Metodologia do Ensino de Ciências

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Metodologia do Ensino de Ciências - T.20221.A
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Tania Cristina da Silva Sinihur
Nota finalEnviado: 01/03/22 10:25 (BRT)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios, sendo um deles:“O problema certamente não é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase ____________________, uma fórmula ou um processo operatório. Só há problema se o aluno for levado a _____________________ o enunciado da questão que lhe é posta e ________________ a situação que lhe é apresentada."Analisando o trecho acima, complete as lacunas e assinale a alternativa que julgar correta:
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1. 
Mecânica – Copiar – Observar.
2. 
Mecânica – Interpretar – Estruturar.
Resposta correta
3. 
Natural – Reproduzir – Estruturar.
4. 
Nenhuma das respostas acima.
5. 
Natural – Reproduzir – Processar.
2. Pergunta 2
/1
Quais recursos são importantes para que o professor consiga abordar as diferentes metodologias em sala de aula?
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1. 
Nenhuma das alternativas.
2. 
Apenas a formação do ensino superior
3. 
Estudo, pesquisa e embasamento teórico.
Resposta correta
4. 
Senso comum
5. 
Assistir vídeo aulas
3. Pergunta 3
/1
Dentre as alternativas abaixo uma delas não se aplica a um exemplo de aula prática.
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1. 
Aula experimental
2. 
Aula de campo
3. 
Nenhuma das alternativas.
4. 
Aulas teóricas
Resposta correta
5. 
Aulas laboratoriais
4. Pergunta 4
/1
No processo de ensino e aprendizagem o professor deve:
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1. 
Atuar como mediador do processo de ensino, entendendo que a construção do conhecimento é pessoal.
Resposta correta
2. 
Entender que os alunos vem carregados de conhecimentos de suas vivências, portanto devem descartar o conhecimento científico
3. 
Apenas ensinar e não se preocupar com a aprendizagem.
4. 
Ensinar, aplicar provas e as corrigir.
5. 
Nenhuma das alternativas.
5. Pergunta 5
/1
Trabalhos vem relatando que a utilização de atividades experimentais como uma das soluções para melhorar o ensino-aprendizagem em ciências. Sobre isso marque a alternativa correta.
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1. 
Durante uma aula prática os alunos devem permanecer inertes e não optar durante a explanação.
2. 
Aula prática é aquela que os alunos fazem uso de equipamentos e materiais, a partir desse processo, poderão se apropriar do conhecimento científico.
Resposta correta
3. 
Nas aulas práticas o professor prioriza o ensino tecnicista e mecânico.
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Durante a execução de uma aula prática o aluno age como ser passivo e o professor depositando o conteúdo sem modificações.
6. Pergunta 6
/1
Quais ações podem promover uma melhoria no ensino e uma aprendizagem mais significativa?
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1. 
Atividades e provas.
2. 
A utilização de atividades investigativas.
Resposta correta
3. 
Provas e testes.
4. 
Gravar a aula do professor.
5. 
Apenas aulas teóricas.
7. Pergunta 7
/1
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e:
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1. 
Manter tudo como está.
2. 
Argumentar sobre os dados.
3. 
Finalizar o processo.
4. 
Mudar o processo.
5. 
Continuar aprendendo.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
A utilização do material didático como meio de promoção do ensino possibilita.
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1. 
A promoção de um ensino lógico.
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
Que o aluno visualize e construa significados, conduzindo o discente ao raciocínio.
Resposta correta
4. 
A memorização de conceitos científicos.
5. 
A memorização de conhecimentos do senso comum.
9. Pergunta 9
/1
Todos os conteúdos de ciências permitem que materiais didáticos sejam elaborados?
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1. 
Apenas os conteúdos referentes aos reinos, podem ser incorporados para a elaboração de materiais didáticos.
2. 
Todos os conteúdos de ciências são passíveis de serem incorporados a um material didático, cabe ao professor, estudar e planejar a elaboração e execução do material didático.
Resposta correta
3. 
Nem todos os conteúdos são passíveis de ser abarcados no livro didático, só apenas aqueles onde a prática pode ser atrelada.
4. 
Todos os conteúdos podem ser incorporados a um material didático, mas para isso é necessária a memorização do aluno.
5. 
Nenhuma das alternativas.
10. Pergunta 10
/1
A elaboração de um material didático requer quatro fases, quais são estas?
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1. 
Planejamento, Lecionar, Ensino e Prática.
2. 
Memorização, Ensino, produção e uso.
3. 
Prática, Produção, Ensino e Memorização.
4. 
Planejamento, Construção, Produção e Uso.
Resposta correta
5. 
Ação, Uso, Construção e Memorização