AP3 1 Avaliação Formativa Processual_ Revisão da tentativa DIDATICA GERAL II

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10/03/2022 16:40 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 10 Mar 2022, 16:10
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 10 Mar 2022, 16:40
Tempo
empregado
29 minutos 32 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na construção dos processos de planejamentos, após a formulação dos objetivos, surge a necessidade de conseguir
maneiras de atingi-los. O desenvolvimento de estratégias de ensino pretende atender a essa necessidade. Antes de
especificar quais serão as estratégias a desenvolver, é útil definir linhas gerais de orientação de maneira a construir um fio
condutor que permita ao professor escolher estratégias que obviamente será diferente atendendo fatores.
Qual entre as opções abaixo descritas NÃO consiste num fator dos processos de planejamento:
Escolha uma opção:
a. as condições existentes e os materiais disponíveis
b. o tema do conteúdo que focaliza a aprendizagem
c. estratégias de ensino usadas em anos anteriores 
d. os estudantes a quem se dirige
A resposta correta é: estratégias de ensino usadas em anos anteriores
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As aprendizagens dos estudantes em relação aos processos avaliativos devem ser constituídas de:
Escolha uma opção:
a. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
di�culdades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente 
b. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem na escola, de modo a
otimizar somente suas di�culdades escolares
c. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
di�culdades individuais, e valorizar suas possibilidades já como pro�ssional
d. de uma avaliação permanente de suas manifestações, sejam eles pessoais ou não
A resposta correta é: de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a
otimizar as di�culdades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para definir e elaborar instrumentos avaliativos cabe ao professor à observação e alguns cuidados, de maneira que, ao
avaliar ele possa estar analisando alguns critérios e observar, se todos os seus objetivos estão sendo alcançados, de
maneira que possa envolver todos os estudantes no processo e como estes estão se envolvendo com os conteúdos
trabalhados. Para que os momentos destinados à avaliação também constituam novas oportunidades de aprender, os
instrumentos avaliativos precisam ser planejados:
 
I - de modo a coordenar adequadamente os conteúdos e o tempo destinados às provas, evitando-se que alguns alunos as
terminem antes do prazo estipulado.
II - de forma coerente com o modo como as aulas são ministradas, evitando-se que haja uma ruptura entre processos de
ensino, aprendizagem e avaliação.
III - de modo a garantir a cientificidade do processo avaliativo, cumprindo rigorosamente as orientações do coordenador
pedagógico da unidade escolar.
IV - de maneira uniforme e padronizada pelos órgãos de gestão dos sistemas educacionais, garantindo-se a qualidade dos
instrumentos.
Estão corretos apenas:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. I e III
c. II e IV
d. apenas a II 
A resposta correta é: apenas a II
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a origem da didática, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Está associada ao ensino com objetivo de transformação dos processos pedagógicos para a modalidade da Educação
Infantil
b. É uma ciência histórico-�losó�ca
c. É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista �nalidades
educacionais 
d. Surgiu desde as grandes navegações
A resposta correta é: É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista
�nalidades educacionais
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os métodos de ensino são a definição dos métodos de intervenção do professor em sala de aula, maneira de ajudar o
estudante no processo de construção do conhecimento. Ele seleciona métodos e técnicas de ensino.
Dentre as questões baixo descritas, identifique qual delas não faz parte das metodologias de ensino propostas por este livro:
Escolha uma opção:
a. Métodos Sócio Individualizados de ensino
b. Métodos Interacionistas de ensino 
c. Métodos socializados de ensino
d. Métodos individualizados de ensino
A resposta correta é: Métodos Interacionistas de ensino
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sabemos que os testes realizados pelos estudantes em grande parte exercem um papel central no processo de avaliação
escolar, pois vai definir a possibilidade ou não progresso nos estudos nas séries seguintes. Tornam-se, assim, fins em si
mesmos e passam a ser alvo perseguido pelo estudante com vistas à aprovação, enquanto a aprendizagem propriamente
dita fica comprometida nesse processo. O apego a notas geram em grande parte das escolas tensões e ansiedade nos
alunos é, sobretudo nos períodos destinados às provas que se observa a centralidade da avaliação no cotidiano escolar.
Esta realidade tem origem e desenvolvimento na:
Escolha uma opção:
a. Escola Construtivista
b. Escola Tradicional 
c. Escola Progressista
d. Escola Nova
A resposta correta é: Escola Tradicional
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pensemos na seguinte situação:
Grande parte dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado do Ceará atribui notas aos estudantes através de itens de prova,
propondo alguns critérios para que o estudante possa interagir com os conteúdos ministrados em sala de aula. Apenas uma pequena
parcela de professores utilizam recursos que possibilitem o exercício da pesquisa por fontes variadas como, jornais, revistas,
almanaques, sites da internet entre outras, possibilitando o diálogo com outros conteúdos propostos pelo próprio currículo escolar. Tais
metodologias avaliativas fazem parte de uma ação pedagógica a qual podemos denominar de:
Escolha uma opção:
a. Ação pedagógica disciplinar
b. Ação pedagógica fragmentada
c. Ação pedagógica integradora 
d. Ação pedagógica hierárquica
A resposta correta é: Ação pedagógica integradora
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto abaixo para responder corretamente os questionamentos apresentados:
“As taxonomias possibilitam uma fácil fonte de seleção de objetivos educacionais e consistem num conjunto de categorias
gerais e específicas na qual estão incluídas todas as possíveis metas da aprendizagem que se podem alcançar no ensino.
Dentre as taxonomias existentes a de Bloom é uma das mais vulgarizadas”.
Nessataxonomia os objetivos são divididos pelas três domínios psicológicos:
Marque a proposição em que os três domínios psicológicos são apresentados.
Escolha uma opção:
a. Domínio físico, psicomotor e aditivo
b. Domínio cognitivo, aditivo e físico
c. Domínio físico, psicológico e psicomotor
d. Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor 
A resposta correta é: Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Escola Nova é uma das correntes mais conhecidas da pedagogia renovada progressista e (Demeval Saviani – John 
Dewey – Paulo Freire) um de seus autores mais conhecidos propôs a educação pela ação (aprender fazendo) em que o 
(conhecimento experiência - conhecimento - cultura) não tem um fim em si mesmo, devendo ser direcionado para a 
(cultura – experiência – conhecimento).
 
