AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GR0256

Prévia do material em texto

Leia o excerto a seguir:
Por vezes, a ação de avaliar requer do avaliador mudanças de atitudes até mesmas bruscas, dependendo da realidade educacional ou social em que ela intervém. [...] tamanha a diversidade de situações socioculturais, éticas, religiosas e outras mais por ele encontradas, que exigem atitudes de flexibilidade nas decisões a serem tomadas.
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘oz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 50.
Com base no enunciado apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O avaliador deve considerar as diversas situações socioculturais, éticas, religiosas, entre outras, que enxergam atitudes diversificadas de flexibilidade nas decisões a serem tomadas.
Porque
II. Evita que sejam criadas avaliações de cunho preconceituoso e antiética.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Cabe ao avaliador (professor) considerar os aspectos diversos, como a realidade sociocultural do aluno. É fundamental ter esta referência, para não cometer equívocos, ou fazer uma avaliação que possa ser considerada preconceituosa ou até mesmo prejudicar o aluno.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
c.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Feedback
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
    “A avaliação é um meio de incluir ou excluir o aluno da escola e dos estudos. Para isso, ela pode se valer de procedimentos e práticas que beneficiam uns e prejudicam outros. Quando se pretende simplesmente classificar, a nota ocupa o lugar de destaque. Quando se quer promover a aprendizagem, vários procedimentos entram em ação, principalmente, os que dão chance ao aluno de escrever, pensar, analisar, propor, justificar, tirar conclusões, entre outras ações.”
VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Virando a escola do avesso por meio da avaliação. Campinas: Papirus, 2008, p. 28.
Considerando a promoção da aprendizagem e a inclusão escolar, como foco do ensino, assinale a alternativa que indica um procedimento avaliativo correspondente ao texto.
a.
Questionário.
b.
Teste.
 
 
c.
Prova oral.
d.
Prova escrita.
e.
Portfólio.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois através do portfólio o aluno pode, a seu tempo, fazer as anotações das atividades desenvolvidas durante cada aula, cada atividade, seus pontos de maior interesse e até mesmo anotar os pontos de maior dificuldade para que estas não se repitam. A avaliação deve ser pensada como um ato de inclusão e este portfólio pode ser um dos meios de interação entre o professor e o aluno.
Feedback
A resposta correta é: Portfólio.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) lembra que a manifestação de Raths, a respeito de objetivos da avaliação, representa muita atualidade prática na relação entre avaliador e avaliado”. Para Raths (2008), citado por Both (2012), “a avaliação é o processo que consiste em ajudar alguém a enxergar mais claramente o que está tentando fazer”
BOTH, Ivo José. Avaliação: voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 48.
Considerando o excerto apresentado, sobre os objetivos de um processo avaliativo que apresenta aspectos positivos e práticas em busca da aprendizagem de todos, analise as afirmativas a seguir:
I. Mediar os conteúdos apresentados e relacionados pelos alunos.
II.Tornar acessível e mais fácil a aprendizagem.
III. Ajudar o aluno a enxergar o que está tentando fazer.
IV. Favorecer a melhoria do ensino-aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
a.
II e III, apenas.
b.
I, II, III e IV.
c.
I e IV, apenas.
d.
II, III e IV, apenas.
e.
I, II e IV, apenas.
 
 
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a avaliação é mais ampla e abrangente no processo de ensino-aprendizagem. Envolve todos as afirmativas mencionadas. Qualquer opção que seja diferente desta, põe a avaliação como incompleta.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
     Para o ensino médio, é essencial a adoção de “metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes” (BRASIL, 1996, art. 36). A mesma lei, no art. 24, aponta a “avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais” (BRASIL,1996).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando a citação mencionada, assinale a alternativa correta no que se refere às formas adequadas de avaliação a serem empregadas no Ensino Médio.
a.
Prevalência dos aspectos quantitativos.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois na avaliação empregada no ensino médio não pode ter prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos, é exatamente o contrário. Os demais aspectos são correspondentes a outras etapas da educação básica.
b.
Acompanhamento e registro escolar.
c.
Contínua e cumulativa.
d.
Progressão automática.
 
 
e.
Promoção automática.
Feedback
A resposta correta é: Contínua e cumulativa.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Segundo Castillo (2013), a avaliação da distribuição de espaços educacionais deve ser realizada, em caráter geral, de acordo com alguns importantes critérios. Devemos pensar que, cada espaço deve favorecer o desenvolvimento dos alunos como seres atuantes na sociedade. 
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 37.
Analise as afirmativas sobre os critérios na distribuição dos espaços.
I. Permitir o máximo aproveitamento das aulas.
II Permitir o aproveitamento de espaços fora da classe.
III Aumentar as possibilidades de interação de grupos.
IV Restringir a atuação dos alunos nos espaços.
 
