QUESTIONÁRIO didatica e palanejamento

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QUESTIONÁRIO – DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – AULA 01 – PEDAGOGIA
· A prática docente está para além de projetar situações de aprendizagens bem estruturadas e sequenciadas, que facilitem aos alunos a ampliação de seus conhecimentos, Dessa forma torna-se necessário:
Resposta Marcada :
Despertar o desejo do saber dos alunos.
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· A leitura é uma das atividades mais completas, formativas e prazerosas, a qual podemos dedicar nosso tempo, ampliando nosso conhecimento, levando-nos para outros mundos e ajudando-nos a conhecer aos outros e a nós mesmos. Dessa forma, ao inserir a leitura no processo habitual de ensino essa será fundamental para:
Resposta Marcada :
Favorecer a aprendizagem
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· “Se soubéssemos dizer exatamente em que consiste o ofício de professor, poderíamos sem rodeios nos preocupar com as competências que ele comporta.” Philippe Perrenoud faz essa afirmativa quando mostra a complexidade de se mensurar saberes. Assim sendo, com base nas leituras realizadas, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Tornar-se um professor profissional é, acima de tudo, aprender a refletir sobre a sua prática ao longo e no final de todo o processo.
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· Ainda que a formação seja de responsabilidade do professor, a escola também deve contribuir. Faz parte do investimento da instituição escolar em seu capital humano. Isso implica em incluir uma formação continuada nos planos de investimento da escola e do professor. Dessa forma, pode-se afirmar que a escola deve estabelecer alguns direcionamentos. Assim sendo, assinale aquele que oferece uma afirmativa CORRETA.​​​​​​
Resposta Marcada :
Deixar claro ao grupo de professores sua perspectiva de evolução dentro da instituição.
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· A evolução da sociedade vem provocando uma mudança na escola e, consequentemente, no papel do professor. Tal contexto vem acarretando uma crise de identidade no professor, que não consegue reconhecer quais são os parâmetros necessários para ser considerado “bom profissional”. Considerando-se estas demandas, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
Podemos afirmar que o professor é um ator social quando se envolve em projetos, campanhas e debates coletivos.
· O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS:
Resposta Marcada :
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender.
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· PIAGET SITUA APRENDIZAGEM HUMANA NO PROLONGAMENTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO, ISTO QUER DIZER: 
Resposta Marcada :
Que a aprendizagem depende do processo de desenvolvimento
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· HEIDEGGER DIZ QUE ENSINAR SIGNIFICA “DEIXAR APRENDER”. POR ESTA CONCEPÇÃO, ESTE AUTOR QUER DIZER:
Resposta Marcada :
O aluno tem que aprender “o aprender”, cabendo ao professor ensinar isso, deixando-o aprender.
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· Um dos postulados fundamentais da epistemologia genética afirma que:
Resposta Marcada :
o sujeito se constrói a partir de muitos sujeitos
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· A FALA É O INSTRUMENTO, POR EXCELÊNCIA, DE TROCA ENTRE OS SUJEITOS. 
Resposta Marcada :
Ela é sempre ação sobre alguma ação anterior, mesmo que esta seja uma fala.
PONTUAÇÃO TOT
· CONTEÚDOS CONSISTEM EM CONJUNTO DE APRENDIZAGENS SELECIONADAS PARA A SALA DE AULA. SUA ORGANIZAÇÃO TORNA-SE NECESSÁRIA, DE MODO A PERMITIR QUE HAJA SINTONIA ENTRE AS TEMÁTICAS ABORDADAS E OS NÍVEIS DE APROFUNDAMENTO. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Os conteúdos podem também ser agrupados por área de conhecimento.
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· OS CONTEÚDOS PODEM SER ORGANIZADOS POR MEIO DE DOIS MÉTODOS:
Resposta Marcada :
o primeiro centrado em uma disciplina e o segundo por método globalizado
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
I. A multidisciplinaridade é a organização de conteúdo mais tradicional e os conteúdos são apresentados por meio de matérias independentes umas das outras.
II. A interdisciplinaridade é a interação de duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca de conceitos fundamentais.
