EDUCAÇÃO INCLUSIVA AOL1 CORRIGIDA

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA AOL1 
Pergunta 1 
Leia o trecho a seguir: 
“O princípio básico da Educação Inclusiva é que todos os alunos, independente de suas 
condições socioeconômicas, raciais, culturais ou de desenvolvimento, sejam acolhidos nas 
escolas regulares, as quais devem se adaptar para atender às suas necessidades, pois estas 
se constituem como os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias.” 
Fonte: GLAT, Rosana; PLETSCH, Marica Denise; FONTES, Rejane de Souza. Educação 
inclusiva & educação especial: propostas que se complementam no contexto da escola 
aberta à diversidade. Disponível em: 
<https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117117241006> Acesso em: 03.jul.2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a educação é 
inclusiva porque: 
Ocultar opções de resposta 
garante o acesso dos jovens e adultos ao Ensino Superior. 
é promovido de forma exclusiva para crianças com deficiência ainda na Educação Infantil. 
promove a educação para jovens e adultos no Ensino Médio. 
promove o desenvolvimento e a aprendizagem de todos. 
Resposta correta 
garante o acesso de crianças com deficiência ao Ensino Fundamental. 
Pergunta 2 
Leia o trecho a seguir: 
“Viver e aprender com os seus pares, na sua comunidade, incluindo a escola do seu ‘bairro’, 
é ter acesso a uma Educação inclusiva. Falar de Educação inclusiva é falar em equidade, 
diversidade física, intelectual, étnica, cultural ou religiosa, direitos e também deveres, e 
romper com as barreiras impostas pela utopia de alcançar a homogeneidade, a 
normalização, o ‘homem/o aluno médio’. É viver e aprender com as diferenças e trazer para 
as nossas vidas o esplendor do arco-íris com a sua harmonia, beleza e diversidade de cores.” 
Fonte: SANCHES, I. Do ‘aprender para fazer’ ao ‘aprender fazendo’: as práticas de Educação 
Inclusiva na escola. Revista Lusófona de Educação, 2011, v. 19, p. 136. Disponível em: 
<http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n19/n19a09.pdf> Acesso em: 04 jul. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação Especial e 
Educação Inclusiva, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira (s) e F 
para a (s) falsa (s). 
I. ( ) A base do projeto educacional inclusivo possui cinco pilares. 
II. ( ) As parcerias compreendem a esfera legislativa para oferecer o apoio necessário às 
famílias. 
III. ( ) A gestão escolar compreende o planejamento e o desenvolvimento das atividades de 
direção. 
IV. ( ) As estratégias pedagógicas são excluídas dos pilares do projeto educacional inclusivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
V, V, V, F. 
F, F, F, V. 
V, F, V, F. 
Resposta correta 
V, V, F, V. 
F, V, F, V. 
Pergunta 3 
Leia o trecho a seguir: 
“Como consequência, vários problemas surgiram, pois as províncias não dispunham de 
recursos suficientes para prestar auxílio às necessidades locais sem o prejuízo dos outros 
setores que necessitavam de recursos. [...] Essa era a realidade da educação brasileira para 
a população em geral, mas, para o ensino referente às crianças com deficiência, percebeu-
se a atuação e movimentação dos intelectuais da época que eram próximos ao imperador.” 
Fonte: FESTA, P. S. V.; RIBAS, C. C. R. Ação Política na educação especial no Brasil Império – 
1822 a 1854. In: EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Disponível em: 
<https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/25127_11980.pdf> Acesso em: 03.jul.2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as pessoas com deficiência 
no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 
I. D. Pedro II foi o criador do Imperial Instituto para os Meninos Cegos, para a educação dos 
jovens cegos da época. 
II. Na época do Império também foi criado o Hospital das Clínicas de São Paulo. 
III. O Imperial Instituto para os Meninos Cegos foi a primeira instituição criada pelo 
Imperador. 
IV. O Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi criado por D. Pedro I. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
I e IV. 
II e IV. 
II e III. 
I e II. 
I e III. 
Resposta correta 
Pergunta 4 
Leia o trecho a seguir: 
“As pessoas com deficiência física para exercerem esses direitos e fortalecerem sua 
participação como cidadãos, necessitam atingir alguns objetivos, como o direito à 
acessibilidade em edificações de uso público. Assim, a conquista por espaços livres de 
barreiras arquitetônicas implica a possibilidade e a condição de alcance para que 
portadores de deficiência utilizem com segurança e autonomia as edificações, mobiliários, 
os equipamentos urbanos, os transportes e meios de comunicação.” 
