Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa - avaliacção I

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse 
entendimento, faz-se necessário conhecer a tipologia textual. Dentre essa tipologia, 
encontra-se a narração, que é um tipo de texto real ou ficcional, em que se conta uma 
história, um acontecimento ou um ato. Quanto à estrutura da narrativa e suas 
características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A narrativa se estrutura a partir da apresentação, também conhecida como 
início, no qual o autor apresenta parte do ambiente, algumas das circunstâncias e 
personagens presentes na história. 
( ) Em uma narrativa, o conflito ou a complicação é o período em que o aparente 
equilíbrio dá lugar a transformações expressas em um ou mais episódios que se 
sucedem. 
( ) Podemos dizer que no clímax a narrativa atinge seu ponto máximo, que 
converge para o desfecho e, geralmente, acontece a solução do conflito. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - V - V. 
 c) V - F - F. 
 d) F - V - V. 
 
2. Leia os textos a seguir: 
 
Texto 1 - "Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze sílabas a dizer coisa 
nenhuma./ Esforço, limo, devaneio e não impeço/ Que este quarteto seja inútil como 
a espuma." (Antonio Carlos Secchin) 
 
FONTE: http://static.publico.pt/poema/default.asp?data=2000-09-11. Acesso em: 20 
jul. 2018. 
 
Texto 2 - "Gastei uma hora pensando em um verso/ que a pena não quer escrever./ 
No entanto ele está cá dentro/ inquieto, vivo./ Ele está cá dentro/ e não quer sair./ 
Mas a poesia deste momento/ inunda minha vida inteira." (Carlos Drummond de 
Andrade) 
 
FONTE: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00010.htm. 
Acesso em: 20 jul. 2018. 
 
Sobre as funções da linguagem que podem ser identificadas em ambos os textos, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Metalinguística e poética. 
 b) Fática e conativa. 
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670236) ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 9,00 
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 c) Emotiva e fática. 
 d) Conativa e referencial. 
 
3. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto 
seria então o resultado de uma combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como 
resultado uma costura (texto propriamente dito). É muito importante levar em 
consideração não só o indivíduo que produziu determinado texto, mas também o 
ambiente em que ele está inserido. Sobre as concepções de texto, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: KOCH, Ingedore G. Vilaça. Desvendo os segredos do texto. São Paulo: 
Cortez, 2006. 
 a) Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos 
no que tange às dimensões da frase, esta com significação autônoma. Com a 
continuidade dos estudos, passa a conceber o texto como uma unidade de sentido. 
 b) O conceito de texto depende do conceito de língua e sujeito e, por isso, teremos 
sempre à nossa disposição mais de um conceito de texto. 
 c) Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas 
isoladamente, ou seja, distantes de um encadeamento que se articula internamente 
para constituir uma rede de sentidos. 
 d) Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos 
são diferentes. Cada qual, em seu discurso, expressará determinadas maneiras de 
ver e ler o mundo. 
 
4. O termo suporte (de texto ou de gênero) tem se tornado recorrente no debate teórico 
sobre linguagem nos últimos anos, ao menos no Brasil e em alguns países europeus. 
A definição de suporte é, contudo, uma questão ainda em aberto. Essa caracterização 
passa necessariamente pelo levantamento da relação entre suporte e gênero. A noção 
de suporte pode se referir a um local físico ou virtual com formato específico, tendo 
este a função de base de fixação do gênero. No que se refere ao conceito de suporte, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um lugar físico ou virtual, tem formato específico e serve para fixar e 
apresentar o texto. 
( ) Em um contexto de comunicação, o suporte não deve estar inserido. 
( ) Segundo Possenti (2002, p. 208), ?a leitura que se faz dos textos é afetada pelo 
suporte?. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: 
Mercado das Letras, 2002. 
 a) V - F - F. 
 b) F - V - V. 
 c) V - F - V. 
 d) V - V - F. 
 
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5. Para que a comunicação aconteça, é necessário que alguns elementos estejam 
presentes. Podemos citar como elementos que compõem a comunicação: o emissor, 
o receptor, o código, o referente e o canal. Além desses fatores, aos nos 
comunicarmos, emitimos mensagens. Estas, por sua vez, possuem uma ou mais 
funções. Com base nas funções da linguagem e nos elementos presentes na 
comunicação, sobre o conceito de função emotiva, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Ocorre para prolongar ou interromper a comunicação ou verificar se o canal 
funciona. 
 b) Ocorre quando o código empregado é o próprio código. 
 c) Ocorre quando o foco é a definição, a explicitação e/ou a caracterização de 
aspectos do contexto da comunicação. 
 d) Ocorre para expressar a atitude de quem transmite a mensagem. 
 
6. Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil 
interpretar e produzir textos que circulam em um determinado ambiente social. Pela 
forma e pela distribuição do texto no papel, muitas vezes, identificamos as partes que 
o compõem. Isso nos prepara para a leitura e, consequentemente, para a interpretação 
do texto. Sobre o texto argumentativo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato 
serve como informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto não consegue 
atingir seus objetivos, perde todo o seu valor. Visa sempre a um receptor. 
 b) É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, 
animal, lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor 
as impressões e as qualidades de algo. 
 c) É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a 
concretização de uma ação, ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, 
por exemplo: uma receita de bolo, a bula de remédio e o manual de instruções. 
 d) É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o 
texto precisa de clareza e objetividade. A estrutura de introdução, 
desenvolvimento e conclusão é o padrão para as redações no vestibular. 
 
7. Leia os fragmentos a seguir: 
 
Texto I - "Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã 
de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo 
louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-
se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura 
tenra e láctea das louras; com o cotoveloencostado à mesa acariciava a orelha e, no 
movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam 
cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz) 
 
Texto II - "A vítima, de 22 anos, moradora da cidade de Marília, era magra, alta 
(1,75), cabelos pretos e curtos; nariz fino e rosto ligeiramente alongado." 
 
Considerando a tipologia textual predominante em cada um dos textos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.todamateria.com.br/texto-/. Acesso em: 24 set. 2018. 
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 a) Tanto no Texto I como no Texto II a tipologia de texto predominante é a 
narração. 
 b) Em ambos os textos é predominante a descrição. 
 c) No Texto I, predomina a argumentação, enquanto no Texto II, a descrição. 
 d) No Texto I, predomina a narração, enquanto no Texto II a injunção. 
 
8. A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos 
comunicar com todos e a todo instante, não é mesmo? Seja por meio de uma 
conversa presencial, uma mensagem, um e-mail, uma ligação, entramos em contato 
com muitas pessoas durante o dia. No entanto, para que a comunicação aconteça, é 
imprescindível a presença do emissor, do receptor, do canal de comunicação, da 
mensagem, do código e do referente. Sobre os elementos responsáveis pela 
comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O emissor é aquele que fala ou escreve a alguém. É considerado fonte da 
informação. 
( ) É denominado de receptor quem ouve ou lê o que foi transmitido pelo emissor. 
( ) A mensagem se constitui a partir da combinação de signos destinados a 
transmitir uma informação específica. Pode ser entendida como um conjunto de 
palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido coerente para um determinado 
contexto. 
( ) O canal ou contato pode ser entendido como a via de circulação de mensagens. 
No conjunto da comunicação deverá ser um elemento comum ao codificador e ao 
decodificador da informação veiculada. 
( ) O referente ou contexto é entendido como o objeto ou a situação à qual a 
mensagem se refere. A produção e a recepção de mensagens estão sempre 
relacionadas às circunstâncias que ocorrem. Há dois tipos de referentes: o situacional 
e o textual. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V - F. 
 b) V - V - V - V - V. 
 c) F - F - V - V - F. 
 d) V - F - V - F - V. 
 
9. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as 
pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou 
escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a 
linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre 
características que se relacionam exclusivamente com a linguagem verbal, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar. 
( ) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está 
pensando. 
( ) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho. 
( ) Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
10. Um texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação 
e transmitem uma mensagem ao seu receptor. Outro conceito poderia ser: qualquer 
obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. 
Em outras palavras, texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. 
A partir desse entendimento, podemos citar os gêneros textuais e a tipologia textual. 
Partindo desse pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Tipologia textual. 
II- Gênero textual. 
 
( ) São construtos teóricos definidos por propriedades linguísticas intrínsecas. A 
narração, a argumentação, a descrição, a injunção e a exposição fazem parte dessa 
categoria. 
( ) Abarcam um grupo aberto e quase ilimitado de designações sólidas 
determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função. 
( ) Nomenclatura que abarca um grupo determinado de categorias teóricas 
definidas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas, tempo verbal. 
( ) São exemplos dessa categoria: sermão, carta, romance, bilhete, aula expositiva, 
reunião de condomínio, receita culinária, bula de remédio, lista de compras, 
cardápio, instruções de uso, outdoor, inquérito policial, resenha, edital de concurso, 
entre outros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - II. 
 b) I - II - II - I. 
 c) I - II - I - I. 
 d) I - II - I - II. 
 
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