Prova online- Patrimônio Histórico e cultural do Brasil

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 Prova online regularProva Finalizada em 09/11/2021 00:28:29
 Prova presencial regularProva Finalizada em 19/11/2021 13:01:02
 Prova Online
Disciplina: 101230 - PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL NO BRASIL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
São considerados espaços não formais de educação:
a )
museus, escolas municipais e sítios arqueológicos.
b )
arquivos, memoriais e escolas da rede privada de ensino.
 c )
centros de memória e documentação, museus e sítios arqueológicos.
d )
universidades públicas e privadas, arquivos e centros de memória.
e )
escolas indígenas ou quilombolas, arquivos e centros de documentação.
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QUESTÃO 2
O Brasil passou por um processo de estabelecimento de sua identidade. Um dos
responsáveis por escrever uma história das origens da cultura brasileira foi Francisco
Adolpho de Varnhagen, que publicou dois volumes de História Geral do Brasil. Sobre
esse estudo, assinale a alternativa correta.
a )
Varnhagen desconsiderou nossa origem e destacou a imigração italiana.
 b )
O pesquisador privilegiou a ação portuguesa na formação do povo brasileiro.
c )
O pesquisador valorizou nossas origens indígena, europeia e africana.
d )
Varnhagen deu destaque à nossa origem primitiva, indígena.
e )
O pesquisador indicou a contribuição negra como a mais positiva.
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QUESTÃO 3
Sobre a origem de um patrimônio, é correto afirmar que:
a )
um bem cultural não se torna patrimônio antes de ser conhecido primeiramente por órgãos internacionais.
b )
os bens imóveis e móveis nascem como patrimônio, já os bens imateriais precisam passar pela aprovação
de processos.
c )
todo e qualquer edifício ou monumento se torna um patrimônio assim que seu projeto de construção é
elaborado.
 d )
para que um determinado bem se torne patrimônio, é preciso que um processo seja criado e deferido pelos
órgãos responsáveis.
e )
independentemente de sua categoria, tangíveis ou intangíveis, qualquer bem cultural já se torna patrimônio
desde sua origem.
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QUESTÃO 4
De modo geral, a legislação atual brasileira referente à questão patrimonial enfatiza e
dispõe sobre a preservação:
a )
de edifícios e monumentos históricos.
 b )
de toda nossa diversidade cultural.
c )
dos documentos escritos históricos.
d )
de museus e sítios arqueológicos.
e )
das funções do Iphan e dos órgãos colegiados.
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QUESTÃO 5
Existem várias propostas de atividade que um professor de História pode realizar em sala
de aula para mediar o conhecimento patrimonial. Dentre elas citamos:
Atividades desse cunho têm o objetivo de:
a )
aprofundar os conhecimentos relativos aos patrimônios imateriais ou intangíveis encontrados no ambiente
doméstico do aluno e da comunidade escolar estimulando ao aprendizado significativo.
b )
evidenciar que simples caixas de sapato podem ser transformadas em arquivos ou museus pessoais sem
que para isso haja uma seleção e análise dos objetos que comporão o acervo pessoal.
c )
mostrar à comunidade escolar que os objetos pessoais de seus alunos possuem valor local, ou seja, que
contribuem para a construção da noção exclusiva de identidade escolar.
d )
mostrar aos alunos que a escola é o único ambiente em que a educação patrimonial pode ocorrer e que o
professor de História é o responsável pela mediação de tal conhecimento.
 e )
mostrar ao aluno que o conhecimento sobre o seu ambiente e os objetos com os quais convive pode fazê-lo
compreender mais claramente as questões relativas ao patrimônio cultural.
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QUESTÃO 6
Desde o início do século XX, o Brasil vem discutindo suas ações preservacionistas. Um
evento importante para o reconhecimento de nossa diversidade, e que contribuiu com as
discussões, foi a Semana de Arte Moderna de 1922. Mas o marco de nossa história para
o progresso da preservação de nosso patrimônio foi:
a )
a eclosão da Revolução de 1930, que forçou a criação de uma inspetoria de defesa do patrimônio nacional.
 b )
o reconhecimento e a declaração da cidade de Ouro Preto como primeiro monumento histórico oficial do
Brasil.
c )
a promulgação da Constituição de 1934, que garantia a propriedade do Estado sobre bens de interesse
público.
d )
a divulgação do Compromisso de Brasília, em 1970, quando foi proposta a criação de órgãos municipais de
preservação.
e )
a criação da Sociedade dos Amigos dos Monumentos Históricos do Brasil, cujo estatuto foi redigido pelo
suíço Blaise Cendrars.
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QUESTÃO 7
Turismo Cultural é aquele relacionado à vivência do conjunto do patrimônio histórico e
cultural e dos eventos culturais. Ele é um importante aliado na divulgação e valorização
de nossos bens. Existem várias subclassificações desse tipo de turismo. Observe as
definições abaixo:
o São deslocamentos motivados pela vivência da viagem em trens turísticos.
o Caracterizado pelas atividades que visam a busca da espiritualidade e
autoconhecimento.
o Relacionado à apreciação e degustação dos produtos das atividades culinárias.
o Realizado por pessoas que se interessam pelas culturas passadas e desejam ver, in
loco, os vestígios materiais.
o Refere-se às atividades que envolvam a vivência e contato com modos de vida de
diferentes grupos como tribos indígenas, comunidades japonesas etc.
o Refere-se a deslocamentos relacionados à memória política ou histórica.
o Configura-se pelas atividades que ocorrem durante gravações em determinada
localidade.
o Configura-se como as atividades motivadas para o conhecimento do processo de
produção do vinho.
o Configura-se pelas atividades que buscam espaços e eventos relacionados a diferentes
práticas como peregrinações, romarias e celebrações.
Respectivamente, essas definições referem-se a quais tipos de turismo cultural.
 a )
Ferroviário - Místico e esotérico - Gastronômico - Arqueológico - Étnico - Cívico - Cinematográfico -
Enoturismo - Religioso.
b )
Místico e esotérico - Gastronômico - Ferroviário - Arqueológico - Étnico - Cinematográfico - Cívico -
Enoturismo - Religioso.
c )
Ferroviário - Enoturismo - Místico e esotérico - Arqueológico - Gastronômico - Étnico - Cinematográfico -
Religioso - Cívico.
d )
Cinematográfico - Místico e esotérico - Religioso - Cívico - Étnico - Enoturismo - Gastronômico - Ferroviário -
Arqueológico.
e )
Cívico - Étnico - Místico e esotérico - Religioso - Gastronômico - Ferroviário - Arqueológico - Cinematográfico
- Enoturismo.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa correta.
Na década de 1930, Mário de Andrade foi convidado pelo ministro Gustavo Capanema
para elaborar um anteprojeto de criação do:
a )
Ministério da Educação e Cultura.
b )
Conselho Internacional dos Monumentos e Sítios.
c )
Centro Nacional de Referência Cultural.
 d )
Serviço do Patrimônio Artístico Nacional.
e )
Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.
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