Avaliação I - Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa

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16/02/2022 10:04 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:690697)
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Prova 39188658
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Para que a comunicação aconteça, é necessário que alguns elementos estejam presentes.
Podemos citar como elementos que compõem a comunicação: o emissor, o receptor, o código, o
referente e o canal. Além desses fatores, aos nos comunicarmos, emitimos mensagens. Estas, por sua
vez, possuem uma ou mais funções. Com base nas funções da linguagem e nos elementos presentes
na comunicação, sobre o conceito de função emotiva, assinale a alternativa CORRETA:
A Ocorre para prolongar ou interromper a comunicação ou verificar se o canal funciona.
B Ocorre quando o foco é a definição, a explicitação e/ou a caracterização de aspectos do contexto
da comunicação.
C Ocorre quando o código empregado é o próprio código.
D Ocorre para expressar a atitude de quem transmite a mensagem.
Conhecer as diferenças entre gênero textual e tipologia textual é muito importante no
direcionamento do trabalho do professor. Segundo Marcuschi (2002), existe uma clara distinção entre
tipo e gênero textual. Sobre os conceitos de tipo e gênero textual, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os tipos textuais compreendem a narração, a descrição, a argumentação, a exposição e a injunção. 
 II- Os gêneros textuais são variados, entre eles podemos destacar: telefonema, carta, romance, bulas
de remédios, entre outros.
 III- Os tipos textuais compõem os enunciados encontrados no interior de um gênero textual.
 IV- Os gêneros inviabilizam as atividades que envolvem a comunicação, devido a sua falta de
flexibilidade e dinamismo.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, Â. et al.
Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos comunicar com
todos e a todo instante. Seja por meio de uma conversa presencial, uma mensagem, um e-mail, uma
ligação, entramos em contato com muitas pessoas durante o dia. No entanto, para que a comunicação
aconteça, alguns elementos são imprescindíveis. Quanto ao estudo da comunicação, analise as
sentenças a seguir:
I- Nenhuma mensagem apresenta uma única função da linguagem, sendo uma das funções
predominantes, mas nunca exclusiva, única.
II- O receptor da mensagem precisa ter, necessariamente, consciência ou conhecimento das funções
da linguagem para compreender um texto.
III- As mensagens, necessariamente, apresentam uma única função da linguagem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
O referente é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos reais aos quais a
mensagem remete. Há dois tipos de referentes, o situacional e o textual. No que se refere aos tipos de
referente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O referente situacional é constituído pelos elementos da situação do emissor e do receptor e
pelas circunstâncias de transmissão da mensagem. 
( ) O referente situacional não depende de situações nas quais o emissor e o receptor estão em
contato direto com os referentes. 
( ) Quanto ao referente, denominado textual, podemos afirmar que ele é constituído pelos elementos
do contexto linguístico que estabelecem a conectividade e a retomada de ideias, construindo uma
cadeia significativa, garantindo, assim, a unidade do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D V - F - V.
A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas.
Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de
gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e
linguagem não verbal. Sobre características que se relacionam exclusivamente à linguagem não
verbal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
( ) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
( ) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
( ) Um exemplo é a linguagem escrita presente nos meios de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - F - V.
D F - V - V - F.
A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto seria então o
resultado de uma combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como resultado uma costura (texto
propriamente dito). É muito importante levar em consideração não só o indivíduo que produziu
determinado texto, mas também o ambiente em que ele está inserido. Sobre as concepções de texto,
analise as seguintes sentenças:
I- O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos sempre à nossa
disposição mais de um conceito de texto. 
II- Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos no que tange às
dimensões da frase, esta com significação autônoma. Com a continuidade dos estudos, passa a
conceber o texto como uma unidade de sentido. 
III- Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas de forma isolada, ou seja,
distantes de um encadeamento que se articula internamente para constituir uma rede de sentidos.
IV- Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos são diferentes.
Cada qual, em seu discurso, expressará determinadas maneiras de ver e ler o mundo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Leia os textos a seguir:
 
Texto 1 - "Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze sílabas a dizer coisa nenhuma./ Esforço,
limo, devaneio e não impeço/ Que este quarteto seja inútil como a espuma." (Antonio Carlos Secchin)
FONTE: http://static.publico.pt/poema/default.asp?data=2000-09-11. Acesso em: 20 jul. 2018.
Texto 2 - "Gastei uma hora pensando em um verso/ que a pena não quer escrever./ No entanto ele está
cá dentro/ inquieto, vivo./ Ele está cá dentro/ e não quer sair./ Mas a poesia deste momento/ inunda
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minha vida inteira." (Carlos Drummond de Andrade) 
FONTE: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00010.htm. Acesso em: 20 jul.
2018.
Sobre esses textos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em ambos os textos, podemos identificar as funções da linguagem metalinguística e poética.
( ) No texto 1, identificamos a função conativa e no texto 2, a função fática.
( ) Nos textos 1 e 2, os autores escrevem poemas sobre a própria escrita de um poema. Esta função
da linguagem somente pode ser utilizada em textos literários.
( ) Nos dicionários e gramáticas, podemos identificar a função metalinguística, também empregada
nos textos 1 e 2.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
A comunicação pode ser concebida como espaço de interlocução do processo social. Para que a
comunicação se efetive, é imprescindível que alguns elementos estejam presentes neste processo.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mensagem não seconstitui a partir do conteúdo das informações propagadas. Pode ser
entendida como um conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido coerente para
um determinado contexto.
( ) O referente ou contexto é também parte integrante do ato de comunicação, entendido como o
objeto ou a situação à qual a mensagem se refere. A produção e a recepção de mensagens estão
sempre relacionadas às circunstâncias que ocorrem, pois o contexto delimita e precisa os signos, não
há texto sem contexto.
( ) O código é um conjunto de signos com regras convencionais que permite a um grupo social a
elaboração de mensagens. O emissor lança mão do código para elaborar as mensagens e o receptor,
por sua vez, identificará este sistema de signos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - F - V.
C V - V - F.
D F - V - V.
Leia os fragmentos a seguir:
 
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Texto I - "Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta,
bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com
um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil
bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa
acariciava a orelha e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos
davam cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
Texto II - "A vítima, de 22 anos, moradora da cidade de Marília, era magra, alta (1,75), cabelos pretos
e curtos; nariz fino e rosto ligeiramente alongado."
Considerando a tipologia textual predominante em cada um dos textos, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: https://www.todamateria.com.br/texto-/. Acesso em: 24 set. 2018.
A No Texto I, predomina a narração, enquanto no Texto II a injunção.
B Tanto no Texto I como no Texto II a tipologia de texto predominante é a narração.
C Em ambos os textos é predominante a descrição.
D No Texto I, predomina a argumentação, enquanto no Texto II, a descrição.
Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil interpretar e
produzir textos que circulam em um determinado ambiente social. Pela forma e pela distribuição do
texto no papel, muitas vezes, identificamos as partes que o compõem. Isso nos prepara para a leitura
e, consequentemente, para a interpretação do texto. Sobre o texto argumentativo, assinale a
alternativa CORRETA:
A
É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato serve como
informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto não consegue atingir seus objetivos, perde
todo o seu valor. Visa sempre a um receptor.
B
É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o texto precisa
de clareza e objetividade. A estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão é o padrão
para as redações no vestibular.
C
É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar,
acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades
de algo.
D
É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação,
ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo: uma receita de bolo, a bula de
remédio e o manual de instruções.
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