É correto o que se afirma em:
a.
II, III e IV, apenas
b.
I, II e IV, apenas.
 
 
c.
I e IV, apenas.
d.
I, II, III, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois cada grupo de alunos desenvolverá sua atividade educacional na sala de aula designada, também manterá o critério de oferecer espaço de fácil acessibilidade para alunos com limitações motoras. Dessa forma, quando estes espaços educacionais são pensados e planejados, eles ajudam no desenvolvimento dos alunos.
e.
II e III, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III, apenas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
No que diz respeito à avaliação como tomada de decisões adotadas sobre o projeto curricular planejado pela escola, trata-se de avaliar os aspectos referentes ao que avaliar, como avaliar, e a quando avaliar.Quando se pensa a avaliação em cada uma dessas partes, a avaliação é efetiva e colabora com a aprendizagem.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 43.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação no projeto curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
 
I. (  ) Analisar se a avaliação foi desenvolvida no momento previsto.
II.(  ) Analisar se as estratégias avaliadoras foram avaliadasadequadamente.
III.(  ) Analisar se a prática docente foi avaliada adequadamente.
IV.(  ) Analisar se processo de ensino foi avaliado corretamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, F, V, F.
b.
F, V, V, F.
c.
V, V, V, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação de um projeto curricular ou projeto de ensino para ser completa, envolve todos os aspectos mencionados. Desta maneira, ao realizar estas análises o professor poderá obter dispor de elementos que fundamentam a ação de seu projeto curricular.
d.
V, F, F, V.
 
 
e.
F, F, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) afirma que “o erro também tem seu valor pedagógico. Mas que nem sempre ocorre entre os educadores. Pois os resultados negativos da avaliação são utilizados principalmente contra os alunos”. Segundo, este autor, “esta posição não é unanimidade entre os educadores, mas ainda ocorre”. Afirma também que “sustentar o desenvolvimento positivo do aluno, talvez seja umas das missões mais desafiadoras do docente”
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 46.
 No que se refere a uma postura pedagógica adequada de um professor no sentido de garantir o direito do aluno à oportunidade de melhorar seu desempenho escolar, assinale a alternativa correta:
a.
Ser um motivador do aluno mesmo durante resultados menos positivos no processo avaliativo.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é importante que o educador sustente o desenvolvimento positivo do aluno motivando-o durante o processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, o erro faz parte do processo de construção de conhecimento do aluno.
b.
Ser um auxiliar esporádico para o aluno no processo de ensino-aprendizagem.
c.
Ser um avaliador do comportamento do aluno na escola.
d.
Ser um animador momentâneo do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
e.
Ser um educador que realça as dificuldades do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
 
Feedback
A resposta correta é: Ser um motivador do aluno mesmo durante resultados menos positivos no processo avaliativo.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Atingir as últimas posições em rankings internacionais ligados à educação não é algo novo para o Brasil e reflete um dado alarmante da realidade nacional: a baixa qualidade de sua educação ou, pelo menos, sua ineficácia. [...] Em termos sociais, isso significa que muitos alunos terão problemas mais adiante, quando lhes faltará uma base mais sólida para enfrentar o mercado de trabalho”.
REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 2 
Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que tange aos indicadores que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos, analise as afirmativas a seguir:
I. Organização do trabalho pedagógico.
II. Formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar.
III. Escolaridade e Envolvimento dos pais.
IV. Condições de trabalho nas escolas.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
I, II e III, apenas.
c.
I, II e IV, apenas.
d.
II e III, apenas.
e.
I, II, III e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois são indicadores que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos. Uma vez que estes indicadores estiverem em condições favoráveis, os dados escolares sobre repetência e evasão tendem a diminuir, e a performance discente em avaliações oficiais e não oficiais.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Em relação à educação de jovens e adultos, o art. 37 da Lei n.º 9394/1996 estabelece que a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade propícia”. (Brasil, 1996, apud Both, 2012).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre os perfis diferenciados presentes na educação de jovens e adultos que devem ser considerados durante o processo avaliativo analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta:
a.
Adotar atitudes didáticas excludentes.
b.
Considerar algumas características próprias dos alunos, seus interesses e experiências.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o perfil do aluno matriculado na educação de jovens e adultos é de estudante trabalhador ou em busca de emprego, com experiência, e que estuda à noite. Desta forma, é preciso que os professores considerem os aspectos sociais, como família e trabalho deste aluno durante o processo avaliativo.
c.
Realizar o registro pedagógico da mesma forma que é realizado na educação infantil.
d.
Realizar metodologias pedagógicas iguais às aplicadas com crianças e adolescentes.
 
