Empreendedorismo na educação

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Prova Online 
Disciplina: 101294 - EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O sistema educacional brasileiro, no geral, tem características que 
prejudicam e atrasam o desenvolvimento da criatividade e da inovação. 
Assinale a alternativa que corresponde a essas características. 
 
 
a ) 
 Desenvolvimento de práticas voltadas ao empreendedorismo; metodologias ativas. 
 
 
b ) 
 Sistema disciplinar e transmissivo; práticas pedagógicas não significativas e intencionais; 
atividades teóricas em detrimento das atividades práticas; falta de formação pedagógica 
direcionada ao desenvolvimento da habilidade de inovar. 
 
 
c ) 
 Sistema conteudista e disciplinar; docentes criativos e inovadores em sua maioria; 
infraestrutura escolar; organização curricular. 
 
 
d ) 
 Atividades práticas em detrimento das atividades teóricas; práticas pedagógicas 
descontextualizadas; formação docente insuficiente; estudantes com perfil passivo e com 
baixo potencial de criatividade desenvolvido. 
 
 
e ) 
 Perspectiva inovadora dos docentes; métodos práticos; atividades práticas; uso de 
tecnologias digitais; formação pedagógica direcionada ao empreendedorismo e à 
inovação. 
 
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QUESTÃO 2 
Feuerstein foi o criador da Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural 
(TMCE). Sobre essa teoria, leia as afirmativas a seguir: 
 
I. A Teoria da modificabilidade cognitiva e a Experiência da 
Aprendizagem Mediada (EAM) fazem parte da dimensão teórico-
conceitual desenvolvida por Feuerstein para desenvolver indivíduos com 
dificuldades cognitivas. 
II. O entendimento de modificabilidade na teoria de Feuerstein parte da 
crença de que todos os indivíduos podem modificar-se. 
III. Para que a modificabilidade aconteça, é necessário que tenha um 
mediador que seja próximo ao indivíduo. 
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IV. A ausência de estímulos adequados ou de uma mediação ineficiente 
podem acarretar deficits cognitivos. 
V. Quanto mais efetiva for a experiência da aprendizagem mediada, 
maior será o potencial de modificabilidade cognitiva estrutural. 
 
Assinale a alternativa que corresponde aos itens corretos. 
 
 
a ) 
 I, II e III. 
 
 
b ) 
 I, II, III, IV e V. 
 
 
c ) 
 III, IV e V. 
 
 
d ) 
 II, III, IV e V. 
 
 
e ) 
 I, II, IV e V. 
 
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QUESTÃO 3 
Considerando a estrutura apontada pelo framework sobre a avaliação, 
assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 A avaliação deve ser concebida como uma oportunidade de avaliação dos conhecimentos 
dos estudantes com relação aos objetivos traçados e para reflexão sobre o alinhamento 
das práticas desenvolvidas pelos docentes. 
 
 
b ) 
 A avaliação diagnóstica acontece ao longo do caminho percorrido pelo professor e pelo 
estudante, por meio de atividades de/para aprendizagem. 
 
 
c ) 
 Os instrumentos avaliativos devem ser construídos pelo docente em colaboração com os 
estudantes, inclusive, com base nas necessidades as quais eles apontam ao longo de sua 
trajetória de aprendizagem. 
 
 
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d ) 
 A avaliação acontece ao final do processo pedagógico, garantindo, assim, que todo o 
conteúdo já tenha sido trabalhado. 
 
 
e ) 
 Os resultados obtidos na avaliação da aprendizagem nunca têm relação com a prática 
pedagógica, pois são atividades que são realizadas pelos alunos. 
 
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QUESTÃO 4 
Considerando cada um dos eixos da engrenagem desenvolvida por 
Hinckel (2016, p. 190) para representar as dimensões da qualidade na 
educação, assinale as alternativas corretas: 
 
 
 
I. O eixo legal refere-se aos bons relacionamentos interpessoais e a 
prática alinhadas com o entendimento individual do que é qualidade. 
II. Os eixos 1, 2 e 3 são movimentados pela qualidade. 
III. O movimento dos eixos 1, 2 e 3 é força motriz para que a qualidade 
aconteça. 
IV. De nada adianta ter leis e processos bem descritos e passíveis de 
implementação se as pessoas não tiverem intencionalidade e ações 
alinhadas a esses eixos. 
V. Os processos previstos na engrenagem 2 referem-se aos documentos 
desenvolvidos dentro das escolas, sendo o principal o Projeto Político 
Pedagógico. 
A alternativa que contempla os itens corretos é: 
 
 
a ) 
 III, IV e V. 
 
 
b ) 
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 IV, V. 
 
 
c ) 
 III, IV. 
 
 
d ) 
 II, IV. 
 
 
e ) 
 I, II e IV. 
 
