Ficha_avaliacao_livro_didatico estagio 1_2020 2 (4)

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação e Humanidades 
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
Disciplina: 
Estágio Supervisionado I 
2022.1 
(Atividade referente a 
carga horária) 
Professor coordenador: 
Washington Dener 
Nome do (a) aluno (a): Simone Ferreira de Oliveira Carvalho 
Matrícula:19215100029 Polo: Resende 
 
Proposta de Experiência Pedagógica Formativa 
AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO 
Autor: Gilberto Cotrim 
Título: Saber e Fazer História – História geral e do Brasil Série (s):5º Série 
Editora: Saraiva 
 
Ano da 1a Edição: Edição:4ª Ed Reimpressão:2007 
Livro do Aluno: Sim 
 
Livro do Professor: Sim Caderno de Atividades: Sim 
Quantidade de Páginas: 272 
 
Quantidade de Páginas:279 Quantidade de Páginas: 50 
ASPECTOS GERAIS 
O livro tem boa qualidade? Como são a capa, o papel, a impressão e as ilustrações? É durável? Não é 
descartável? 
 
O livro é de boa qualidade, ótimo recurso gráfico, qualidade de impressão, há algumas imagens 
Pequenas e de difícil compreensão, é durável, não descartável, papel de boa qualidade e 
Impermeável o couché oferece uma ampla variedade de gramaturas, além das versões fosca e com brilho, 
utilizados na capa e nas páginas, encadernação brochura. 
 
É de fácil manuseio pelo aluno? Sim 
Tem formato adequado ao uso? Sim 
 
Conteúdo teórico (S) Sim – (N) Não S N 
Adequação à série X 
Clareza do texto (definições, termos, etc.) X 
As definições são corretas? X 
Os conteúdos são socialmente contextualizados, orientados a contribuir e a desenvolver 
nos alunos a crítica reflexiva. 
X 
A sequência do conteúdo é apropriada, com argumentação e raciocínio bem explorados? X 
O conteúdo apresenta exemplos e aplicações práticas relevantes e da vivência dos alunos? X 
Outros: Especificar 
 
 X 
Apresenta textos complementares? X 
Recursos visuais 
 
S N 
Qualidade das ilustrações (nitidez, cor, etc.) X 
Grau de relação com as informações contidas no texto X 
Inserção ao longo do texto (diagramação) X 
Grau de coerência entre as informações apresentadas (ausência de contradições) X 
Contextualização X 
 2 
As ilustrações são apropriadas e importantes para a compreensão do texto? X 
Outros: Especificar 
 
 
 X 
 
 
Atividades propostas S N 
Propõe questões ao final de cada capítulo/tema? X 
As questões têm enfoque multidisciplinar? X 
As questões priorizam a problematização? X 
Propõe atividades em grupo e/ou projetos para trabalho do tema exposto? X 
As atividades têm relação direta com o conteúdo trabalhado? X 
Indica fontes complementares de informação? X 
Estimula a utilização de novas tecnologias (ex. internet)? X 
Outros: Especificar 
 
 
 X 
 
Recursos adicionais S N 
Glossários X 
Atlas X 
Cadernos de exercícios X 
Outros: Especificar 
 
 
 X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3 
 
Análise final (em torno de 10 linhas): 
 
Faça uma análise geral indicando se na sua percepção o livro poderia ser um bom aporte 
pedagógico. 
 
 
O livro didático é um instrumento de auxílio do docente em aulas de qualquer nível, tem um 
papel significativo na proposição de práticas inovadoras, estimulantes e eficazes ao processo de 
ensino- aprendizagem, com certeza o livro analisado é de ótimo aporte pedagógico, organizado em 
15 capítulos, distribuído em 272 páginas, aborda os primeiros seres humanos e os primeiros povos 
da américa, o livro busca dois aspectos político e social, dando ênfase ao aspecto cultural, na 
proposta pedagógica a opção recai em utilizar diferentes estratégias, chamando o aluno a 
posicionar-se frente aos problemas atuais, favorecendo a percepção da realidade social, bem como 
da consciência das diferentes possibilidades de intervir e transforma-la, observa-se a mobilização 
de muitos recursos concernentes a significação histórica, por meio de fontes diversas, tanto nos 
textos quanto nos exercícios, contribuindo para um processo de construção do conhecimento 
histórico.