em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas construcionistas. Além disso, deverá buscar a formação continuada para aprimoramento profissional.
Gabarito: A mediação pedagógica deverá ocorrer em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas construcionistas. Além disso, deverá buscar a formação continuada para aprimoramento profissional. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 19 a 22).
c.
A mediação deverá ser baseada na transmissão da cultura pedagógica, com pouca troca de experiência entre os estudantes.
d.
Investir em meios tecnológicos que viabilizem a aprendizagem sem a intervenção do professor.
e.
A mediação pedagógica das TIC ocorrerá sempre que o professor utilizar técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
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A resposta correta é: A mediação pedagógica deverá ocorrer em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas construcionistas. Além disso, deverá buscar a formação continuada para aprimoramento profissional.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Compreendemos que a escolha do uso das tecnologias no processo de ensino aprendizagem passa pela análise e reflexão do professor sobre suas concepções sobre a educação, a aprendizagem e sobre as formas de potencializá-la. Nesse sentido, Gomes (2002) apresenta algumas modalidades de uso das tecnologias que poderiam ser escolhidos pelos professores em ambientes de aprendizagem construcionista. Seriam elas:
a.
O ambiente virtual de aprendizagem, jogos de aplicativos, software, classrom, os ambientes telemáticos e desafios cibernéticos.
b.
Aplicativos, software, teams, as modelagens e simulações, solução de problemas e o ambiente virtual de aprendizagem.
c.
Ciberespaços, robótica pedagógica, planilhas eletrônicas, aplicativos, jogos, programas de autoria.
d.
A programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, AVA, TIC´s e software.
e.
A programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, os ambientes telemáticos, as modelagens e simulações e a solução de problemas.
Gabarito: Gomes (2002) apresenta algumas modalidades de uso das tecnologias em ambientes de aprendizagem proposta, são elas: a programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, os ambientes telemáticos, as modelagens e simulações e a solução de problemas. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p.17).
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A resposta correta é: A programação ativa, a robótica pedagógica, os sistemas de autoria, os ambientes telemáticos, as modelagens e simulações e a solução de problemas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Gomes (2002) apresentou algumas modalidades de uso das tecnologias em ambientes de aprendizagem construcionista. Dentre eles, temos a Robótica pedagógica, que apresenta as seguintes características:
a.
Realizar experimentos, simulando situações ou fenômenos reais. Permitem que o estudante e o professor manipulem o fenômeno ou a situação em simulação, de forma que recebem feedback imediato sobre sua intervenção e as consequências.
b.
Adaptar a construção de materiais com recursos multimídia, como textos, hipertextos, animações, imagens, jogos e outros.
c.
Permitir que o aluno dê os comandos para a máquina, que o executa. Aqui o estudante entende que ele é quem comanda e que a máquina apenas segue o que ele lhe ordena.
d.
Proporcionar ao estudante artefatos manipuláveis, controlados por programas de computador. Esse tipo de tecnologia auxilia no desenvolvimento do raciocínio e da lógica.
Gabarito: Na robótica pedagógica, os estudantes podem construir artefatos manipuláveis, controlados por programas de computador. Segue os mesmos princípios da robótica industrial e auxilia no desenvolvimento do raciocínio e da lógica. Também pode ser utilizada nos diferentes componentes curriculares e com estudantes de diferentes faixas etárias. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p.18).
e.
Permitir a integração de computadores em rede, possibilitando interações síncronas e assíncronas.
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A resposta correta é: Proporcionar ao estudante artefatos manipuláveis, controlados por programas de computador. Esse tipo de tecnologia auxilia no desenvolvimento do raciocínio e da lógica.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Durante a semana pedagógica, um grupo de professores analisou o uso das novas tecnologias no desenvolvimento da aprendizagem. No decorrer da conversa, surgiram algumas ideias:
I. O uso dos Ambiente Virtuais de Aprendizagem possibilitam a integração das diferentes mídias, linguagens e recursos.
II. A utilização do software educativo para administrar a metodologia do professor e suas sequências didáticas.
III. A análise crítica do professor quanto ao uso dos softwares educativos. Cada diferente tipo de software pode favorecer com maior ou menor intensidade o processo de construção do conhecimento, e é isso que precisa ser avaliado na seleção de softwares para o processo de ensino-aprendizagem.