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QUESTÃO 5 
Considerando a presença da criatividade e da inovação no contexto 
educacional, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Saber que criatividade e inovação existem fornece subsídios para definir o quão criativa e 
inovadora é uma pessoa somente por sua forma de falar. 
 
 
b ) 
 A inovação está presente dentro de nós, basta colocar em prática nossas ideias. 
 
 
c ) 
 Criatividade e inovação são conteúdos presentes na maior parte dos currículos escolares. 
 
 
d ) 
 A criatividade sempre existiu, mesmo quando não se falava dela. No entanto, a formação 
dentro dos padrões sociais realizada pela escola por muitas vezes limitou o potencial 
criativo dos sujeitos. 
 
 
e ) 
 Ter o conhecimento da existência da criatividade e da inovação faz com que usemos 
nossa criatividade para inovar. 
 
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QUESTÃO 6 
A mediação no contexto escolar é representada pela ação do docente. 
Considerando o entendimento com relação à mediação e à experiência 
da aprendizagem mediada, assinale a alternativa correta. 
 
 
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a ) 
 A mediação somente ocorre de maneira direta com o objeto. 
 
 
b ) 
 É dispensável a existência de um elemento humano mediador para a experiência da 
aprendizagem mediada. 
 
 
c ) 
 A mediação é um processo de facilitação da aprendizagem. 
 
 
d ) 
 A Experiência da aprendizagem mediada requer a presença de um ser humano 
(mediador), que vai organizar, selecionar, elaborar o que foi/será experimentado. 
 
 
e ) 
 Para Feuerstein, a única forma de aprendizagem humana é aquela mediada. 
 
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QUESTÃO 7 
Sobre as possibilidades de empreender na vida, na carreira e nos 
negócios, assinale a alternativa que se refere às habilidades de quem 
empreende. 
 
 
a ) 
 Planeja a sua vida, procura novas formas de agir, assume os riscos de mudar sua opinião 
e sua ação. 
 
 
b ) 
 Reconhece que empreender na carreira não tem relação com empreender na vida. 
 
 
c ) 
 Deixa as coisas acontecerem naturalmente e define estratégias somente quando os 
resultados são desfavoráveis. 
 
 
d ) 
 Tem uma rede de contatos limitada, mas consegue tudo o que quer pelo seu potencial 
oportunista. 
 
 
e ) 
 Possui criatividade e inovação, mas tem dificuldades de colocar suas ideias em prática. 
 
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QUESTÃO 8 
Sobre a mediação em Vygotsky, leia as afirmativas a seguir: 
I. Vygotsky foi contemporâneo de Piaget, e, por meio da análise dessa 
teoria, desenvolveu a teoria sociointeracionista, a qual fala sobre o papel 
do contexto social e da mediação no desenvolvimento dos sujeitos. 
II. A mediação é fator determinante para que as ações presentes na zona 
de desenvolvimento potencial possam ser atingidas pelos sujeitos. 
III. Sem a mediação, as funções psicológicas elementares ficam 
comprometidas. 
IV. As funções psicológicas superiores são o resultado das relações 
estabelecidas entre o sujeito e o contexto social, histórico e cultural que o 
sujeito está inserido. Estas ações demandam a presença de um 
mediador, que atua na zona de desenvolvimento real, para que o sujeito 
possa atingir a zona de desenvolvimento proximal. 
V. A mediação é fundamental para o desenvolvimento das funções 
psicológicas superiores. 
Considerando os itens anteriores, indique a alternativa correta: 
 
 
a ) 
 Apenas I. 
 
 
b ) 
 II, III e IV. 
 
 
c ) 
 I, II e V. 
 
 
d ) 
 I, II, III e V. 
 
 
e ) 
 I, II, III, IV e V.javascript:;