QUESTIONÁRIO 04

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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – AULA 04 – BIBLIOTECONOMIA
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As tecnologias digitais representam avanço e são utilizadas no dia a dia das pessoas para inúmeras tarefas. Sobre esses avanços, é correto afirmar que:
· pode-se usar o sinal analógico ou digital, e seus dispositivos operam separadamente.
· expandem a capacidade de disseminação da informação, porém diminuem a qualidade de armazenamento.
· representam o conjunto de revoluções tecnológicas da primeira revolução industrial.
· permitem transformar dados em números binários, isto é, em zeros e uns (0 e 1).
· garantem mais acesso a dados com mais velocidade pelas redes wi-fi.
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A sala de aula invertida é uma metodologia ativa que tem sido usada no mundo todo e renova práticas de ensino-aprendizagem. Essa abordagem tem como principal mudança:
· a maneira como os alunos estudam, que começam a estudar os conteúdos de trás para frente.
· a maneira como os alunos aprendem, já que a abordagem dispensa o papel do professor.
· a postura do professor, que passa a ter mais voz ativa e autoritária, sendo o principal protagonista do processo.
· a estrutura da sala de aula, que agora preza por salas de aula individuais nas quais o professor pode ministrar uma aula particular ao aluno.
· a postura do aluno, que passa a ser mais proativo e participativo na construção do conhecimento.
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As tecnologias digitais de informação e comunicação, como computadores, smartphones, tablets, etc., contribuem para a proposta atual de sala de aula invertida? Por quê?
· Sim, pois é por meio delas que o professor vai expor os conteúdos na aula presencial.
· Sim, pois é por meio delas que os alunos vão acessar e estudar os conteúdos fora da sala de aula tradicional.
· Não, pois a sala de aula invertida já existe há muito tempo e não depende do uso de tecnologias.
· Sim, já que o professor pode gravar sua aula para os alunos que estão ausentes na sala de aula.
· Não, pois a aula expositiva dada pelo professor tem que ser presencial e é fundamental ao processo de aprendizagem, sendo que as tecnologias são apenas usadas como suporte a essas aulas.
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Na sala de aula invertida, além de os alunos apreenderem o conteúdo por meio do ensino on-line, eles também utilizam a sala de aula física. Sobre esses momentos presenciais, é correto afirmar que:
· os alunos têm contato com mais conceitos teóricos explanados pelo professor.
· os alunos revisam os conteúdos estudados em forma de apresentações de Power Point.
· o aluno vai se reunir e interagir com os outros estudantes para desenvolver atividades práticas e colaborativas.
· o aluno vai acessar a biblioteca e fazer atividades individuais de pesquisa.
· o professor não precisa estar presente, porque os alunos já estudaram os conteúdos e, agora, vão sociabilizar o que aprenderam com os outros colegas.
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Dentre as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) que podem contribuir para a sala de aula invertida, vale citar:
· o uso do podcast, que permite ao professor gravar as aulas em vídeo.
· o uso da televisão aberta, já que a maioria dos alunos tem acesso.
· o uso das fichas e relatórios on-line, que ajudam o aluno a organizar os conteúdos.
· o uso de e-books, que podem fornecer materiais completos de estudo com links para outros materiais.
· o uso de lousa digital, que facilita a apresentação dos conteúdos pelo professor nas aulas expositivas presenciais.