III. A TRANSDISCIPLINARIDADE É O GRAU MÁXIMO DE INTERAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS, QUE SUPÕE INTEGRAÇÃO GLOBAL DENTRO DE UM SISTEMA TOTALIZADOR.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas
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· PARA SE ORGANIZAR UMA DISCIPLINA COM EFICIÊNCIA, TORNA-SE NECESSÁRIO QUE HAJA DOMÍNIO DO CONTEÚDO. CABE AOS PENSADORES DA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE AOS PROFESSORES, A MANUTENÇÃO DESTA ORGANIZAÇÃO. BASEANDO-SE NA LEITURA INDICADA, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A formação de cidadãos e cidadãs capazes de aprender a aprender é o cerne do método globalizado.
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· DE ACORDO COM O MÉTODO DE PROJETOS DE KILPATRICK ESTES ESTÃO DIVIDIDOS EM QUATRO PARTES:
Resposta Marcada :
intenção, proposição execução e avaliação
· PEDAGOGIA E SUAS PRÁTICAS SÃO DA ORDEM DA PRÁXIS; ASSIM, OCORREM EM MEIO A PROCESSOS QUE ESTRUTURAM A VIDA E A EXISTÊNCIA. A PEDAGOGIA CAMINHA POR ENTRE CULTURAS, SUBJETIVIDADES, SUJEITOS E PRÁTICAS. CAMINHA PELA ESCOLA, MAS A ANTECEDE, ACOMPANHA-A E CAMINHA ALÉM. JÁ A DIDÁTICA:
Resposta Marcada :
possui uma abrangência menor, mais focada nos processos escolares dentro das salas de aula.
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· O PLANEJAMENTO DO ENSINO, POR MAIS EFICIENTE QUE SEJA, NÃO PODERÁ CONTROLAR A IMENSIDÃO DE POSSIBILIDADES DAS APRENDIZAGENS QUE CERCAM UM ALUNO. 
Resposta Marcada :
A afirmação está correta, afinal, como saber o que o aluno aprendeu?
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· UM DOS PROBLEMAS QUE DIFICULTAM ESSA POSTURA DE PRÁXIS DOCENTE É A COMODIDADE COM QUE A MAIORIA DOS PROFESSORES REPRODUZEM SUAS PRÁTICAS, REPETINDO AÇÕES, QUE HÁ MUITO TEMPO SÃO REALIZADAS EM SALA DE AULA. COMO EXEMPLO PODEMOS CITAR, EXCETO:
Resposta Marcada :
a utilização de tecnologias e métodos inovadores de ensino e aprendizagem.
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· SABE-SE QUE A EDUCAÇÃO, COMO PRÁTICA SOCIAL HISTÓRICA, TRANSFORMA-SE PELA AÇÃO DOS HOMENS E PRODUZ TRANSFORMAÇÕES NOS QUE DELA PARTICIPAM. DESSA FORMA, É FUNDAMENTAL QUE O PROFESSOR ESTEJA SENSIBILIZADO EM RECONHECER QUE, AO LADO DAS CARACTERÍSTICAS OBSERVÁVEIS DO FENÔMENO, EXISTE UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO SUBJETIVA, QUE NÃO APENAS MODIFICA AS REPRESENTAÇÕES DOS ENVOLVIDOS, MAS PRODUZ UMA RESSIGNIFICAÇÃO NA INTERPRETAÇÃO DO FENÔMENO VIVIDO, O QUE PRODUZIRÁ UMA REORIENTAÇÃO NAS AÇÕES FUTURAS.
ASSIM:
Resposta Marcada :
É importante que o professor compreenda as transformações dos alunos, das práticas, das circunstâncias em processo.
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· O ENSINO IMPLICA: 
Resposta Marcada :
A elaboração de conteúdo; a organização das metas de aprendizagem; os recortes daquele que ensina; a posição social e acadêmica do professor que supostamente sabe e do aluno que está ali para aprender com o professor.
· PLANEJAR O CURRÍCULO SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
É o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno.
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Cabe ao diretor, junto ao professor, elaborar os conteúdos de ensino antes do início do período letivo.
