Adg1 - Educação e Artes 4 SEMESTRE

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1)
A arte reflete, de modo geral, a cultura de um povo, expressada por suas práticas artísticas e os valores de sua época. É por meio dela que os seres humanos refletem sua criatividade, na qual sentimentos e emoções são traduzidos em diversas linguagens e suportes midiáticos distintos.
Hoje o ensino trabalha com a ideia de conhecimento e defende que a Educação da Arte tenha ênfase:
Alternativas:
· a)na concepção particular e única sobre o que cada indivíduo percebe nas artes.
· b)na própria arte e em suas linguagens, sejam elas artes visuais, dança, música ou teatro.Alternativa assinalada
· c)nas práticas de mercado e o que é mais valorizado pelas instituições públicas e privadas do mundo.
· d)nas questões subjetivas dos alunos, sendo um objeto que permite a autoanálise, padronização e fortalecimento emocional do indivíduo.
· e)na cultura popular, já que ela é de mais fácil acesso e assim permite que o aluno possa se apropriar mais fortemente de seu conteúdo.
ALTERNATIVA B
2)O ensino das artes no Brasil é normatizado, entre outros documentos, pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Nele está descrito que o ensino das artes deve ser norteado por suas linguagens e seus próprios conteúdos.
 
Assim: "No PCN (Parâmetro Curricular Nacional) de Arte, o professor deve capacitar seus alunos para que possam dominar com mais propriedade as linguagens da Arte, bem como realizar trabalhos pessoais e/ou grupais com autonomia. Ao explicitarem argumentos e proposições pessoais, que estão relacionados aos conhecimentos prático e teórico já adquiridos e construídos, os alunos irão adquirir o saber artístico". 
PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Disponível em: <https://www.cpt.com.br/pcn/parametros-curriculares-nacionais-arte>. Acesso em: 26 out. 2017. Adaptado.
Dessa maneira, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino das Artes está apoiado em três eixos, sendo eles:
Alternativas:
· a)estética, filosofia e antropologia.
· b)produção, fruição e reflexão.Alternativa assinalada
· c)práticas, análises e reflexões.
· d)metodologia, aplicação e avaliação.
· e)criação, ativação e validação.
ALTERNATIVA B
3)A concepção e as práticas artísticas passaram por transformações no decorrer de sua história. Hoje o que se entende por Arte é muito mais amplo de como se entendia há séculos atrás. A multiplicidade de formas, espaços expositivos, linguagens e códigos, bem como a própria característica da sociedade atual, alteraram de formas profundas o fazer e o refletir sobre arte. Na atualidade, muitas obras de arte são compostas por meio de performances e elementos audiovisuais, refletindo de forma bastante contundente os novos caminhos da arte.
Dessa forma, podemos dizer que a Arte Contemporânea
Alternativas:
 a)é aquela que prima pela beleza ideal e promove os grandes valores estéticos para a sociedade.
· b)é a arte na qual a cultura popular tem a sua supremacia e absoluta relevância.
· c)é a arte do povo para o povo, onde qualquer um pode produzir um objeto artístico, sendo esse sempre valorizado pelas pessoas e pelo mercado.
· d)é a arte que se expressa por meio de pinturas, que fazem uso das linguagens de vanguarda para se expressarem.
· e) é aquela que rompe com as divisões entre o visual, gestual e sonoro, propondo inter-relações entre as linguagens
ALTERNATIVA E
4)Tem-se como base para o currículo em Artes no Brasil que esse contemple atividades artísticas, história das artes e análise dos trabalhos artísticos. Um bom plano de aula deve contemplar uma multiplicidade de temas, levando em consideração atividades práticas e análise crítica de objetos artísticos, incorporarando os conhecimentos de artes em sua formação educacional.
 Reflita sobre as situações trazidas a seguir e assinale a alternativa que se refira a uma atividade que leva em consideração a análise de trabalhos artísticos.
Alternativas:
· a)A professora Elisângela que atua no Ensino Fundamental propôs um trabalho em grupo, onde os alunos teriam que refletir sobre uma obra de vídeo-arte.
· b)Os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental desenvolveram durante o ano letivo a construção de uma apresentação teatral.
· c)O professor Tomás trouxe aos seus alunos do Ensino Médio temas frases polêmicas ditas por renomados artistas.
· d)Os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental conheceram informações técnicas sobre o pontilhismo e a pintura abstrata.Alternativa assinalada
· e)A professora Mara que atua nos anos finais do Ensino Fundamental apresentou aos alunos eventos históricos relacionados à arte.
ALTERNATIVA D