Templates_Socialização_Seminario_modulo_III (1) (2) (1)

Prévia do material em texto

Socialização - Seminário Módulo III
Nome do Tutor (a) Débora Carias Alves
Nome dos alunos (as) Ana Aparecida Ribeiro Gonzaga
Caroline Rodrigues de Souza 
Débora Zanoni de Souza
Eliane de Souza Morini Ferreira
Meire Elem dos Santos Cavalcanti
1
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos. 
MISSÃO
 VISÃO
V ALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
 
3
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e dedicação de cada um.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar 
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-ND
4
 Escola e Sociedade
 O Papel da Escola na Sociedade 
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-ND
objetivo: 
Este trabalho tem como objetivo refletir brevemente sobre a importância da escola e da sociedade no processo de construção cívica. Busca mostrar a sociedade e a escola como um espaço socialmente inclusivo, trazer as necessidades sociais da escola, e demonstrar a importância das equipes multiprofissionais no ambiente escolar. Para tanto, selecionamos diversos estudos bibliográficos de teóricos da educação e consideramos cada um deles como suporte aos temas apresentados nesta pesquisa. Portanto, para garantir resultados satisfatórios nesse processo denominado “educação”, precisamos trabalhar juntos e proceder simultaneamente para que esses alunos estejam aptos a conviver em sociedade como adultos.
INTRODUÇÃO
 
A escola tem como objetivo atingir a qualidade social, garantindo de forma sistemática a apropriação do conhecimento, desenvolver diversas habilidades, que contribuem para a formação do ser pensante, autônomo e integrante da sociedade, desde sua infância. Evidente que os passos intelectuais de uma criança são firmados por meio do estímulo diário das atividades oferecidas no ambiente escolar.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
 
É no seio familiar que toda criança aprende a viver em comunidade e a desenvolver seus valores. Nela, a criança tem seus primeiros contatos com a sua realidade, descobre novas regras e limites além das realizações pessoais.
 Na escola, o indivíduo aprende a se desenvolver e absorver ainda mais os valores e os princípios que o influenciam na vivência com os demais, de forma respeitável e colaborativa.
 A escola tem o papel de dissolver o conhecimento entre os alunos, sendo capaz de transformá-los em seres pensantes, independentes, colaboradores da sociedade e cidadãos responsáveis.
 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
A comunidade escolar prepara o aluno para viver e tornar a sociedade num meio ético, justo, solidário e respeitoso.
 “Educar passa a ser essencialmente conscientizar”. (GADOTTI, 2001)
Sobre a educação podemos afirmar que:
Enfatiza que na educação das crianças, o importante não é abrir a cabeça delas para lhes dar nomes de ilhas e vultos, mas possibilitar que as crianças criem conhecimento e conheçam criando(...), se expressando e expressando a realidade de forma crescente, compreensiva e lúcida da sua realidade. Freire (apud Gadotti, 1991, p.40).
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 
A comunidade e a sociedade escolar vivem porque cada geração dela transmite seus
conhecimentos, culturas e experiências, educando- se de forma mais humana e compreensível
Fonte: O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE. PORTABILIS,2021. Disponível em 15/06/2021 https://blog.portabilis.com.br/objetivo-de-desenvolvimento-sustentavel-da-onu-para-a-educacao-como-a-tecnologia-pode-contribuir-com-a-meta-4-a/
RESULTADOS E DISCUSSÕES
 
Através desse trabalho, pode-se entender que a escola é responsável pela socialização e democratização do acesso ao conhecimento e a produção da construção moral e ética dos alunos. 
Formar seres pensantes, cidadãos engajadas na transformação de si mesmos e da sociedade. 
É possível ter uma educação de qualidade se a escola e a comunidade caminharem juntas, colaborando ativamente da construção dos Projetos Políticos Pedagógicos, buscando melhorias da qualidade do ensino, bem como a escola participar ativamente das melhorias na qualidade de vida da comunidade, colaborando com a formação do indivíduo na sociedade.
REFERÊNCIAS
 
ABNT–Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação –Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
FREIRE, PAULO. (1991, p.16) <https://docs.uninove.bh/arte/ixcoloquio/PDF/roberta_stangherlim.pdf>. Acesso em 24, maio, 2021.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo:UNESP,2000.
GADOTTI, Edgar. Convite à leitura da Paulo Freire. São Paulo: Scipione, 1991.
KONDER, Leandro. A Construção da proposta pedagógica do SESC Rio. 
Rio de Janeiro: Editora SENAC (2000).
REFERÊNCIAS
 
 
Sem autor: O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE. PORTABILIS,2021. Disponível em <https://blog.portabilis.com.br/escola-acolhedora>. Acesso em 24, maio, 2021