Fonte: PAGLIUCA, L. M. F.; ARAGÃO, A. E. A.; ALMEIDA, P. C. Acessibilidade e deficiência 
física: identificação de barreiras arquitetônicas em áreas internas de hospitais de Sobral, 
Ceará. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 41, n. 4, dez. 2007. Disponível em 
<https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342007000400007> 
Acesso em: 03.jul.2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as barreiras encontradas 
pela pessoa com deficiência, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira 
(s) e F para a (s) falsa (s). 
I. ( ) A acessibilidade arquitetônica consiste em derrubar as barreiras ambientais físicas nas 
ruas e edifícios. 
II. ( ) A acessibilidade natural permite o acesso à natureza. 
III. ( ) A acessibilidade metodológica permite quebrar as barreiras introduzidas nas normas, 
políticas públicas e regulamentos. 
IV. ( ) A acessibilidade comunicacional permite o acesso à comunicação interpessoal. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
V, F, V, F. 
F, F, V, V. 
Incorreta: 
F, V, F, V. 
V, V, F, V. 
Resposta correta 
V, V, F, F. 
Pergunta 5 
Leia o trecho a seguir: 
“Na base do transtorno da conduta está a tendência permanente para apresentar 
comportamentos que incomodam e perturbam, além do envolvimento em atividades 
perigosas e até mesmo ilegais. Esses jovens não aparentam sofrimento psíquico ou 
constrangimento com as próprias atitudes e não se importam em ferir os sentimentos das 
pessoas ou desrespeitar seus direitos. Portanto, seu comportamento apresenta maior 
impacto nos outros do que em si mesmo.” 
Fonte: BORDIN, I. A. S.; OFFORD, D. R. Transtorno de conduta e comportamento anti-social. 
Brazilian Journal of Psychiatry, v. 22, n. 2, dez. 2000. Disponível em: 
<https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-44462000000600004&script=sci_arttext>. 
Acesso em: 04 jul. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre condutas típicas, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. O termo “condutas típicas” abrange as condutas que são típicas de determinada 
deficiência. 
II. A autoagressão e a automutilação são exemplos de comportamentos de condutas típicas. 
III. Para trabalhar com os alunos que possuem condutas típicas, o professor deve se manter 
calmo e sereno. 
IV. Pode-se abraçar ou fazer um carinho no aluno que possui condutas típicas quando achar 
necessário. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
I, II e IV. 
II, III e IV. 
Resposta correta 
III e IV. 
I e II. 
I, II e III. 
Pergunta 6 
Leia o trecho a seguir: 
“A principal estratégia sugerida para o desenvolvimento da linguagem é a dramatização 
(fazer reviver experiências), uma vez que ela favorece tanto à compressão dos sinais ou das 
palavras que definem abstratamente a experiência (linguagem receptiva), quanto o 
desenvolvimento da capacidade de gesticular e/ou verbalizar (linguagem expressiva), 
propiciando condições para o desenvolvimento seja do pensamento de modo consistente e 
lógico, seja de sua interação social.” 
Fonte: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Saberes e práticas da inclusão - Dificuldades de 
comunicação e sinalização- Surdez. Brasília: MEC/SEESP, 2006, p. 59. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/surdez.pdf>. Acesso em: 01 jul. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre deficiência auditiva/surdez, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s). 
I. ( ) Textos que possuam elementos como desenhos são mais compreensíveis para o aluno 
com deficiência auditiva ou surdez. 
II. ( ) O conceito de deficiência auditiva é o mesmo que o de surdez. 
III. ( ) O exame que detecta a deficiência auditiva é a audiometria. 
IV. ( ) O professor deve falar de frente para o aluno com deficiência auditiva ou surdez, pois, 
assim, possibilitará que ele consiga realizar a compreensão dos conteúdos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
F, F, V. F. 
F, V, F, V. 
V, V, F, F. 
F, F, V, V. 
Pergunta 7 
Leia o trecho a seguir: 
“O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da própria escola 
ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser 
realizado, também, em centro de atendimento educacional especializado público ou 
privado sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação.” 