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· A CONCEPÇÃO DE UM PLANO DE ENSINO, AS OPERAÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS ESTÃO RELACIONADAS A:
Resposta Marcada :
As funções educativas as quais se queiram abranger
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· QUANTO MAIS COMPLEXO FOR O CURRÍCULO:
Resposta Marcada :
Mais problemático, difícil e indefinido será seu plano
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· O PROFESSOR NÃO TRABALHA NO VAZIO; MAS DENTRO DE ORGANIZAÇÕES QUE REGULAM AS PRÁTICAS: AS CONDIÇÕES DA ESCOLARIZAÇÃO, A REGULARIZAÇÃO DO CURRÍCULO REALIZADA FORA DAS AULAS E A FLEXIBILIDADE PARADESENVOLVER O TRABALHO DOS DOCENTES. ISSO SIGNIFICA QUE:
Resposta Marcada :
O professor, ao elaborar seu planejamento, deve levar em conta a escola onde atua, suas particularidades e a flexibilidade que terá para alcançar seus objetivos de aprendizagem.
PONTUAÇÃO T
· NA CONCEPÇÃO FILOSÓFICA, MÉTODO DIZ RESPEITO A:
Resposta Marcada :
Uma maneira concreta de proceder, de aplicar um pensamento, de levar a termo uma pesquisa;
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· HEURÍSTICO SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
Método utilizado por cientistas para refletir sobre questões epistemológicas.
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· NOS DIAS ATUAIS, É FUNDAMENTAL QUE UM INDIVÍDUO POSSA COMPREENDER O MUNDO EM QUE VIVE E QUE POSSA TER ACESSO E SAIBA ANALISAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES. ISTO NOS REMETE A:
Resposta Marcada :
Ensino por projetos
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· ENSINAR POR PROJETOS FAVORECE A UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO COLETIVO PARA A DISCUSSÃO DA TEMÁTICA, DESDE O PONTO DE PARTIDA EM BUSCA DE NOVAS INFORMAÇÕES ATÉ O SEU FECHAMENTO. TAIS DISCUSSÕES PERMITEM IDENTIFICAR O QUE O GRUPO SABE SOBRE DETERMINADO ASSUNTO, O QUE MAIS SE GOSTARIA DE COMPREENDER ATÉ O FECHAMENTO DO PROJETO E QUANDO SE CONCLUI O QUE FOI APRENDIDO DURANTE TODO O TRABALHO. CONSIDERANDO ESSA SITUAÇÃO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada :
A transcrição de falas e conversas é uma estratégia bem vista no trabalho com projetos.
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· NO ENSINO POR PROJETOS, O PAPEL DO PROFESSOR É:
Resposta Marcada :
Facilitador do processo de aprendizagem, do qual também toma parte como aprendiz.
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Total
·  EXISTEM INÚMERAS FORMAS DE SE REALIZAR UMA AVALIAÇÃO, ENTRETANTO, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS ESTÃO SEMPRE PRESENTES. ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
É possível identificar os resultados da aprendizagem através da expressão do rosto dos alunos.
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação de caráter social é conhecida também como avaliação somativa.
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· ENTRE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação deve ser gratificante para os alunos e professores.
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
aA avaliação é um instrumento que beneficia alunos e professor.
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·  IDENTIFIQUE  A AFIRMATIVA CORRETA ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO:
Resposta Marcada :
Errar pode colaborar com o processo de aprendizagem.
· SOBRE O PLANEJAMENTO NO ENSINO, IDENTIFIQUE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Se apoia em experiências prévias.
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· A RESPEITO DO PLANO EDUCATIVO, VÉ CORRETO AFIRMAR QUE ELE É:
Resposta Marcada :
tendencioso.
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· SOBRE OS CURRÍCULOS, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
O currículo revela pretensões educativas.
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· CABE AO PROFESSOR PLANEJAR O ENSINO, OU SEJA, COLOCAR EM PRÁTICA AQUILO QUE PREVIAMENTE FOI DETERMINADO COMO IMPORTANTE OU RELEVANTE PARA SER ENSINADO. REFLETINDO SOBRE ISTO, PODE-SE DIZER QUE PLANEJAR É:
Resposta Marcada :
fazer um esboço ordenado do que se deveria transmitir.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O PLANO DOS PROFESSORES CONSISTE NA REALIZAÇÃO DESSAS OPERAÇÕES DOS MAIS DIVERSOS MODOS, REFERENTES A CERTA PARCELA DO CURRÍCULO, A ALGUNS ALUNOS(AS), A UMA SITUAÇÃO ETC. PARA ELABORAR O PLANO, O PROFESSOR DEVE:
Resposta Marcada :
antecipar as consequências possíveis da opção escolhida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUA