Apol 1 Aspectos das Humanidades na Educação Física Nota 60 - Tentativa 1

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Questão 1/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que descreve corretamente a terceira função atribuída por Brohm ao espetáculo esportivo:
	
	A
	O espetáculo esportivo defende os pobres e oprimidos.
	
	B
	O espetáculo esportivo está desvinculado da política.
	
	C
	O espetáculo esportivo é focado apenas na disseminação do esporte.
	
	D
	O espetáculo esportivo é um poderoso veículo ideológico.
Esta é a alternativa correta porque: “A terceira função [atribuída por Brohm] estaria associada à ideia de arregimentação, visto que o espetáculo esportivo organiza sistematicamente uma identificação de seus campeões e um país [...] Nesse sentido, o espetáculo esportivo seria um poderoso veículo de uma ideologia de direita” (livro-base, p. 70).
	
	E
	O espetáculo esportivo tem função apenas de entretenimento.
Questão 2/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que define corretamente alteridade:
	
	A
	A alteridade busca compreender os demais indivíduos.
Esta é a alternativa correta porque: “Trata-se do conceito de alteridade – o eu é tomado com referência de mundo, mas tem a necessidade de compreender o outro” (livro-base, p. 93).
	
	B
	Alteridade é um conjunto de características biológicas que formam o indivíduo.
	
	C
	O conceito de alteridade retrata o egocentrismo.
	
	D
	A alteridade é fruto do individualismo imposto pela sociedade moderna.
	
	E
	Alteridade é um conjunto de características socioculturais que influenciam no processo de desenvolvimento motor.
Questão 3/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios sobre os passos para a produção de trabalhos em sociologia do esporte, segundo Marchi Júnior, Almeida e Souza, relacione corretamente cada passo às suas características: 
1. Senso comum.
2. Definição do tema/objeto de estudo.
( ) A escolha, muitas vezes, ocorre pela familiaridade e/ou paixão que o envolvido tem com o tema a ser analisado.
( ) É uma realidade incorporada como esquema de apreciação e avaliação de determinado objeto.
( ) Não deve ser descartado e sim identificado e utilizado como ponto de partida para uma posterior problematização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] O sociólogo francês Pierre Bourdieu [...] aponta que o senso comum é geralmente uma realidade incorporada como esquema de apreciação e avaliação de determinado objeto e é dever do sociólogo problematizar e desnaturalizar tais construções sociais [...] o arcabouço sociológico bourdieusiano sugere que [1] o senso comum não deve ser descartado. Pelo contrário, ele deve ser identificado e utilizado como ponto de partida para uma posterior problematização com o intuito de ser ultrapassado [...]. [2] Os autores indicam que, muitas vezes, a escolha do objeto de pesquisa ocorre pela familiaridade e/ou paixão que o envolvido tem com o tema a ser analisado” (livro-base, p. 67).
	
	D
	2 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 2 – 1.
Questão 4/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que identifica corretamente como os seguidores da Nova História compreendiam o conceito de documento:
	
	A
	A história deve ter a escrita como única fonte.
	
	B
	O conceito de documento passou a abarcar a imagem, a literatura, a cultura material, a fonte oral e o cinema.
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse contexto, os autores destacam que os seguidores da Nova História, na segunda metade do século XX, ampliaram o conceito de documento, que passou a abarcar a imagem, a literatura, a cultura material, a fonte oral e o cinema como possibilidades para além da fonte escrita” (livro-base, p. 34).
	
	C
	Os documentos utilizados deveriam ser apenas os registros fotográficos.
	
	D
	O conceito de documentos que poderiam ser utilizados se restringia à oralidade.
	
	E
	A história deve se restringir apenas a registros da cultura material.
Questão 5/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios sobre a desvalorização do conhecimento histórico na educação física, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos motivos para isso ocorrer:
	
	A
	A área da educação física seria supostamente mais identificada com disciplinas das ciências da vida.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Um dos problemas levantados por Melo [...] e Goellner [...] para a desvalorização do conhecimento histórico na educação física se relaciona à afinidade epistemológica, pois a área, assim como os indivíduos que se interessam por ela, seria supostamente mais identificada com disciplinas das ciências da vida” (livro-base, p. 36).
	
	B
	A área da educação física seria supostamente mais identificada com disciplinas das ciências da terra.
	
	C
	A área da educação física seria supostamente mais identificada com disciplinas das ciências do mar.
	
	D
	A área da educação física seria supostamente mais identificada com disciplinas das ciências econômicas.
	
	E
	A área da educação física seria supostamente mais identificada com disciplinas de relações étnico-raciais.
Questão 6/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que aponta corretamente o pensamento de Émile Durkheim sobre a sociologia:
	
	A
	Acreditava que os fatos sociais desconsideravam os modos de agir e pensar dos indivíduos.
	
	B
	Tinha como objetivo desconectar a ideia do indivíduo da ideia de seu grupo.
	
	C
	Sistematizou a hierarquização econômica.
	
	D
	Pregava que a sociedade não tinha força de coerção sobre o indivíduo.
	
	E
	Insistia no caráter exterior do objeto da ciência social.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] Durkheim insistiu no caráter exterior do objeto da ciência social [...]” (livro-base, p. 57).
Questão 7/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, identifique e relacione corretamente as diferentes fases da historiografia às suas respectivas características segundo Melo:
1. Primeira fase.
2. Segunda fase.
3. Terceira fase.
( ) Marcada pelo início de uma produção mais preocupada com estudos históricos menos factuais.
( ) Os autores tinham preocupações mais voltadas para os aspectos históricos da ginástica como forma de “educação do físico”.
( ) Teve forte aproximação com a inspiração teórica marxista. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “A segunda fase apresentada por Melo (1999) é [2] marcada pelo início de uma produção mais preocupada com estudos históricos menos factuais.”; “[...] Melo (1999) indica que [...] [na primeira fase – 1] os autores tinham preocupações mais voltadas para os aspectos históricos da ginástica como forma de ‘educação do físico’”; “[O período da terceira fase – 3] [...] foi marcado pela busca do redimensionamento das características das investigações desenvolvidas nas duas fases anteriores e teve forte aproximação com a inspiração teórica marxista” (livro-base, p. 39-43).
Questão 8/10 - Aspectos das Humanidades na Educação FísicaConsiderando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que define corretamente a antropologia social e cultural:
	
	A
	A antropologia social estuda a história do ser humano e a antropologia cultural busca compreender como a história influencia a cultura do sujeito.
	
	B
	O termo antropologia social está relacionado às influências hereditárias sob as características antropométricas dos indivíduos.
	
	C
	A antropologia social e cultural estuda a sociedade e suas formas de organização.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Antropologia social e cultural - Também chamada de etnologia, refere-se a tudo que constituí uma sociedade, como os seus modos de produção econômica, sua organização jurídica e política, sua religiosidade, seus sistemas de conhecimento, sua forma de produzir e relacionar-se com a arte etc.” (livro-base, p. 89).
	
	D
	A antropologia social e cultural estuda as características étnicas do mundo oriental.
	
	E
	A antropologia social e cultural é responsável por estudar os rituais esportivos da sociedade moderna.
Questão 9/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que aponta corretamente os diferentes momentos da pesquisa etnográfica:
	
	A
	Introdução, desenvolvimento e conclusão.
	
	B
	Observação, entrevistas e exposição da percepção do pesquisador sobre o contexto observado.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A pesquisa etnográfica é composta por momentos de observação, entrevistas e exposição da percepção do pesquisador no que se refere ao contexto observado” (livro-base, p. 96).
	
	C
	Estado da arte e análise de dados quantitativos.
	
	D
	Referencial teórico e tabulação de dados.
	
	E
	Manipulação de variáveis.
Questão 10/10 - Aspectos das Humanidades na Educação Física
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que descreve corretamente as duas temáticas mais abordadas na educação física pelo viés antropológico:
	
	A
	Futebol e lazer.
Esta é a alternativa correta porque: “[Na área da antropologia] É notória a atenção dispensada a duas temáticas o futebol (e aspectos a ele vinculados) [...] e o lazer, tema sobre o qual se busca compreender as atividades realizadas por pessoas e grupos e como estes se apropriam de espaços públicos e privados” (livro-base, p. 102).
	
	B
	Basquete e handebol.
	
	C
	Atletismo e futebol.
	
	D
	Lazer e dança.
	
	E
	Dança e futebol.