4 Teste de Conhecimento Temas CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL - O PERFIL DOS EDUCADORES QUE TRABALHAM NA CRECHE

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CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	CEL1695_A4_202108376019_V1
	
	
	
	
		Aluno: DANILO ORNELAS DE SOUZA
	Matr.: 202108376019
	Disc.: CONT.M.EDUC.INFANTIL 
	2022.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Geralmente, ao ouvir "NÃOs" as crianças manifestam irritabilidades ou choros, saber lidar bem com essas situações é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus próprios sentimentos. Pensando no perfil de um bom educador de creches podemos AFIRMAR sobre esse aspecto que:
	
	
	
	o educador jamais deverá perder seu lugar de figura de autoridade e para isso deve evitar brincar e valorizar as interações entre as crianças para que não seja desrespeitado.
	
	
	a busca pelo equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
	
	
	nesses momentos o educador deve fazer o que achar melhor, pois não há muitos estudos a esse respeito.
	
	
	atividades variadas e materiais diversificados, bem como a quantidade de crianças por adulto, são aspectos que não interferem no equilíbrio emocional do professor.
	
	
	deixar a criança pensar isoladamente é uma atitude de reflexão, resultado da busca por melhores estratégias de construção de limites.
	
Explicação:
 
O educador deve criar momentos de muita qualidade nas relações, de escuta e conversa, de estabelecer limites e, também, reconhecer feitos e conquistas
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Nos últimos anos, principalmente após a promulgação da Constituição de 1988 que reconheceu o direito a educação da criança com menos de 7 anos de idade, a formação adequada do educador de creche tem sido considerada condição indispensável para a melhoria da educação infantil. Com relação a esse tema, qual é a formação minima exigida atualmente para ser professor de creche no Brasil?
	
	
	
	titulação mínima em nível médio, modalidade normal.
	
	
	curso mínimo superior especifico.
	
	
	não há o estabelecimento ainda de titulações mínimas
	
	
	experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil e titulação mínima em nível médio, modalidade normal.
	
	
	experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil
	
Explicação:
 
A formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil, a formação em nível médio, na modalidade normal
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise as duas afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
1. O termo pedagógico é representativo de uma concepção crítica de educação que compreende a Pedagogia como a reflexão sistemática sobre as práticas educativas. Dessa reflexão resulta a formulação de objetivos e meios formativos para dar um sentido ao processo educativo-pedagógico. 2. A ação pedagógica não se refere apenas ao "como se faz", mas, principalmente, ao "por que se faz", orientando o trabalho educativo-pedagógico para as finalidades sociais e políticas almejadas pelo grupo de educadores. Uma visão crítica da Pedagogia assume que ter uma atitude pedagógica é dar uma direção de sentido, um rumo, às práticas educativas, onde quer que elas sejam realizadas.
	
	
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa.
	
	
	As afirmativas I e II são falsas.
	
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira.
	
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
Explicação: A concepção crítica do fazer educativo-pedagógico deve propor a formulação de objetivos e meios formativos para dar um sentido ao processo educativo-pedagógico ético e competente.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil.
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
	
	
	
	1 e 3
	
	
	2 e 3
	
	
	2 e 4
	
	
	3 e 5
	
	
	4 e 5
	
Explicação:
O professor deve criar as condições necessárias para que os alunos aprendam a pensar e a construir o seu próprio conhecimento sobre o mundo que os rodeia. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A seleção docente para um profissional habilitado atuar na Educação Básica foi divulgada no mural da Biblioteca Infantil Monteiro Lobato. O anúncio descrevia o contexto de uma instituição de educação infantil pequena, localizada na Região Metropolitana, distante do centro da cidade, em que prevalece a diversidade e o atendimento a crianças na faixa etária de 2 a 5 anos de idade, dentre as quais, crianças com paraplegia e dificuldades de locomoção. Por fim, o anúncio indicava o contato para agendamento de uma entrevista com a gestora pedagógica. Ao final da entrevista, que atividades poderiam ser solicitadas aos candidatos interessados, para atender as especificidades de atuação docente nesta instituição de educação infantil? I. Elaborar o planejamento de uma atividade lúdica (jogo ou brincadeira) adequada às necessidades especiais típicas de crianças com paraplegia; II. Listar pelo menos cinco atividades que envolvam o desenvolvimento psicomotor de crianças na faixa etária de 10 a 15 anos de idade; III. Defender o posicionamento contrário ao processo de integração e socialização de todas as crianças da instituição, devido as dificuldades de algumas delas. IV. Identificar diferentes possibilidades de utilização pedagógica de materiais diversificados, disponíveis na instituição. Considere as quatro atividades propostas e assinale a opção correta dentre os itens de A até E:
	
