Prova 2 - Fundamentos e práticas na Educação Infantil - Pedagogia UniBf

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1. Com relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o planejamento na educação infantil, é correto afirmar que: 
 
 conhecer a BNCC é dispensável, tendo em vista que é apenas mais um documento não mandatório.
 é indispensável conhecer em profundidade as leis que regem essa etapa da educação básica. (Alternativa
correta)
 relacionar a Base Nacional Comum Curricular ao planejamento na educação infantil é utópico.
 na educação infantil não há como planejar, tendo em vista o papel restrito atribuído a ela: o cuidar.
2. Por meio dos campos de experiências, a educação infantil deve promover ações nas quais a criança possa “falar e ouvir,
potencializando sua participação na cultura oral e proporcionando participação nas implicações com as múltiplas
linguagens em que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.” É
pertencente aos campos de experiências: 
 
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
 Traços, sons, cores e formas.
 Escuta, fala, pensamento e imaginação. (Alternativa correta)
 Corpo, gestos e movimentos.
3. Com relação à comunicação da avaliação para as famílias e as crianças, é correto afirmar que: 
 as informações provenientes das avaliações devem ser comunicadas aos destinatários de maneiras igual.
 sabendo que na idade em que a criança está na educação infantil ela inicia seu processo de conhecer-se é
desprovido de sentido passar a avaliação para ela, pois pode prejudicá-la.
 a comunicação deve ser clara e compreensível a todos. (Alternativa correta)
 na educação infantil não há motivo para passar informações para as crianças sobre a avaliação, tendo em
vista a idade que eles apresentam.
4. A brincadeira é, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, um dos eixos estruturantes das práticas
pedagógicas e, ao mesmo tempo, um direito de aprendizagem infantil. 
A ludicidade deve permear as práticas educativas com crianças de 2 e 3 anos de idade porque: 
 embora as crianças não aprendam enquanto brincam, é importante que elas tenham atividades prazerosas
na escola.
 a ludicidade independe de recursos materiais e da organização do espaço, podendo ocorrer
independentemente da realidade da unidade educacional.
 a educação infantil deve ser um espaço apenas de cuidados e brincadeiras, cabendo ao professor garantir
que as crianças não irão se machucar.
 a brincadeira faz parte da vida das crianças dessa faixa etária, oportunizando importantes
aprendizagens. (Alternativa correta)
5. A coordenação motora diz respeito à capacidade do nosso corpo de realizar movimentos articulados e é resultado da
interação entre os sistemas muscular, esquelético, nervoso e sensorial. É graças a ela que somos capazes de andar, de correr,
de escrever, de pular, de pintar e de desenhar, entre outras possibilidades. Marque a alternativa correta no que se refere à
definição de coordenação motora. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 É a forma de execução de movimentos, usando a força.
 É a capacidade de recrutamento neural para realizar movimentos.
 Realização de movimentos variados, em diversas direções.
 É a capacidade de realizar diferentes movimentos coordenados. (Alternativa correta)
6. Um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil é a brincadeira. Sobre esse eixo, é CORRETO
afirmar que: 
 
 A brincadeira deve ser sempre espontânea, sem nenhum tipo de mediação por parte dos adultos.
 A brincadeira possibilita o desenvolvimento da autonomia moral e intelectual e amplia a socialização
infantil. (Alternativa correta)
 A brincadeira só deve ocorrer com materiais estruturados para esse fim. Os não estruturados são como
elementos que atrapalham as brincadeiras infantis.
 A brincadeira deve ser sempre dirigida pelo professor. A brincadeira espontânea das crianças não
promove nenhum tipo de aprendizagem.
7. A Constituição de 1988 é conhecida como Constituição Cidadã. Com relação aos direitos das crianças, a educação
estabelece: 
 
 subjetividade de ensino nas instituições privadas.
 gratuidade de ensino nos estabelecimentos públicos. (Alternativa correta)
 creches para crianças de três a seis anos de idade. 
 pré-escolas para crianças de zero a três anos de idade. 
8. A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil (2017) discorre sobre a necessidade de
imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
Porém, para que isso ocorra, é preciso planejamento. Sabendo disso, assinale a alternativa correta : 
 
 
 
 
 Planejar a rotina é prever atividades que facilitem a busca de novas aprendizagens. (Alternativa correta)
 O planejamento precisa considerar apenas as demandas do grande grupo de crianças, subjetividade é
dispensável.
 O planejamento da rotina diária não requer esforço, tendo em vista a simplicidade das ações a serem
realizadas nas instituições de Educação Infantil.
 Reelaborar e enriquecer os conhecimentos prévios das crianças, independe do planejamento das rotinas
diárias. 
9. Um dos objetivos que as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem ter, de acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2010), é a construção de novos conhecimentos. Para que
esse objetivo seja, efetivamente, alcançado, o professor deve: 
 identificar os saberes prévios das crianças e utilizá-los como pontos de partida para a construção de
novas aprendizagens. (Alternativa correta)
 desconsiderar os conhecimentos trazidos pelas crianças, tendo em vista que eles foram construídos em
ambientes não formais de aprendizagem.
 oferecer aos educandos exercícios impressos que garantam a mecanização dos procedimentos desejados.
 transmitir informações referentes ao que se pretende que as crianças saibam e garantir que essas
informações sejam memorizadas.
10. Sendo as crianças seres ativos, elas podem tornar-se, cada vez mais, competentes ao lidar com o mundo, se lhe
proporcionarem essa oportunidade. Nesse contexto, a criança é considerada como: 
 
 Previsível em seu modo de pensar.
 Passiva na resolução de conflitos.
 Participante do processo de transformação do mundo. (Alternativa correta)
 Receptora de informações da realidade que a cerca.