Fonte: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Diretrizes operacionais da educação especial para o 
atendimento educacional especializado na educação básica. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=428-
diretrizes-publicacao&Itemid=30192> Acesso em: 04.jul.2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Atendimento Educacional 
Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir: 
I. O AEE ocorre nas salas de recursos multifuncionais. 
II. O foco do trabalho do AEE é ser um reforço escolar para complementar o conteúdo da 
professora de sala regular. 
III. O AEE é um serviço que identifica, elabora, organiza os recursos pedagógicos e de 
acessibilidade. 
IV. As salas de recursos multifuncionais são conhecidas por SRMF. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
II, III e IV. 
I, III e IV. 
Resposta correta 
I, II e III. 
I e IV 
II e III. 
Pergunta 8 
Leia o trecho a seguir: 
“O serviço de AEE identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade 
que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas 
necessidades específicas. As atividades desenvolvidas no AEE diferenciam-se daquelas 
realizadas na sala de aula comum, e não são substitutivas à escolarização.” 
Fonte: FRANCO, A. M.; SCHUTZ, G. E. Sistema educacional inclusivo constitucional e o 
atendimento educacional especializado. Saúde em Debate. Rio de Janeiro, v. 43, n. 4, 2020. 
Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
11042019000800244&lang=pt>. Acesso em: 03 jul. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, podemos afirmar que o professor 
de AEE deve sempre rever suas práticas porque: 
Ocultar opções de resposta 
deve praticar o atendimento também aos alunos da escola regular. 
pode ter seu trabalho confundido com reforço escolar. 
Resposta correta 
deve atender, também, os alunos com dificuldades de aprendizagem e questões 
comportamentais. 
a cada seis meses ele passa por uma avaliação que verifica sua atuação em sala. 
realiza atendimento substitutivo e, por isso, precisa conhecer o conteúdo abordado pelo 
professor da sala para dar continuidade a ele. 
Pergunta 9 
Leia o trecho a seguir: 
“O ensino da Língua Portuguesa, preferencialmente na modalidade escrita, como segunda 
língua, justifica-se por ser aquela que circula no país e está presente em todas as esferas 
sociais, tornando-se necessária para que os surdos, entre outros aspectos, tenham acesso 
aos conhecimentos historicamente construídos pela humanidade que se encontram 
preservados por meio da escrita.” 
Fonte: CARVALHO, M. E.; CAVALCANTI, W. M. A.; SILVA, J. A. Ensino de Língua Portuguesa 
para surdos: uma revisão integrativa da literatura. Revista CEFAC, v. 21, n. 5, 2019. 
Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
18462019000500601&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 03 jul. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre alunos com deficiência 
auditiva, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. Quando o aluno com deficiência auditiva chega à sala, deve-se tomar alguns cuidados 
para o desenvolvimento do trabalho com ele. 
Porque: 
II. É necessário garantir sua aprendizagem e também criar estratégias para o trabalho com 
esse aluno. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Pergunta 10 
Leia o trecho a seguir: 
“A experiência adquirida com a integração escolar e toda a reflexão que a mesma gerou 
sobre a escola que exclui uma parte considerável dos seus alunos, não somente os que se 
encontram em situação de deficiência, ajudou a desencadear o movimento da inclusão que 
pretende promover o sucesso pessoal e académico de todos os alunos, numa escola 
inclusiva.” 
Fonte: SANCHES, I.; TEODORO, A. Da integração à inclusão escolar: cruzando perspectivas e 
conceitos. Revista Lusófona de Educação, 2006, v. 8, p. 69. Disponível em: 
<http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n8/n8a05.pdf> Acesso em: 04 jul. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s). 
I. ( ) A Educação Especial é a área do ensino que compreende o atendimento a pessoas com 
deficiência, e sua oferta é limitada a escolas especiais. 
II. ( ) A Educação Inclusiva é o processo de inclusão das pessoas com deficiência na rede 
regular de ensino. 
III. ( ) O movimento de Educação Inclusiva ganhou forças com o apoio de Piaget, Emília 
Ferrero e Vygotsky. 
IV. ( ) A Educação Inclusiva é um processo de escolarização de crianças com deficiência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
V, V, F, F. 
V, V, F, V. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
Incorreta: 
F, F, V, F. 
F, F, V, V.