Informática na matemática 3

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Quando estudamos sobre o emprego da informática no Ensino da Matemática, um tema que não pode 
ser deixado de lado é o estudo dos PCNs. Segundo eles, o currículo está: 
 
 
definido como a única forma de orientação ao docente 
 
definido e não deve ser alterado, tendo em vista uma padronização do ensino. 
 
claramente definido sobre a obrigatoriedade de utilizar computadores em todas as aulas de 
Matemática. 
 
 
sempre em construção e deve ser compreendido como um processo contínuo que influencia 
positivamente a prática do professor. 
 
definido como uma orientação que deve obrigatoriamente ser seguido. 
 
 
 
Explicação: 
sempre em construção e deve ser compreendido como um processo contínuo que influencia positivamente 
a prática do professor. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Podemos considerar como perspectiva atual da utilização da Informática na 
Educação Matemática: 
 
 
Mostrar que é possível aprender matemática sem ir na escola. 
 
Calcular juros e porcentagens. 
 
Facilitar aos alunos a resolução de cálculos. 
 
Utilizar jogos para atrair os alunos 
 
 
 
contribuir com o enriquecimento de ambientes de aprendizagem e auxiliar na construção do 
conhecimento. 
 
 
 
Explicação: 
contribuir com o enriquecimento de ambientes de aprendizagem e auxiliar na construção do 
conhecimento. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Quando nos referimos à utilização da informática no Ensino da Matemática, 
podemos afirmar que: 
 
 
A perspectiva atual da utilização da Informática na Educação Matemática não é de contribuir com 
o enriquecimento de ambientes de aprendizagem e auxiliar na construção do conhecimento. 
 
 
A perspectiva atual da utilização da Informática na Educação Matemática é de contribuir com o 
enriquecimento de ambientes de aprendizagem e auxiliar na construção do conhecimento. 
 
A perspectiva atual da utilização da Informática na Educação não teve qualquer variação em 
relação ao modo de ensinar utilizado no passado. 
 
A perspectiva atual da utilização da Informática na Educação Matemática depende 
exclusivamente do aluno 
 
A perspectiva atual da utilização da Informática na Educação Matemática é de contribuir somente 
com o docente para na construção do conhecimento. 
 
 
 
Explicação: 
A perspectiva atual da utilização da Informática na Educação Matemática é de contribuir com o 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
enriquecimento de ambientes de aprendizagem e auxiliar na construção do conhecimento. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Segundo os PCN´s, quando se referem ao uso da informática nas aulas de 
matemática, o bom uso que se possa fazer do computador na sala de aula 
também depende da escolha de: 
 
 
 
softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir 
 
Quantidade de memória disponível em cada computador. 
 
Professores motivados, pois nem todos querem utilizar informática; 
 
marca do computador, pois depende da velocidade. 
 
alunos motivados, pois nem todos querem utilizar informática. 
 
 
 
Explicação: 
softwares, em função dos objetivos que se pretende atingir. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp