A1 - leitura complementar

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AULA 1 
LEITURA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA: 
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E 
ESTRANGEIRA 
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS 
EM LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA 
Texto de abordagem teórica 
OTA, I. A. S. O livro didático de língua portuguesa no Brasil. Educar, Curitiba, n. 35, p. 211-
221, 2009. Ed. da UFPR. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/n35/n35a16.pdf>. 
Acesso em: 15 nov. 2017. 
A autora reflete sobre o livro didático no Brasil e especialmente sobre o livro didático 
de língua portuguesa. Apresenta em todo o artigo um posicionamento crítico sobre como 
esses livros foram se constituindo em um discurso de autoridade através das relações de 
poder por ele instauradas na prática docente. O texto traz também a construção sócio-
histórica do livro didático, recuperando informações sobre o seu processo de 
institucionalização no ensino de línguas no país. Além disso, discute as estratégias de 
marketing que envolvem o mercado editorial de livros didáticos e as consequências disso. 
O artigo aborda também concepções metodológicas que perpassam a confecção 
desses livros. Em especial discorre sobre a concepção de leitura e exploração de textos, 
sob a influência de diferentes teorias. Sua reflexão está em torno da proposta de 
abordagem de diferentes gêneros textuais e seu referencial teórico é a semiótica 
discursiva. 
Como resultado do estudo, a autora aponta para a grande lacuna existente na 
abordagem de textos no que se refere aos mecanismos de construção de sentido. Esse 
artigo se configura em uma importante reflexão sobre questões fundamentais ligadas aos 
livros didáticos e especialmente ao trabalho com textos.