AOL 1 PSICOLOGIA APLICADA AO CUIDADO

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1. 
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O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoria traz conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos incondicionados.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se um estímulo condicionado.
II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento, gera um reflexo incondicionado.
III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um estímulo condicionado.
IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo condicionado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, V.
2. 
V, F, F, V.
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, V, F, V.
5. 
V,V, V, F.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A teoria cognitiva tem fortes ligações com várias escolas filosóficas, como o estoicismo grego, o racionalismo, o empirismo e a fenomenologia, e com as escolas orientais de pensamento, como o budismo e o taoísmo. Sua premissa básica é a de que a maneira como as pessoas interpretam suas experiências determina como elas se sentem e se comportam.”
Fonte: CORDIOLI, A. V. (Org). Psicoterapias: abordagens atuais. 3 ed. Porto Alegre, Artmed, 2008, p. 34.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia Cognitiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia Cognitivaé uma corrente psicológica que, apesar de estar na escola de pensamento behaviorista, divergede seus principais teóricos, por se contrapor ao comportamento e privilegiar a cognição.
II. A Psicologia Cognitivacontou com a contribuição de cientistas como Beck, Bandura, e Ellis, que apontaram os processos cognitivos como cruciais no desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento da depressão.
III. A Psicologia Cognitiva é uma das abordagens mais recentes que defende a crença de que o comportamento humano pode ser compreendido por meio da forma de pensar das pessoas.
IV. Apesar de mostrar-se promissora, a Psicologia Cognitiva trouxe poucas contribuições sobre a intervenção clínica da ansiedade e depressão.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e III.
5. 
I, II e III.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“[...] a psicologia não é uma criação mágica ou abstrata. Pelo contrário, é uma criação humana e bem concreta: inicialmente, enquanto ideias psicológicas imersas na filosofia; depois, enquanto disciplina científica, tendo, nos dois momentos, o objetivo de compreender as ações, as atitudes, os comportamentos e tantos outros estados subjetivos humanos que se revelam dinamicamente na relação dos homens entre si no mundo em que vivem.”
Fonte: CAMBAÚVA, L G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, pode-se afirmar que elase consolidou como ciência:
1. 
no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que serviram de base para os avanços tecnológicos do século XX.
2. 
no século XVIII, o conhecido século das luzes, do iluminismo, movimento intelectual e filosófico.
3. 
na Idade Média, período em que os homens buscaram renascer a produção intelectual da Antiguidade.
4. 
na Idade Antiga, época em que os filósofos buscam encontrar respostas racionais para a origem das coisas.
5. 
na pós-modernidade, caracterizada pela globalização e domínio do sistema capitalista, assim como nos avanços tecnológicos.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
O método científico pode ser definido como um conjunto de regras que tem o objetivo de produzir um novo conhecimento científico, ou seja, um conhecimento válido baseado na objetividade. Existem vários tipos de métodos de pesquisa: experimental, dialética, empírica-analítica e histórica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre método de pesquisa, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência em que devem ocorrer para a realização de uma pesquisa:
( ) Levantamento de hipóteses.
( ) Observação.
( ) Experimentação.
( ) Análise de dados e conclusão.
( ) Elaboração de um problema.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
3, 1, 4, 5, 2.
2. 
1, 2, 5, 4, 3.
3. 
5, 2, 3, 4, 1.
4. 
4, 1, 5, 2, 3.
5. 
2, 1, 4, 3, 5.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O objetivo final ideal da psicologia deveria ser uma completa descrição do que significa estar vivo como ser humano e da variedade de experiências que lhe são possíveis. Ela exige que os temas de pesquisa da psicologia não sejam escolhidos por sua adequação ao método experimental, mas por sua relevância para o ser humano e o conhecimento psicológico.”
Fonte: CASTAÑOL, G. A. Psicologia Como Ciência Moderna: vetos históricos e status atual. Revista Temas em Psicologia. Juiz de Fora, v. 17, n.1, p. 21-36, 2009.
O trecho acima reflete sobre a importância de a Psicologia considerar a vivência do ser humano como sendo mais significativa do que qualquer método de tratamento. Nessa concepção, o objeto de intervenção do psicólogo deve ser o homem e sua vivência. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é correto afirmar que o trecho se refere à escola de pensamento:
1. 
Humanista.
2. 
Psicanalítica.
3. 
Behaviorista.
4. 
da Gestalt.
5. 
Filosófica.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Analise a situação a seguir:
Uma pessoa que está enfrentando uma situação problemática buscou conselho com amigos próximos tentando compreender a origem de seu problema, mas não consegue ver uma alternativa. Em um dado momento, na hora mais inesperada, de forma súbita e sozinha, ela encontra uma explicação que passa a fazer todo sentido e a auxilia a achar uma estratégia adequada para resolver seu problema.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na Psicologia da Gestalt, o termo que explica esta situação é:
1. 
o insight.
2. 
a autorrealização.
3. 
o acesso ao inconsciente.
4. 
o acesso ao conteúdo consciente.
5. 
a análise do comportamento.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
"Com uma teoria que incluía as noções de estima e amor, geradas pelas necessidades, faltas ou por valores do ser (que transcendem condicionalidades), Maslow operacionalizou um modelo humanista de Psicologia que o levou a buscar formas de compartilhá-lo e congregá-lo a outros trabalhos afins, segundo um espírito de cooperação entre psicólogos com semelhantes visões e pressuposições.”
Fonte: BRANCO, P. C. C.; SILVA, L. X. B. Psicologia Humanista de Abraham Maslow: Recepção e Circulação no Brasil. Revista da Abordagem Gestáltica: Estudos Fenomenológicos, v.23, n. 2, maio/ago., 2017, p. 189-199. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357752154007. Acesso em: 16 set. 2020.
Abraham Maslow foi um importante teórico da Psicologia Humanista. Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da teoria de Maslow, é correto afirmar que:
1. 
a autorrealização é uma tendência natural do ser humano.
2. 
a pirâmide das necessidades segue a ordem de necessidades do topo para a base.
3. 
para que o homem esteja contemplado na necessidade de segurança, ele precisa estar seguro nas suas relações sociais.
4. 
foi Carl Rogers quem influenciou Maslow na construção da sua teoria a partir de sua concepção sobre o poder criativo.
5. 
a escala de necessidades dispensa prioridades no alcance da autorrealização.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Algumas linhas de pensamento na psicologia trouxeramreflexões que privilegiaram o ser humano com seus aspectos positivos e não a sua doença. Um grande teórico que trabalha nesta linha de pensamento trouxe a seguinte reflexão: “Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço com o que fizeram de mim”. 
A frase fala sobre a capacidade do homem de reconstruir sua história, com foco no projeto de futuro. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase tem relação com: 
1. 
a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.
2. 
a teoria de Kokfa, da Gestalt, que defende a percepção do mundo como forma de reestruturação do eu.
3. 
a hipnose, trabalhada por Charcot e Freud antes mesmo da criação da psicanálise.
4. 
a Psicologia Cognitiva de Aaron Beck, compreendendo a capacidade do homem de se superar quando altera sua forma de compreender a situação de sofrimento.
5. 
a teoria de Abraham Maslow – psicólogo humanista, que defende a teoria das necessidades.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundo estudo, ele apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as afirmativas a seguir:
I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer.
II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo.
III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima.
IV. O superego é regido pela moral e ideais.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e IV.
2. 
I e II.
3. 
I e III.
4. 
II e III.
5. 
III e IV.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O homem, sendo personagem principal desse processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a interpretação desta.”
Fonte: CAMBAÚVA, L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)falsa(s):
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:.
1. 
V, F, F, V.
2. 
V, F, V, F.
3. 
V, V, F, V.
4. 
F, F, F, V.
5. 