 
 
e.
Desconsiderar a aprendizagem anterior do aluno.
Feedback
A resposta correta é: Considerar algumas características próprias dos alunos, seus interesses e experiências.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Na escola, entendemos a avaliação como um acompanhamento contínuo e sistemático do processo de ensino aprendizagem individualizado, com o objetivo de obter informações de cada aluno acerca de seu desenvolvimento e como melhor os alunos aprendem, prezando pelo pleno exercício da cidadania.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 38.
Considerando o excerto apresentado, sobre as características da avaliação dentro de uma perspectiva formativa, analise as afirmativas a seguir:
I. Processo de ensino e conquistas de aprendizagem.
II. O processo de ensino excludente.
III. A prática docente impositiva.
IV. Possibilidade de atividade extracurricular.
É correto o que se afirma em:
a.
II, III e IV, apenas.
b.
I e IV, apenas.
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação com as características que visam o desenvolvimento do aluno durante o processo de ensino, tem por consequência, as conquistas da aprendizagem que são o desempenho satisfatório do aluno que, dessa forma estarão preparados para o exercício da cidadania.
c.
I e II, apenas.
d.
I, II e III, apenas.
e.
I e III, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I e IV, apenas.
Leia o excerto a seguir:
 
Por vezes, a ação de avaliar requer do avaliador mudanças de atitudes até 
mesmas bruscas, dependendo da realidade educacional ou social em que ela 
intervém. [...] tamanha a diversidade de situações socioculturais, éticas, religiosas 
e outras mais por ele e
ncontradas, que exigem atitudes de flexibilidade nas 
decisões a serem tomadas.
 
BOTH, Ivo José.
 
Avaliação
: ‘oz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012, p. 50.
 
Com base no enunciado apresentado, analise as asserções a seguir e a relação
 
proposta entre elas.
 
I. O avaliador deve considerar as diversas situações socioculturais, éticas, 
religiosas, entre outras, que enxergam atitudes diversificadas de flexibilidade nas 
decisões a serem tomadas.
 
Porque
 
II. Evita que sejam criadas avaliações d
e cunho preconceituoso e antiética.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
 
 
a.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I.
 
Resposta corr
eta. A alternativa está correta, pois as asserções são proposições 
verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Cabe ao avaliador (professor) 
considerar os aspectos diversos, como a realidade sociocultural do aluno. É 
fundamental ter esta referênci
a, para não cometer equívocos, ou fazer uma 
avaliação que possa ser considerada preconceituosa ou até mesmo prejudicaro 
aluno.
 
 
b.
 
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
 
 
 
 
c.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
 
d.
 
As asserções I e II são proposiçõ
es verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I.
 
 
e.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
 
Feedback
 
A resposta correta é: As asserções 
I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I.
 
Questão
 
2
 
Correto
 
Atingiu 1,00 de 1,00
 
Leia o excerto a seguir: 
Por vezes, a ação de avaliar requer do avaliador mudanças de atitudes até 
mesmas bruscas, dependendo da realidade educacional ou social em que ela 
intervém. [...] tamanha a diversidade de situações socioculturais, éticas, religiosas 
e outras mais por ele encontradas, que exigem atitudes de flexibilidade nas 
decisões a serem tomadas. 
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘oz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012, p. 50. 
Com base no enunciado apresentado, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
I. O avaliador deve considerar as diversas situações socioculturais, éticas, 
religiosas, entre outras, que enxergam atitudes diversificadas de flexibilidade nas 
decisões a serem tomadas. 
Porque 
II. Evita que sejam criadas avaliações de cunho preconceituoso e antiética. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as asserções são proposições 
verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Cabe ao avaliador (professor) 
considerar os aspectos diversos, como a realidade sociocultural do aluno. É 
fundamental ter esta referência, para não cometer equívocos, ou fazer uma 
avaliação que possa ser considerada preconceituosa ou até mesmo prejudicar o 
aluno. 
 
b. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
c. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
 
e. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
Feedback 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00