IV. Se necessário, as novas tecnologias podem ser usadas para substituir o trabalho do professor e de outros agentes da comunidade escolar.
De acordo com as discussões sobre os recursos das tecnologias educacionais, estão corretas as afirmações:
a.
III e IV
Gabarito: Resposta correta I e III – Estão corretas as afirmativas: O uso dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem possibilitam a integração das diferentes mídias, linguagens e recursos. - A análise crítica do professor quanto ao uso dos softwares educativos. Cada diferente tipo de software pode favorecer com maior ou menor intensidade o processo de construção do conhecimento e é isso que precisa ser avaliado na seleção de softwares para o processo de ensino-aprendizagem. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p..19 a 22).V
b.
III, somente
c.
I, II
d.
I e III
e.
II, somente
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A resposta correta é: I e III
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Quando falamos sobre cibercultura, não podemos deixar de fazer referência ao espaço em que ocorre as relações das culturas, suas características de comunicação e seu desenvolvimento digital: o ciberespaço. De acordo com Lévy (1999, p.17), definimos o ciberespaço como:
a.
Tecnologia da informação e comunicação.
b.
A cultura que surgiu a partir do uso de computadores e outros suportes tecnológicos através da comunicação virtual.
c.
Um meio de comunicação formado pela interconexão mundial dos computadores e das suas memórias. É um espaço de troca de informação virtual na cultura contemporânea.
Gabarito: Um meio de comunicação formado pela interconexão mundial dos computadores e das suas memórias. É um espaço de troca de informação virtual na cultura contemporânea. Lévy (1999b, p. 92) define “como o espaço da comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos computadores. As outras alternativas são definições de: Cibercultura (A cultura que surgiu a partir do uso de computadores e outros suportes tecnológicos através da comunicação virtual.) TIC (Tecnologia da informação e comunicação), AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem com um sistema de comunicação e informação para a distribuição dos conteúdos do ensino a distância) e Software (Ambiente constituído por todos os programas que existem para um referido sistema). Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 9).
d.
Ambiente Virtual de Aprendizagem com um sistema de comunicação e informação para a distribuição dos conteúdos do ensino a distância.
e.
Ambiente constituído por todos os programas que existem para um referido sistema.
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A resposta correta é: Um meio de comunicação formado pela interconexão mundial dos computadores e das suas memórias. É um espaço de troca de informação virtual na cultura contemporânea.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
As escolas compreendem a importância das tecnologias para o desenvolvimento da aprendizagem. Pensar no ensino hoje é relacionar os conteúdos com os recursos tecnológicos disponíveis. Nesse contexto é correto afirmar que:
a.
Dentro do cenário da tecnologia, o professor é o detentor do conhecimento, por ter maiores experiências, e o aluno, aprendiz.
b.
Os recursos tecnológicos permitem a interação, investigação, desenvolvimento do pensamento crítico no decorrer do processo de ensino/aprendizagem.
Gabarito: Os recursos tecnológicos permitem a interação, investigação e desenvolvimento do pensamento crítico no decorrer do processo de ensino/aprendizagem. O uso dos recursos tecnológicos só traz benefícios aos alunos, protagonistas da construção do conhecimento. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 11).
c.
O objetivo das ferramentas tecnológicas é a de controlar o desenvolvimento pedagógico do professor e dos alunos.
d.
O uso de recursos tecnológicos na escola não está aliado ao processo de ensino aprendizagem, mas aos interesses de comunicação da nova geração.
e.
Na rotina escolar, os recursos tecnológicos são utilizados apenas para fixar conteúdos previamente estudados em sala de aula.
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A resposta correta é: Os recursos tecnológicos permitem a interação, investigação, desenvolvimento do pensamento crítico no decorrer do processo de ensino/aprendizagem.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com Litwin, (2001, p. 131) [...] o desenvolvimento da tecnologia atinge de tal modo as formas de vida da sociedade que a escola não pode ficar à margem. Não se trata simplesmente da criação de tecnologia para a educação, da recepção crítica ou da incorporação das informações dos meios na escola. Trata-se de entender que se criaram novas formas de comunicação, novos estilos de trabalho, novas maneiras de ter acesso e de produzir conhecimento. Sobre o uso dos recursos tecnológicos em sala de aula e o papel do professor, analise as afirmativas:
I. O professor deve ser o planejador, o articulador no uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.
II. O professor é o responsável pela escolha, pelo método de ensino e pela forma de mediação da aprendizagem com os recursos tecnológicos.
