Linguagem e Análise do Discurso

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:670784)
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Prova 28786767
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Pesquisar a linguagem é admitir que ela é constituída por muitas facetas. Ela é abordada de
diversas formas, dependendo o foco teórico do autor e a época em que a teoria foi estabelecida. Este
foi um dos motivos que deram origem à análise do discurso e à teoria da enunciação. Neste sentido,
analise as afirmativas a seguir:
 
I- A linguagem está em movimento e tem maneiras particulares.
 II- A linguagem interessa-se apenas pela língua em si.
 III- A língua é exclusivamente vista como objeto da gramática. 
 IV- A língua não tem maneiras particulares.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.
O silêncio, o intradiscurso e o interdiscurso constituem as três diferentes maneiras do dizer na
Análise do Discurso (AD). O dizer, na AD, é constituído levando em conta as relações entre o
sujeito-sujeito e/ou sujeito-contexto. Assim, ele é o resultado de uma relação entre passado e
presente. Sobre as maneiras do dizer, na AD, analise as seguintes sentenças:
 
I- O silêncio, que também constitui uma forma de dizer no ser humano, divide-se em: discurso
fundador e política do silêncio. Esta última subdivide-se em o silêncio constitutivo e o local. 
 II- A maneira do dizer intradiscursiva engloba elementos como o silêncio e o silenciamento.
 III- O interdiscurso tem relação com o chamado esquecimento, já que o dizer que já foi proferido foi
esquecido na memória discursiva.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
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Por vivermos em sociedade, acabamos compartilhando os mais variados signos linguísticos.
Dessa forma, podemos compreender uns aos outros. Ao fazermos uso dos mais variados gêneros
textuais (orais e escritos), produzimos os sentidos desejados - utilizando as ferramentas linguísticas e
também a nossa criatividade. Ao interpretarmos, precisamos observar o contexto em que se dá a fala
ou a escrita. Para isso, temos uma área chamada "pragmática". A partir disso, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O uso da linguagem é, de fato, o objeto primordial da pragmática; seu maior interesse é esse.
 ( ) Analisar apenas os elementos internos ao texto, muitas vezes, não dá conta de entender a
totalidade da mensagem.
 ( ) A pragmática sugere analisar: quem fala, quem ouve, a proposição, o léxico e, acima de tudo, os
signos abrindo o dicionário.
 ( ) A pragmática analisa as pistas linguísticas; essas são suficientes à interpretação de textos orais e
escritos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.
Ao estudarmos Análise do Discurso, poderemos ter uma visão diferenciada sobre o mundo que
nos cerca; sobre o que lemos, ouvimos e, inclusive, sobre o que escrevemos. A Análise do Discurso
traz conceitos que podem ser bastante úteis no trabalho em sala de aula. Esses oferecem fundamentos
que irão nortear a prática de sala de aula. Tendo como base os estudos da AD, que têm como
representantes Pêcheux e Orlandi, podemos afirmar que:
A ao se comunicar por meio da linguagem, o sujeito precisa produzir um assujeitamento,
apagando a si.
B linguagem é muito mais que um instrumento de comunicação; é um meio de construção de
identidade.
C escrever, ler e falar tem relação direta com a história; o discurso é estratificado e congelado no
tempo-espaço.
D linguagem verbal se sobressai sobre a não verbal; porém a não verbal tem a função de produzir
status aos sujeitos.
Sabe-se que a linguística estuda os fatos da linguagem oral. Dentre estes fatos, há os
relacionados à linguagem e seu contexto de uso. Acerca dos contextos discursivos, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o ramo que estuda estes significados linguísticos:
A Instrução.
B Pragmática.
I t f ê i
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C Interferência.
D Enunciação.
A semântica, em amplas linhas, estuda o significado e a interpretação do significado de uma
palavra, de um signo, de uma frase ou de uma expressão em um determinado contexto. Para tanto, a
semântica divide-se em três formas que, apesar de analisarem o mesmo objeto, utilizam concepções
diferentes. Acerca dos tipos de semântica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A semântica cognitiva atribui o sentido pela referência.
( ) A argumentativa também pode ser chamada de semântica da enunciação, já que trata da
identificação dos enunciados com o propósito de orientar o interlocutor.
( ) A formal, entre outros elementos, revisita as experiências vividas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B F - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
Um estudante da área da linguagem precisa conhecer variadas teorias. Muitas delas não serão
transpostas em sala da mesma forma com que foram aprendidas na graduação. Contudo, essas teorias
servirão para um melhor embasamento da postura e da prática de sala de aula. Uma das teorias é a
Análise do Discurso. Orlandi é uma autora brasileira que (re)elabora essa teoria de uma forma
acessível aos estudantes da linguagem. A partir desses estudos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A partir da AD, aquilo que é dito no presente realiza uma espécie de resgate daquilo que já foi
dito antes.
( ) A posição do sujeito no discurso são fixas para cada uma das posições; o sujeito nasce em uma e
nela permanece.
( ) As formações discursivas contribuem com a formação dos sentidos; as palavras, sozinhas, não
têm sentido nelas mesmas.
( ) Discursivamente, há um jogo entre o real e o imaginário, o simbólico e o político; tudo isso
produz efeitos de sentido.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - V.
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Quando você fala com alguém ou lê um livro, você está utilizando a palavra como código, isto
é, a linguagem verbal. Quando não se usa sinais verbais ou escritos para se comunicar, utiliza-se a
linguagem não verbal, que é o uso de gestos etc. A partir disso, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Linguagem verbal.
II- Linguagem não verbal.
( ) O conto, o romance, a fábula, um diário escrito à mão.
( ) Os escritos de uma placa; um aviso em um mural.
( ) A imagem de uma placa; um desenho em uma peça publicitária.
( ) As imagens que compõem a propaganda; um desenho na porta do banheiro.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - I - II - II.
B I - II - I - II.
C II - I - I - I.
D II - I - II - I.
A palavra silêncio vem do latim silentiu, que significa quem cala, sigilo, segredo. Apesar de o
silêncio possuir um sentido universal referido a não emissão de sons, ele também revela outro
sentido, o da singularidade. Acerca dos significados do silêncio, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O silêncio é visível, observável e ele fala.
( ) Na análise do discurso, o silêncio classifica-se em dois: o discurso fundador e a política do
silêncio.
( ) O silenciamento se subdivide em dois: local e moral.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - V - V.
Os fatos de enunciação produzem enunciados concretos, isto é, referem-se a si mesmos e têm
uma função autorreferencial. Há fatos linguísticos que são compreendidos no ato de se comunicar,
exemplo disso são os usos dos conectores, os dêiticos, os advérbios de enunciação, entre outros.
Assim, assinale a alternativa CORRETA que apresentaos elementos que, de modo geral, podem
funcionar como dêiticos:
A õ Nã t d b l d
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A As negações, como: Não gosto de bolo, adoro-os.
B Os pronomes relativos e indefinidos, os advérbios de modo e intensidade.
C Os conectores: mas e porque.
D Os pronomes pessoais e demonstrativos; os marcadores de espaço e de tempo.
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