O que é didática?

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PERGUNTA: O que é didática?
Renata Freire Barbosa1
Leandro Teofilo de Brito2
Didática é uma ramificação da pedagogia que tem como finalidade usar métodos e técnicas
na aplicação de ensino e possui como base teorias pedagógicas que analisam métodos convenientes
para serem aplicadas e que contribuam no processo de aprendizagem do aluno. Áreas do
conhecimento que pesquisam o comportamento humano como a Filosofia, Política, Psicologia,
Antropologia, Sociologia, História, Biologia, Teorias da Comunicação e dentre outros, estão
incluídas e também fazem parte do processo de didática no que diz respeito ao aprendizado. Dentro
do processo didáticos, várias estratégias são usadas com o intuito de levar o conhecimento e
melhorar o aprendizado do aluno. Dentre essas estratégias temos os materiais didáticos, que tem
como objetivo aprimorar e incentivar o aluno a desenvolver tarefas, buscar conhecimentos, ou seja,
o material acaba se tornando uma ferramenta importantíssima entre o aluno e o professor. 
A didática é fundamental à docência e ao processo de ensino-aprendizagem. Já que o ensino
expressa uma intenção de transformação, onde o professor detém o saber de como transmitir dando
sentido para que possam ser realizados os fazeres. Podendo ser entendida de várias formas
dependendo da vertente filosófica e histórica que está inserida. 
É uma ciência e tecnologia que se constrói a partir da teoria e da prática. Em ambientes
organizados de relação e comunicação intencional, nos quais se desenvolvem processos de ensino-
aprendizagem para a formação do aluno (Vicente Benedito,1987). Uma ciência que tem por objeto
específico e formal a direção do processo de ensinar, tendo em vista fins imediatos e remotos de
eficiência instrutiva e formativa (Renzo Titone, 1974).
Doutrina geral do ensino, estruturação didática ou teoria da instrução e do ensino escolar de
toda natureza em todos os níveis. Tratando de questões gerais de todo ensino, comuns em todas as
matérias e disciplinas. A didática estuda o processo de ensino, em cujo desenvolvimento ocorre a
assimilação dos conhecimentos sistematizados, o domínio dos procedimentos para aplicar tais
conhecimentos na prática, e o desenvolvimento das forças cognoscitivas do educando (Danilov,
1978). É um ramo da ciência pedagógica, estando voltada para a formação do aluno em função de
finalidades educativas. Tem como objeto de estudo o processo de ensino e aprendizagem,
especificamente as conexões e relações entre o ato de ensinar e o ato de aprender, abordando o
ensino como atividade de mediação para promover o encontro formativo, educativo, entre o aluno e
a matéria de ensino, explicitando o vínculo entre teoria do ensino e teoria do conhecimento.
Profissionais da educação necessitam gozar de pleno domínio das bases teóricas, científicas
e tecnológicas, e sua articulação com as exigências concretas do ensino. Através desta combinação
de saberes o profissional terá capacidade para aprimorar e evoluir constantemente suas práticas
educacionais. A prática docente não pode ser aleatória, esta deve possuir um planejamento, metas e
as ações a serem desenvolvidas, possuir possíveis apontamentos positivos e negativos para que se
tenha uma possível modificação caso algo não esteja sendo absorvido de forma adequada para cada
realidade. O uso da Didática e fundamental durante esse, pois esta guiará pelo caminho viável as
melhores alternativas para se chegar aos objetivos esperado.
1 Graduanda do Curso de Bacharelado em Educação Física – UFRJ. DRE: 119186597 
2 Professor da disciplina de Planejamento e Metodologia do ensino da Educação Física