V, V, F, F
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1. 
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O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoria traz conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos incondicionados.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se um estímulo condicionado.
II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento, gera um reflexo incondicionado.
III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um estímulo condicionado.
IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo condicionado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, V.
2. 
V, F, F, V.
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, V, F, V.
5. 
V,V, V, F.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A teoria cognitiva tem fortes ligações com várias escolas filosóficas, como o estoicismo grego, o racionalismo, o empirismo e a fenomenologia, e com as escolas orientais de pensamento, como o budismo e o taoísmo. Sua premissa básica é a de que a maneira como as pessoas interpretam suas experiências determina como elas se sentem e se comportam.”
Fonte: CORDIOLI, A. V. (Org). Psicoterapias: abordagens atuais. 3 ed. Porto Alegre, Artmed, 2008, p. 34.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia Cognitiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia Cognitivaé uma corrente psicológica que, apesar de estar na escola de pensamento behaviorista, divergede seus principais teóricos, por se contrapor ao comportamento e privilegiar a cognição.
II. A Psicologia Cognitivacontou com a contribuição de cientistas como Beck, Bandura, e Ellis, que apontaram os processos cognitivos como cruciais no desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento da depressão.
III. A Psicologia Cognitiva é uma das abordagens mais recentes que defende a crença de que o comportamento humano pode ser compreendido por meio da forma de pensar das pessoas.
IV. Apesar de mostrar-se promissora, a Psicologia Cognitiva trouxe poucas contribuições sobre a intervenção clínica da ansiedade e depressão.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e III.
5. 
I, II e III.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“[...] a psicologia não é uma criação mágica ou abstrata. Pelo contrário, é uma criação humana e bem concreta: inicialmente, enquanto ideias psicológicas imersas na filosofia; depois, enquanto disciplina científica, tendo, nos dois momentos, o objetivo de compreender as ações, as atitudes, os comportamentos e tantos outros estados subjetivos humanos que se revelam dinamicamente na relação dos homens entre si no mundo em que vivem.”
Fonte: CAMBAÚVA, L G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, pode-se afirmar que elase consolidou como ciência:
1. 
no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que serviram de base para os avanços tecnológicos do século XX.
2. 
no século XVIII, o conhecido século das luzes, do iluminismo, movimento intelectual e filosófico.
3. 
na Idade Média, período em que os homens buscaram renascer a produção intelectual da Antiguidade.
4. 
na Idade Antiga, época em que os filósofos buscam encontrar respostas racionais para a origem das coisas.
5. 
na pós-modernidade, caracterizada pela globalização e domínio do sistema capitalista, assim como nos avanços tecnológicos.
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
1 ponto
O método científico pode ser definido como um conjunto de regras que tem o objetivo de produzir um novo conhecimento científico, ou seja, um conhecimento válido baseado na objetividade. Existem vários tipos de métodos de pesquisa: experimental, dialética, empírica-analítica e histórica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre método de pesquisa, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência em que devem ocorrer para a realização de uma pesquisa:
( ) Levantamento de hipóteses.
( ) Observação.
( ) Experimentação.
( ) Análise de dados e conclusão.
( ) Elaboração de um problema.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
3, 1, 4, 5, 2.
2. 
1, 2, 5, 4, 3.
3. 
5, 2, 3, 4, 1.
4. 
4, 1, 5, 2, 3.
5. 
2, 1, 4, 3, 5.
Parte inferiordo formulário
5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O objetivo final ideal da psicologia deveria ser uma completa descrição do que significa estar vivo como ser humano e da variedade de experiências que lhe são possíveis. Ela exige que os temas de pesquisa da psicologia não sejam escolhidos por sua adequação ao método experimental, mas por sua relevância para o ser humano e o conhecimento psicológico.”
Fonte: CASTAÑOL, G. A. Psicologia Como Ciência Moderna: vetos históricos e status atual. Revista Temas em Psicologia. Juiz de Fora, v. 17, n.1, p. 21-36, 2009.
O trecho acima reflete sobre a importância de a Psicologia considerar a vivência do ser humano como sendo mais significativa do que qualquer método de tratamento. Nessa concepção, o objeto de intervenção do psicólogo deve ser o homem e sua vivência. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é correto afirmar que o trecho se refere à escola de pensamento:
1. 
Humanista.
2. 
Psicanalítica.
3. 
Behaviorista.
4. 
da Gestalt.
5. 
Filosófica.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Analise a situação a seguir:
Uma pessoa que está enfrentando uma situação problemática buscou conselho com amigos próximos tentando compreender a origem de seu problema, mas não consegue ver uma alternativa. Em um dado momento, na hora mais inesperada, de forma súbita e sozinha, ela encontra uma explicação que passa a fazer todo sentido e a auxilia a achar uma estratégia adequada para resolver seu problema.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na Psicologia da Gestalt, o termo que explica esta situação é:
1. 
o insight.
2. 
a autorrealização.
3. 
o acesso ao inconsciente.
4. 
o acesso ao conteúdo consciente.
5. 
a análise do comportamento.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
"Com uma teoria que incluía as noções de estima e amor, geradas pelas necessidades, faltas ou por valores do ser (que transcendem condicionalidades), Maslow operacionalizou um modelo humanista de Psicologia que o levou a buscar formas de compartilhá-lo e congregá-lo a outros trabalhos afins, segundo um espírito de cooperação entre psicólogos com semelhantes visões e pressuposições.”
Fonte: BRANCO, P. C. C.; SILVA, L. X. B. Psicologia Humanista de Abraham Maslow: Recepção e Circulação no Brasil. Revista da Abordagem Gestáltica: Estudos Fenomenológicos, v.23, n. 2, maio/ago., 2017, p. 189-199. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357752154007. Acesso em: 16 set. 2020.
Abraham Maslow foi um importante teórico da Psicologia Humanista. Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da teoria de Maslow, é correto afirmar que:
1. 
a autorrealização é uma tendência natural do ser humano.
2. 
a pirâmide das necessidades segue a ordem de necessidades do topo para a base.
3. 
para que o homem esteja contemplado na necessidade de segurança, ele precisa estar seguro nas suas relações sociais.
4. 
foi Carl Rogers quem influenciou Maslow na construção da sua teoria a partir de sua concepção sobre o poder criativo.
5. 
a escala de necessidades dispensa prioridades no alcance da autorrealização.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Algumas linhas de pensamento na psicologia trouxeram reflexões que privilegiaram o ser humano com seus aspectos positivos e não a sua doença. Um grande teórico que trabalha nesta linha de pensamento trouxe a seguinte reflexão: “Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço com o que fizeram de mim”. 
A frase fala sobre a capacidade do homem de reconstruir sua história, com foco no projeto de futuro. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase tem relação com: 
1. 
a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.
2. 
a teoria de Kokfa, da Gestalt, que defende a percepção do mundo como forma de reestruturação do eu.
3. 
a hipnose, trabalhada por Charcot e Freud antes mesmo da criação da psicanálise.
4. 
a Psicologia Cognitiva de Aaron Beck, compreendendo a capacidade do homem de se superar quando altera sua forma de compreender a situação de sofrimento.
5. 
a teoria de Abraham Maslow – psicólogo humanista, que defende a teoria das necessidades.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundo estudo, ele apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as afirmativas a seguir:
I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer.
II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo.
III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima.
IV. O superego é regido pela moral e ideais.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e IV.
2. 
I e II.
3. 
I e III.
4. 
II e III.
5. 
III e IV.
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Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O homem, sendo personagem principal desse processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a interpretação desta.”
Fonte: CAMBAÚVA, L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)falsa(s):
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:.
1. 
V, F, F, V.
2. 
V, F, V, F.
3. 
V, V, F, V.
4. 
F, F, F, V.
5. 
V, V, F, F
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O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoria traz conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos incondicionados.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se um estímulo condicionado.
II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento, gera um reflexo incondicionado.
III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um estímulo condicionado.
IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo condicionado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, V.
2. 
V, F, F, V.
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, V, F, V.
5. 
V,V, V, F.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A teoria cognitiva tem fortes ligações com várias escolas filosóficas, como o estoicismo grego, o racionalismo, o empirismo e a fenomenologia, e com as escolas orientais de pensamento, como o budismo e o taoísmo. Sua premissa básica é a de que a maneira como as pessoas interpretam suas experiênciasdetermina como elas se sentem e se comportam.”
Fonte: CORDIOLI, A. V. (Org). Psicoterapias: abordagens atuais. 3 ed. Porto Alegre, Artmed, 2008, p. 34.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia Cognitiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia Cognitivaé uma corrente psicológica que, apesar de estar na escola de pensamento behaviorista, divergede seus principais teóricos, por se contrapor ao comportamento e privilegiar a cognição.
II. A Psicologia Cognitivacontou com a contribuição de cientistas como Beck, Bandura, e Ellis, que apontaram os processos cognitivos como cruciais no desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento da depressão.
III. A Psicologia Cognitiva é uma das abordagens mais recentes que defende a crença de que o comportamento humano pode ser compreendido por meio da forma de pensar das pessoas.
IV. Apesar de mostrar-se promissora, a Psicologia Cognitiva trouxe poucas contribuições sobre a intervenção clínica da ansiedade e depressão.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e III.
5. 
I, II e III.
Parte inferior do formulário
3. 
Parte superior do formulário
Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“[...] a psicologia não é uma criação mágica ou abstrata. Pelo contrário, é uma criação humana e bem concreta: inicialmente, enquanto ideias psicológicas imersas na filosofia; depois, enquanto disciplina científica, tendo, nos dois momentos, o objetivo de compreender as ações, as atitudes, os comportamentos e tantos outros estados subjetivos humanos que se revelam dinamicamente na relação dos homens entre si no mundo em que vivem.”
Fonte: CAMBAÚVA, L G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, pode-se afirmar que elase consolidou como ciência:
1. 
no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que serviram de base para os avanços tecnológicos do século XX.
2. 
no século XVIII, o conhecido século das luzes, do iluminismo, movimento intelectual e filosófico.
3. 
na Idade Média, período em que os homens buscaram renascer a produção intelectual da Antiguidade.
4. 
na Idade Antiga, época em que os filósofos buscam encontrar respostas racionais para a origem das coisas.
5. 
na pós-modernidade, caracterizada pela globalização e domínio do sistema capitalista, assim como nos avanços tecnológicos.
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
1 ponto
O método científico pode ser definido como um conjunto de regras que tem o objetivo de produzir um novo conhecimento científico, ou seja, um conhecimento válido baseado na objetividade. Existem vários tipos de métodos de pesquisa: experimental, dialética, empírica-analítica e histórica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre método de pesquisa, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência em que devem ocorrer para a realização de uma pesquisa:
( ) Levantamento de hipóteses.
( ) Observação.
( ) Experimentação.
( ) Análise de dados e conclusão.
( ) Elaboração de um problema.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
3, 1, 4, 5, 2.
2. 
1, 2, 5, 4, 3.
3. 
5, 2, 3, 4, 1.
4. 
4, 1, 5, 2, 3.
5. 
2, 1, 4, 3, 5.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O objetivo final ideal da psicologia deveria ser uma completa descrição do que significa estar vivo como ser humano e da variedade de experiências que lhe são possíveis. Ela exige que os temas de pesquisa da psicologia não sejam escolhidos por sua adequação ao método experimental, mas por sua relevância para o ser humano e o conhecimento psicológico.”
Fonte: CASTAÑOL, G. A. Psicologia Como Ciência Moderna: vetos históricos e status atual. Revista Temas em Psicologia. Juiz de Fora, v. 17, n.1, p. 21-36, 2009.
O trecho acima reflete sobre a importância de a Psicologia considerar a vivência do ser humano como sendo mais significativa do que qualquer método de tratamento. Nessa concepção, o objeto de intervenção do psicólogo deve ser o homem e sua vivência. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é correto afirmar que o trecho se refere à escola de pensamento:
1. 
Humanista.
2. 
Psicanalítica.
3. 
Behaviorista.
4. 
da Gestalt.
5. 
Filosófica.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Analise a situação a seguir:
Uma pessoa que está enfrentando uma situação problemática buscou conselho com amigos próximos tentando compreender a origem de seu problema, mas não consegue ver uma alternativa. Em um dado momento, na hora mais inesperada, de forma súbita e sozinha, ela encontra uma explicação que passa a fazer todo sentido e a auxilia a achar uma estratégia adequada para resolver seu problema.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na Psicologia da Gestalt, o termo que explica esta situação é:
1. 
o insight.
2. 
a autorrealização.
3. 
o acesso ao inconsciente.
4. 
o acesso ao conteúdo consciente.
5. 
a análise do comportamento.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
"Com uma teoria que incluía as noções de estima e amor, geradas pelas necessidades, faltas ou por valores do ser (que transcendem condicionalidades), Maslow operacionalizou um modelo humanista de Psicologia que o levou a buscar formas de compartilhá-lo e congregá-lo a outros trabalhos afins, segundo um espírito de cooperação entre psicólogos com semelhantes visões e pressuposições.”
Fonte: BRANCO, P. C. C.; SILVA, L. X. B. Psicologia Humanista de Abraham Maslow: Recepção e Circulação no Brasil. Revista da Abordagem Gestáltica: Estudos Fenomenológicos, v.23, n. 2, maio/ago., 2017, p. 189-199. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357752154007. Acesso em: 16 set. 2020.
Abraham Maslow foi um importante teórico da Psicologia Humanista. Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da teoria de Maslow, é correto afirmar que:
1. 
a autorrealização é uma tendência natural do ser humano.
2. 
a pirâmide das necessidades segue a ordem de necessidades do topo para a base.
3. 
para que o homem esteja contemplado na necessidade de segurança, ele precisa estar seguro nas suas relações sociais.
4. 
foi Carl Rogers quem influenciou Maslow na construção da sua teoria a partir de sua concepção sobre o poder criativo.
5. 
a escala de necessidades dispensa prioridades no alcance da autorrealização.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Algumas linhas de pensamento na psicologia trouxeram reflexões que privilegiaram o ser humano com seus aspectos positivos e não a sua doença. Um grande teórico que trabalha nesta linha de pensamento trouxe a seguinte reflexão: “Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço com o que fizeram de mim”. 
A frase fala sobre a capacidade do homem de reconstruir sua história, com foco no projeto de futuro. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase tem relação com: 
1. 
a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.
2. 
a teoria de Kokfa, da Gestalt, que defende a percepção do mundo como forma de reestruturação do eu.
3. 
a hipnose, trabalhada por Charcot e Freud antes mesmo da criação da psicanálise.
4. 
a Psicologia Cognitiva de Aaron Beck, compreendendo a capacidade do homem de se superar quando altera sua forma de compreender a situação de sofrimento.
5. 
a teoria de Abraham Maslow – psicólogo humanista, que defende a teoria das necessidades.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundoestudo, ele apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as afirmativas a seguir:
I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer.
II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo.
III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima.
IV. O superego é regido pela moral e ideais.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e IV.
2. 
I e II.
3. 
I e III.
4. 
II e III.
5. 
III e IV.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O homem, sendo personagem principal desse processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a interpretação desta.”
Fonte: CAMBAÚVA, L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)falsa(s):
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:.
1. 
V, F, F, V.
2. 
V, F, V, F.
3. 
V, V, F, V.
4. 
F, F, F, V.
5. 
V, V, F, F
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