Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD Avaliação Presencial (APX2) 2021.2 Nota : 5,0 Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenadora(o): EDUARDO PIMENTEL MENEZES 1 – Ao final dos estudos sobre a Geografia na formação do pedagogo, apresente argumentos que justificam a possibilidade da Geografia na ampliação do espaço-tempo dos alunos. (5,0). Com todas as mudanças ocorridas no mundo, ocasionadas pela globalização, a forma de ver o cotidiano se alterou e com isso a relação entre o local e global. Esse tema é de suma importância para trabalho com alunos nas primeiras séries do ensino fundamental, uma vez que a Geografia pode auxiliar nesse processo de conscientização e ampliação do espaço-tempo. Três aspectos justificam o trabalho dessa ampliação a consciência sobre o mundo; o que é o mundo; a consciência de si no mundo que se descobre; a consciência do outro a partir da mediação de si com o mundo. Partindo desses aspectos objetiva-se ampliar o contato da criança com o mundo em que vive, para que assim fique livre de barreiras do local e se veja como indivíduo global, que expande seus horizontes socioculturais, tendo em vista que determinados grupos sociais podem adquirir visão limitada por não ter tido contado com informações suficientes a ponto de lhe permitir ter um conhecimento de mundo mais amplo. As informações que são transmitidas a cada aluno precisa ter um significado em sua vida e causar um ressignificado para que haja de fato a ampliação de seu espaço-tempo, sua origem, trajetória social e cultural, as barreiras que possam existir em sua vida vão influenciar na maneira que cada aluno se enxerga no mundo e enxerga o mundo, portanto quanto mais temas forem discutidos de forma que este possa assimilar e trazê-los a sua vida contribui para sua evolução de pensamento. 2 – Sobre os encaminhamentos interdisciplinares a partir dos PCN – 1° ciclo do Ensino Fundamental – aborde: a) A possibilidade de trabalhar os temas interdisciplinares com a Geografia. (2,5) b) Crie um exemplo possível para utilizar em sala de aula. (2,5)
Compartilhar