	
	          
	E) II, III e IV são verdadeiras.
	
	          
	B) I e IV são verdadeiras.
	
	          
	C) II e III são verdadeiras.
	
	          
	D) I, II e IV são verdadeiras.
	
	          
	A) I e II são verdadeiras.
	
Explicação:
O professor não poderia ser responsável por planejar rotina spara crianças maiores que 6 anos e nem depor ocntra o paradigma inclusivo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa correta:
	
	
	
	fala social, fala egocêntrica, fala interior.
	
	
	sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal.
	
	
	interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
	
	
	zona de desenvolvimento proximal, e Zona de Desenvolvimento Real.
	
	
	sensório-motor, assimilação e acomodação.
	
Explicação:
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende os seguintes estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operações formais. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Geralmente, ao ouvir "Nãos" as crianças manifestam irritabilidades ou choros. Saber lidar bem com essas situações é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus próprios sentimentos. Com relação a esse aspecto ESTÁ CORRETO AFIRMAR que:
	
	
	
	organizar detalhesdo ambiente, não é fundamental para criar uma atmosfera de segurança.
	
	
	saber organizar o espaço e o tempo de modo a garantir limpeza e controle absolutos.
	
	
	distribuir o tempo de modo entre as diferentes atividades do dia, inclui também deixa-las sem atividades e o acompanhamento do adulto.
	
	
	sorrir e falar carinhosamente com as crianças é importante, mas não essencial, pois pode atrapalhar o respeito pelo adulto.
	
	
	ter equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
	Explicação:
O adulto deve criar momentos de muita qualidade nas relações, de escuta e conversa, de estabelecer limites e, também, reconhecer feitos e conquistas
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A identidade profissional de quem trabalha com educação infantil no Brasil ainda está em definição. É um lugar de construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A maioria desses profissionais atribuem esse papel a características inatas. Na busca de desvendar identidades de professoras de creches, Monteiro (2011) organizou alguns depoimentos de trabalhadoras dessa área. Abaixo encontram-se alguns deles. MARQUE COM UM X A OPÇÃO QUE NÃO REPRESENTA A IDEIA INATISTA.
	
	
	
	Tem que, primeiro ser verdadeira consigo mesma. Tem que ter certeza do que esta fazendo. Tem que ter iniciativa e criatividade. Então quer dizer, tem que gostar mesmo. É uma coisa de dentro.
	
	
	Você tem que fazer um trabalho gostando do que vai fazer. Todo trabalho, se você não está gostando do serviço, não sai bom não.
	
	
	Posso chegar a ensinar a escrever, a ler, para que no dia de amanhã ela [a criança] me veja e fale: 'Foi essa quem me ensinou. Essa foi a minha professora.' Porque eu ainda não estou satisfeita. Eu queria ficar é na série com a criança. Porque quando você esta com uma turma só, o seu serviço, o seu trabalho aparece.
	
	
	Tem que ter dom para trabalhar com a criança. Ela tem que ser paciente, tem que ter disposição para este trabalho.
	
	
	Primeiramente, você tem que amar muito as crianças, não adianta você ir trabalhar só pelo dinheiro. O mais importante é você saber que o seu trabalho esta indo à frente. As crianças quando aprendem, falam com licença.
	
Explicação:
 
Na visão inatista o aprendizado da língua se dá naturalmente num processo de maturação orgânica.
 
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V