AV PESQUISA E PRATICA 12017

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30/06/2017 Estácio
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Avaliação: CEL0469_AV_201608186628 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201608186628 - CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA
Professor: JOAO MARCUS PERELLI DOS SANTOS Turma: 9002/AA
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 17/06/2017 14:58:33
 
 1a Questão (Ref.: 201608441541) Pontos: 0,0 / 1,0
Sabemos que o surgimento da universidade aconteceu durante a Idade Média no Continente Europeu, mais
especificamente na Itália e na França, visando o estudo do Direito, Medicina e Teologia. Este surgimento está
associado às mudanças políticas e econômicas do período, que levaram as cidades europeias a necessitarem
juristas, novos habitantes, burocratas e funcionários em geral. Explique, porque para ingressar nas universidades
durante esse período era preciso que o indivíduo tivesse pleno domínio do latim, fosse batizado e com uma boa
conduta moral.
 
Resposta: Porque nesse periodo a igreja era detentora de todo saber. Ela que ensinava visando seus próprias
ensinamentos.
 
 
Gabarito: As universidades eram vinculadas ao domínio da Igreja Católica, tendo sido criadas pelo Papa, com
professores membros da igreja e ensino teológico.
 
 2a Questão (Ref.: 201608892639) Pontos: 1,0 / 1,0
O professor solicita em sala de aula aos alunos: FAÇA UMA RESENHA do livro X. Pensando nisso, escreva qual é a
principal diferença entre um resumo e uma resenha.
 
Resposta: O resumo é como se fosse diminuir o texto, ou seja, respeitar tudo o que o autor cita sem por suas
argumentações, ela é repleta de palavras do póprio autor. Uma resenha você pode expor suas opiniões usando suas
próprias palavras.
 
 
Gabarito: Resenha é uma produção textual, que consiste na leitura, no resumo e na crítica, formulando, o
resenhista, um conceito sobre o valor do livro. Resumo é uma apresentação sucinta e ordenada das idéias centrais
do texto lido.
 
 3a Questão (Ref.: 201608441473) Pontos: 1,0 / 1,0
O estudo do processo histórico sobre a formação dos profissionais de educação no Brasil nos leva a refletir sobre a
função docente no século XXI. Desde a Idade moderna vivemos num mundo em que os avanços tecnológicos têm
produzido diversas ferramentas que são utilizadas diariamente no processo de construção do conhecimento. Diante
do exposto podemos afirmar que é papel do professor:
I - Estimular a pesquisa e a reflexão;
II - Preparar o discente para o futuro;
III - Estimular reprodução de conceitos;
IV - Preparar o discente para reproduzir o conhecimento midiático;
V - Estimular a aprendizagem e o senso crítico;
Estão corretas as afirmativas:
30/06/2017 Estácio
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 I, II e V
I, III e IV
I, III e V
I, II e III
I, IV e V
 
 4a Questão (Ref.: 201608247763) Pontos: 1,0 / 1,0
Para superar os modelos tradicionais de educação se faz necessário o
estabelecimento de uma prática educativa pautada pela reflexão, tendo em vista
o compromisso de se formar cidadão com autonomia para conduzir seu projeto
de vida. Nesse contexto, a educação reflexiva:
 valoriza a reprodução e repetição do conhecimento.
 
admite o ensino tradicional.
 possibilita a transmissão do conhecimento.
 propõe o controle das informações.
 valoriza o conhecimento crítico.
 
 5a Questão (Ref.: 201608928197) Pontos: 1,0 / 1,0
Na ambiência das universidades medievais, nasceu um dos segmentos da teologia mais expressivos de toda a
história da igreja católica por volta do século XII, no período medieval. Esse segmento foi
 escolástica
patrística
teologia libertadora
academia platônica
sofismas
 
 6a Questão (Ref.: 201608918086) Pontos: 1,0 / 1,0
A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento estamos aprendendo, ensinando, nos educando e
participando da educação de alguém. É um processo que guarda múltiplas dimensões: pessoal, social, econômica,
política, filosófica . Diz respeito a processos individuais de aprendizagem, a dinâmicas de grupos e culturas, a
determinantes e estruturas de produção e poder, a concepções de mundo e de homem. Logo, quando a concepção
de educação por parte do professor é exclusivamente pautada na ideia de que o conhecimento científico não deve
ser questionado e, portanto, repassado como verdade absoluta, estamos tratando de um modelo didático:
Dialógico.
 Conservador
Libertador
Transformador.
Problematizador.
 
 7a Questão (Ref.: 201608371428) Pontos: 0,5 / 0,5
Ao assumirem o poder, os militares governaram através de decreto de Atos Institucionais (AI) que determinavam,
por exemplo, o fechamento dos partidos políticos e instituíam um sistema bi-partidário composto pelos que
apoiavam o Governo Militar (ARENA) e os que supostamente poderiam fazer uma oposição ao regime ditadorial
30/06/2017 Estácio
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(MDB ¿ Movimento Democrático Brasileiro). Este período foi marcado por fortes regras legislativas, perseguições
politicas e censura. No que se refere a universidade podemos afirmar que:
A ditadura estimulou a pesquisa e o acesso ao conhecimento visando uma ação crítica por parte dos
estudantes
A ditadura foi marcada por avanços que uniram poder político e universidade
O país precisava de um momento ditatorial para retomar a ordem e o progresso perdidos com o crescimento
socialista.
Durante a ditadura a população foi beneficiada com ações que davam o direito de pensar e agir livremente
 Durante a ditadura estudantes e professores que se contrapunham ao poder foram perseguidos
 
 8a Questão (Ref.: 201608932036) Pontos: 0,5 / 0,5
Uma das técnicas de registro de estudos na formação acadêmica, em especial na Universidade, é a técnica do
fichamento. Assinale a alternativa que NÃO é recomendada na construção dos fichamentos.
Fichamento é uma técnica de registro que deve privilegiar as principais ideias que perpassam a análise
desenvolvida pelo autor;
No fichamento é importante registra as considerações finais do autor sobre o texto
No fichamento devem ser registrados os comentários e reflexões que afloram na leitura de entendimento de
um texto;
Em um fichamento deve haver o registro das principais partes com as palavras do próprio texto;
 No corpo do texto deve ser redigido um texto claro, objetivo, expressando comentários pessoais do leitor,
tais como: eu penso que...eu concordo que, eu acho que....
 
 9a Questão (Ref.: 201608225498) Pontos: 0,5 / 0,5
Considerando que o papel fundamental da pesquisa científica é o de melhorar a vida das pessoas e promover o
bem-estar social. Assim a pesquisa educacional se torna uma fonte inesgotável de possibilidades de melhoramento
do processo educativo. A partir do enunciado, podemos afirmar que:
é necessário que haja um rigor na pesquisa realizada para saber por que uma região possui um índice de
mortalidade infantil elevado.
para se diminuir o analfabetismo de certa cidade seria importante fazer uma pesquisa, apoiada em artifícios
científicos, sobre a infraestrutura oferecida pelas escolas.
a pesquisa fornece elo de conexão ao conhecimento.
 a pesquisa educacional procura formar profissionais mais capacitados e continuamente reflexivos sobre a
prática docente, com novas experiências formativas, mostrando-lhes que a aprendizagem é um processo
contínuo.
formular uma teoria geral sobre o conjunto dos fenômenos observados
 
 10a Questão (Ref.: 201608932047) Pontos: 0,5 / 0,5
Um dos princípios que fundamentam vertente materialista é a compreensão de que "não é a consciência quedetermina a vida, mas a vida que determina a consciência" (MARX, Karl). Assinale a alternativa que não
corresponde ao pensamento marxista.
A história tem sua base fincada nas raízes do mundo material (materialismo);
A história está diretamente vinculada ao modo como os homens organizam a produção de sua existência;
 O homem, interage de forma harmoniosa com a natureza, não produzindo conflitos nem transformações.
Os modos de produção são produtos históricos;
Os modos de produção devem ser compreendidos a partir de sua materialidade histórica.
Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.
 
30/06/2017 Estácio
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