III. O professor deverá utilizar os recursos tecnológicos de acordo com os seus conhecimentos, sem considerar as informações trazidas pelos alunos.
É correto o que se afirma em:
a.
I apenas.
b.
I e II apenas.
Gabarito O professor deve ser o planejador, o articulador no uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, visto que ele é o responsável pela escolha, pela forma de abordagem e pela forma de mediação da aprendizagem. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 12).
c.
II, apenas.
d.
I, II e III.
e.
III, apenas.
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A resposta correta é: I e II apenas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os instrumentos tecnológicos estão modificando a vida das pessoas seus hábitos, costumes e necessidades. A escola tentando acompanhar tais exigências; busca aliar os instrumentos tecnológicos vigentes com o desenvolvimento da aprendizagem. Com isso, surgiram os softwares educativos. Sobre esse tema, leia cada uma das assertivas abaixo e assinale (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso.
( ) Software educacional é qualquer software que possa ser utilizado na educação, mesmo que não tenha sido desenvolvido para ser utilizado para fins de ensino. Pode-se, por exemplo, utilizar editores de texto, planilhas eletrônicas, aplicativos, jogos, programas de autoria, entre outros em nossas aulas.
( ) O software educativo é desenvolvido especificamente para o trabalho educativo com conteúdos e didáticas que tendem a ser apropriadas para que alunos e professores tenham acesso a conceitos e conhecimentos de determinadas áreas.
( ) O objetivo do software educativo é conduzir a metodologia do professor para tornar a aula mais atrativa e interessante para os alunos.
( ) Os softwares educativos podem ser: tutoriais, aplicativos, programação, exercícios e prática, multimídia e Internet, simulação e jogos.
( ) Uma vez que o software educativo é elaborado para o desenvolvimento da aprendizagem, não cabe ao professor analisar as dimensões e os propósitos dessa ferramenta.
Marque a opção que contenha a exata sequência.
a.
V, F, V, V e F
b.
V, F, F, V e V
c.
F, V, F, V e V
d.
V, V, F, V, e F
Gabarito: A resposta correta é V, V, F, V, e F – As afirmativas que estão erradas não estão de acordo com: “O desenvolvimento de um software educativo se dá com o propósito de conduzir o aluno na construção de conhecimentos sobre determinado conteúdo didático. Para isso, o professor deve analisar os diferentes tipos de software contribuem para a compreensão de suas dimensões didáticas e pedagógicas e de que maneira podem contribuir com a aprendizagem. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p.19 a 21).
e.
F, F, V, F e V
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A resposta correta é: V, V, F, V, e F
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O Scratch é um programa de computador (software) de programação que permite o ensino da programação, mas que também pode ser utilizado para o ensino dos mais diversos objetos de conhecimentos dentro das unidades temáticas dos diferentes componentes curriculares.
Analise as afirmativas sobre o Scratch:
I. O Scratch apresenta características como: liberdade de criação, criatividade, compartilhamento e colaboração através da internet, integração de objetos do mundo físico dentre outros.
II. A programação nesse software é feita por meio de códigos com letras e números, em um processo de arrastar e soltar. Conforme vão sendo selecionados as letras e números, formam-se imagens, com sequências ordenadas, ou seja, com a sequência lógica de seguimento do programa.
III. Os princípios que norteiam o Scratch e sua inspiração na linguagem LOGO permitem a aplicação do ensino tradicional, essencial para o sucesso do programa.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
III, apenas.
c.
I apenas.
Gabarito: Afirmação I - Tenórioet. al (2017, p. 63) apontam como potencialidades do Scratch: liberdade de criação, criatividade; comunicação e compartilhamento; aprendizagem de conceitos escolares, partindo de projetos livres e não escolarizados; manipulação de multimídia; compartilhamento e colaboração através da Internet, que permite abrir projetos de outros, reutilizar, adaptar e divulgar as criações; integração de objetos do mundo físico. A programação nesse software é feita por meio de blocos de construção, em um processo de arrastar e soltar. Os princípios que norteiam o Scratch e sua inspiração na linguagem LOGO permitem a aplicação do construcionismo defendido por Papert. Artigo Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia (p. 27 a 29).
d.
I e II.
e.
II e III.
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A resposta correta é: I apenas.
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