Dentre as palavras em destaque no texto há apenas uma correta. Das opções abaixo, marque a alternativa quer preenche
corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. John Dewey, experiência, conhecimento
b. John Dewey, conhecimento, experiência 
c. Paulo Freire, conhecimento, cultura
d. Demeval Saviani, estudante, experiência
A resposta correta é: John Dewey, conhecimento, experiência
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pedagogia tecnicista teve como fonte de inspiração as teorias behavioristas da aprendizagem, desenvolvidas por diversos
autores, de que se destaca SKINNER. Trabalhando com uma eficiente articulação entre estímulos e recompensas, essa
pedagogia tentava condicionar o estudante a emitir resposta esperadas pelo professor.
Dentre os aspectos da pedagogia tecnicista, marque a única opção incorreta:
Escolha uma opção:
a. O estudante é o centro do foco da aprendizagem e o professor o mediador dos processos de ensino aprendizagem. A
proposta centra-se no diálogo e a construção de sabres mutuamente compartilhados 
b. A educação escolar funciona como modeladora do comportamento, oportunizando ao mercado de trabalho, indivíduos
tecnicamente competentes
c. As atividades são mecânicas, no âmbito de uma proposta educacional rígida e passível de ser programada
d. A prática pedagógica revela-se extremamente controlada pelo professor
A resposta correta é: O estudante é o centro do foco da aprendizagem e o professor o mediador dos processos de ensino
aprendizagem. A proposta centra-se no diálogo e a construção de sabres mutuamente compartilhados
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre as questões abaixo, marque a ÚNICA alternativa correta sobre o trabalho de Maria Montessori
Escolha uma opção:
a. Para ela, a prática pedagógica revela-se extremamente controlada e dirigida pelo professo, com atividades mecânicas no
âmbito de uma proposta educacional rígida e passível de ser programada em detalhes pormenorizados
b. Teve como prioridade os anos iniciais das crianças. Para ela, a criança se constitui enquanto um ser humano integral, desde o
seu nascimento 
c. Suas ideias estavam centradas no individuo enquanto um ser livre, ativo e social. O centro da atividade escolar não pode ser
caracterizado enquanto ensino professor ou mesmo os conteúdos disciplinares
d. Para Montessori, se tratando de aprender a aprender o mais importante é o processo de aquisição do saber. O processo de
procura pelo conhecimento deve partir do estudante
A resposta correta é: Teve como prioridade os anos iniciais das crianças. Para ela, a criança se constitui enquanto um ser humano
integral, desde o seu nascimento
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na escola, uma parcela de professora utiliza como ferramenta didático-pedagógica para a construção de aprendizagem de
forma lúdica, que explore mentalmente e fisicamente as habilidades dos estudantes em fase de aprendizagem. Tais
atividades são um conjunto de regras, que podem ser trabalhadas explorando a parte física e mental.
Tal descrição pode ser comparada ao estudo de Métodos Socializados de Ensino voltado para:
Escolha uma opção:
a. Trabalho em grupos
b. Uso de jogos 
c. Estudo de caso
d. Dramatização
A resposta correta é: Uso de jogos
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Imaginemos a seguinte situação:
Professor Emerson desenvolveu com sua turma de Ensino Médio uma avaliação individual e coletiva, observando cada um,
dado seu nível de desenvolvimento e rendimento de acordo com a disposição de atividades realizadas mensalmente.
Podemos caracterizar esta ação do professor como:
Escolha uma opção:
a. Observação como prática de avaliação 
b. Observação como prática diagnostica
c. Avaliação super�cial
d. Avaliação diagnóstica coletiva
A resposta correta é: Observação como prática de avaliação
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para a educação, os processos avaliativos são imprescindíveis. Avaliação e educação andam juntas em prol da garantia e
acesso e permanência de todos aos processos formativos, esta, que se comprometa com a aprendizagem e não com a
produção de hierarquias. Nesse sentido, a avaliação implica:
Escolha uma opção:
a. Proceder no uso da avaliação como medida e respeitando uma escala hierárquica
b. Selecionar os alunos com os melhores desempenhos para premiação
c. Prever a seleção e comparação entre os alunos para despertar-lhes o interesse
d. Aproximar-se mais de uma avaliação dinâmica, formativa e integral 
A resposta correta é: Aproximar-se mais de uma avaliação dinâmica, formativa e integral
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir para responder corretamente as proposições abaixo:
“Há conteúdos determinados que são escolhidos a partir dos bens culturais da humanidade, com funções 
formativas e instrumentais”.
 
Esses conteúdos de ensino estão correlatos com a descrição da:
Escolha uma opção:
a. Tendência pedagógica Tecnicista
b. Tendência pedagógica Libertária
c. Tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos 
d. Tendência pedagógica Tradicional
A resposta correta é: Tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise e faça a correspondência das principais categorias do domínio cognitivo segundo a taxonomia de objetivos
educacionais de Bloom.
 
A sequência correta de cima para baixo é: 
Escolha uma opção:
a. IV, I, II, V, III, VI
b. I, II, IV, V, VI, III
c. IV, I, II, V, VI, III 
d. III, IV, V, I, II, VI
A resposta correta é: IV, I, II, V, VI, III
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale, (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
a) ( ) A Didática é uma das áreas da pedagogia. A Ciência da Educação.b) ( ) A Didática enquanto área da pedagogia trabalha a finalidade prática da educação. As dimensões do conhecimento e de
intencionalidade (atividades teórica) e a de intervenção e transformação (atividade prática) da atividade docente o sentido de
atividade teórico-prática ou práxis, mas somente de casos isolados.
c) ( ) A educação é a prática social que acontece nas diferentes instancias das sociedades, seu objetivo é proporcionar aos
seres humanos uma participação nas intervenções da civilização enquanto resultado do seu trabalho, bem como na sua
construção e progresso. Isso por que a educação não está vinculada as relações sociais.
d) ( ) O objeto de estudo da Didática, não consiste somente no conhecimento dos processos de ensino aprendizagem que já
existem, mas no estudo das possibilidades de estruturação e funcionamento pelos professores, de inovadores probabilidades
de ensinar e aprender.
 
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. F, F. F, V
b. V, F, F, F
c. V, F, F, V 
d. V, V, F, F
A resposta correta é: V, F, F, V
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das descrições abaixo caracterizam o Método Sócio-iIndividualizado de ensino da DESCOBERTA:
Escolha uma opção:
a. O ensino é caracterizado por meio de uma ação cuja experiência previamente decodi�cada por ele não é valorizada, tendo
em vista que o conhecimento é mutável e a aprendizagem é algo estático
b. O ensino realiza-se por meio de amplas unidades de trabalho com um �m em vista e supõe a atividade proposta do aluno.
Desenvolver o raciocínio aplicado à vida real, buscando soluções de um problema a integração do pensamento, sentimento e
ação dos educandos a partir da realidade, a globalização do ensino
c. Apresentação do aluno de uma situação problemática, para que ele proponha uma situação satisfatória, utilizando os
conhecimentos que já dispõe ou buscando novas informações por meio da pesquisa. Estimular a participação do aluno na
construção do conhecimento, desenvolvendo raciocínio, favorecendo a aquisição de conhecimentos e a transferência de
aprendizagens desenvolvendo a prática pela iniciativa de busca
d. Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios conceitos e
princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o
erro como fonte de aprendizagem 
A resposta correta é: Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios
conceitos e princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e
vê o erro como fonte de aprendizagem
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Correlacione as informações sobre os Métodos Socializados de Ensino:
I - TRABALHO EM GRUPO
II - ESTUDOS DE CASO
III - ESTUDO DO MEIO
 
 ( ) Técnica que permite ao aluno estudar de forma direta o meio natural e social que circunda e do qual ela participa. Seus
princípios são o de facilitar a construção do conhecimento e permitir a troca de ideias e Informações, criando condições para
que o aluno entre em contato com a realidade circundante, promovendo o estudo dos seus vários aspectos de forma direta,
objetiva e ordenada. Ainda, propicia a aquisição de conhecimentos geográficos, históricos e econômicos, sociais, políticos,
científicos, artísticos, etc. de forma direta por meio da experiência vivida, desenvolvendo assim habilidades de entrevistar,
coletar dados, analisar, sintetizar, tirar conclusões.
 
 ( ) Oportunidade para o diálogo, a troca de ideias e de informações. É regido pelos princípios de facilitação da construção do
conhecimento, troca de ideias e informações, possibilitando a prática da cooperação para conseguir um bem em comum.
Além de favorecer a formação de certos hábitos e atitudes de convívio social, cooperar e unir esforços para que o objetivo
comum possa ser atingido, planejar, em conjunto, as etapas de um trabalho; dividir tarefas e atribuições, tendo em vista a
participação de todos, expor ideias e opiniões sucinta e objetivamente, de forma a serem compreendidas, aceitar e fazer
críticas construtivas, ouvir com atenção os colegas e esperar a vez de falar, respeitar a opinião alheia e por ultimo, aceitar a
decisão quando ficar resolvido que prevalecerá a opinião da maioria.
( ) Apresentação de uma citação real aos alunos, dentro do assunto estudado, para que analisam e, se for necessário,
proponham alternativas de solução. Facilitar a construção do conhecimento e permitir a troca de ideias e informações são
alguns de seus princípios.
A sequência correta de cima para baixo é:
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10/03/2022 16:40 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3536533&cmid=16467 20/21
Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha uma opção:
a. III, I e II 
b. I, III e II
c. III, II e I
d. I, II, e III
A resposta correta é: III, I e II
Numa determinada escola, alguns professores estão em conflito: Uns defendem a adoção de novos métodos avaliativos.
Outros consideram que a aplicação de provas mensais ainda se constitui em um método infalível de avaliação. Um dos
docentes defendeu que a avaliação deve partir para uma consciência crítica e de responsabilidade inerentes a todos os
envolvidos no cotidiano da escola. Para ele, mudar a avaliação se faz necessário adotar práticas avaliativas diferenciadas
tais como:
Escolha uma opção:
a. Observação e Portfólio 
b. Portfólio e Individualização
c. Observação e Contextualização
d. Portfólio e Socialização
A resposta correta é: Observação e Portfólio
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10/03/2022 16:40 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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
ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16465&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=16468&forceview=1