Metodologia da Língua Portuguesa AOL04

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
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Jivanilda Santos de Jesus 
Nota finalEnviado: 06/08/21 17:14 (BRT) 
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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
Considere a seguinte situação: 
Joana é professora de Língua Portuguesa do 4º ano da Escola Municipal Mario 
Quintana e identificou que seus alunos estavam desanimados e ganhando peso. 
Um dos gêneros textuais a serem trabalhados durante o bimestre em questão é carta 
de solicitação; nesse sentido, refletiu sobre uma prática interdisciplinar juntamente 
com o professor de Educação Física e propôs a produção de cartas à Secretaria 
Municipal de Educação, a fim de solicitar novos equipamentos para a prática de 
esportes. 
Essa atitude pode ser considerada: 
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1. Impossível, visto que nas aulas de Educação Física os alunos não realizam 
atividades de produção escrita 
2. Indiferente, visto que o problema levantado não diz respeito às aulas de 
Língua Portuguesa 
3. Fundamental, considerando que as áreas em questão podem contribuir 
uma com a outra, além de contemplar uma prática social 
Resposta correta 
4. Irrelevante, pois ambas pertencem à área das linguagens 
5. Irrelevante, pois Língua Portuguesa e Educação Física são disciplinas 
muito distantes 
2. Pergunta 2 
Cada vez mais se discute a necessidade de relacionar os conteúdos ensinados na escola 
com a vida dos alunos. 
Nesse sentido, considere leia. 
Caracterizada como nova concepção de divisão do saber e visa à interdependência, à 
interação e à comunicação existentes entre as áreas do conhecimento. 
Neste processo, há a interação e o compartilhamento de ideias, opiniões e explicações. 
Estamos nos referindo a: 
Ocultar opções de resposta 
1. Contextualização 
2. Pluridisciplinaridade 
3. Interdisciplinaridade 
Resposta correta 
4. Transdisciplinaridade 
5. Globalização 
3. Pergunta 3 
Com relação à interdisciplinaridade, leia o texto abaixo. 
“A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei nº 5.692/71. 
Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais 
presente e, recentemente, mais ainda, com a nova Lei de Diretrizes e Bases nº 
9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas 
propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no 
discurso e na prática de professores.” 
(Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/. 
Acesso em: 6 maio 2019) 
Nesse sentido, é possível afirmar que, no contexto escolar, a interdisciplinaridade: 
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1. Utiliza diversos conhecimentos para a resolução de um problema 
Resposta correta 
2. Compreende um determinado acontecimento sob várias perspectivas 
3. Tem como objetivo criar novas disciplinas 
4. É geradora de saberes 
5. Criar novas condições de ensino, a partir da dinâmica entre os saberes 
4. Pergunta 4 
O trabalho com a tecnologia em sala de aula é uma realidade nos dias atuais, pois os 
alunos, na grande maioria, ingressam na escola dominando os recursos tecnológicos e 
os ambientes virtuais. 
Por isso, é necessário que os professores também se adaptem no que diz respeito às 
suas práticas de ensino. 
Nesse sentido, é preciso realizar um trabalho em conjunto, que compete: 
Ocultar opções de resposta 
1. Aos alunos e professores 
2. Aos pais dos alunos e professores 
3. À comunidade escolar como um todo 
Resposta correta 
4. Aos órgãos governamentais 
5. À direção da escola e professores 
5. Pergunta 5 
Piaget afirmava que o desenvolvimento infantil é acompanhado das manifestações 
lúdicas, onde o jogo está inserido. 
Neste desenvolvimento ele demarca três estruturas de jogo decorrentes da 
convivência com as regras. 
Considere as seguintes características: 
Manifesta-se logo aos quatro anos com o declínio do simbólico, desenvolve-se por 
volta dos sete/onze anos, sua evidência é o interesse da criança pelas regras. 
Tais características se referem a : 
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1. Jogo de exercício 
2. Jogo da memória 
3. Jogo simbólico 
4. Jogo de quebra-cabeças 
5. Jogo de regras 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de 
Língua Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de 
reprovação dos alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no 
que se refere ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. 
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área. 
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras: 
Ocultar opções de resposta 
1. Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de 
aprendizagem. 
2. Enfoque no ensino da leitura de textos literários 
3. Escolha pelo ensino da língua oral 
4. Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da 
vida do aluno 
Resposta correta 
5. Valorização das diferentes variações da língua 
7. Pergunta 7 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e 
brincadeiras como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da 
educação básica. 
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator 
é importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação 
Infantil. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são 
verdadeiras (V) ou falsas (F). 
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os 
alunos dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu 
interesse e espontaneidade durante o aprendizado. 
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão 
mais distantes da realidade. 
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a 
imaginação dos alunos. 
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por 
exemplo. 
Agora, escolha a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V – V – F – F – F 
2. V – F – F – F – F 
3. V – V – F – V – F 
Resposta correta 
4. F – V – F – V – F 
5. V – F – F – V – F 
8. Pergunta 8 
Márcia iniciará suas atividades como professora no 1o ano do Ensino Fundamental da 
Escola Municipal Anita Garibaldi e será a responsável por dar início ao processo de 
alfabetização dos seus alunos. 
Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, planejará atividades 
com desenhos e brincadeiras como formas de linguagem. 
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, no que se refere a esses recursos no 
processo de alfabetização: 
I – Usar e aprimorar os desenhos como sistema de representação. 
II – Participar de jogos simbólicos por meio de brincadeiras livres. 
III – Desenhar a partir de modelo desenvolvido pelo professor. 
IV – Dramatizar situações do dia a dia indicadas pelo professor. 
V – Ampliar vocabulário por meio de jogos diversificados de palavras. 
Escolha a opção que apresenta as sentenças adequadas: 
Ocultar opções de resposta 
1. I – II – III 
2. III – V 
3. I – II 
4. I – II – V 
Resposta correta 
5. III – IV – V 
9. Pergunta 9 
Leia o texto a seguir. 
Este tipo de jogo ocorre principalmente no período entre dois e sete anos, a fase em 
que a criança começa a representar, a simbolizar alguma atividade da vida real. 
O principal jogo deste tipo é brincar de faz de conta, a criança representa que está 
trabalhando, estudando, cuidando da casa, fazendo compras, sendo o papai/a mamãe, 
entre outros. 
Ele permite que a criança desenvolva a imaginação e compreenda o mundo e a 
realidade. 
Segundo Piaget, este tipo de jogo é conhecido como: 
Ocultar opções de resposta 
1. Jogo da memória 
2. Jogo simbólico 
Resposta correta 
3. Jogo de quebra-cabeças4. Jogo de pega varetas 
5. Jogo de regras 
10. Pergunta 10 
Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na atualidade, 
os professores de língua portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua. 
Atualmente, os recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e 
os livros didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais. 
Assinale a opção que apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico: 
Ocultar opções de resposta 
1. Gramática 
2. Livros 
3. Dicionári 
4. Simuladores de educação no trânsito 
Resposta correta 
5. Enciclopédia 
 
 
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