TESTE DE CONHECIMENTO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE

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EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
EEL0023_202002073322_TEMAS 
 
Aluno: GLACE BARBOZA ALVES Matr.: 202002073322 
Disc.: EDUC., CULT. E DI 2022.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Leia o caso que será apresentado, em seguida escolha a opção correta com relação à condução docente 
nesta situação: 
A responsável de uma aluna comunica que sua filha está constrangida com a exclusão que alguns 
colegas fazem nas atividades coletivas. A criança relatou à mãe que eles descobriram a religião de sua 
família e que por esse motivo começaram a ignorar a presença da menina. 
 
 
A professora não deverá interferir e respeitar os limites dos colegas. 
 
 
A professora ouve a mãe, mas sabe que não cabe a ela tomar atitudes. 
 
 
A professora conversa com a turma e chama a atenção do grupo, sem conversar sobre 
preconceito religioso. 
 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
A professora escuta a mãe, conversa com a turma e realiza uma série de conversas sobre 
tolerância e diversidade. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:27:42 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A professora escuta a mãe, conversa com a turma e realiza uma série de 
conversas sobre tolerância e diversidade. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Com relação às favelas podemos afirmar que: 
 
 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
É um espaço homogêneo e padronizado. 
 
 
São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas. 
 
 
O conceito consegue envolver de maneira única todas as comunidades brasileiras. 
 
 
São comunidades receptoras de conhecimento e reproduzem as culturas padrões. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:28:00 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
A resposta correta é: São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de 
mobilizações coletivas. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de 
Henfil. 
 
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_p
edro_menor.pdf 
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar: 
 
 
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo. 
 
 
Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas. 
 
 
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche. 
 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:28:30 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas. 
 
 
 
 
 
4. 
 
No romance de Monteiro Lobato O Presidente Negro (1926), livro de ficção sobre os EUA, o personagem 
principal vê o futuro, o século XXI, ano de 2228, através de um porviroscópio, e tece algumas 
considerações sobre o estágio do choque das raças naquele contexto: 
[...] Até essa época a população negra representava um sexto da população total do país. A 
predominância do branco era, pois, esmagadora e de molde a não arrastar o americano a ver no negro 
um perigo sério. 
Mas com o proibicionismo coincidiu o surto das ideias eugenísticas de Francis Galton. As elites pensantes 
convenceram-se de que a restrição da natalidade se impunha por 1001 razões, resumíveis no velho 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
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truísmo: qualidade vale mais que quantidade. [...] Os brancos entraram a primar em qualidade, 
enquanto os negros persistiam em avultar em quantidade. [...] Mais tarde, quando a eugenia venceu em 
toda a linha e se criou o Ministério da Seleção Artificial, o surto negro já era imenso. [...] (Felizmente), 
muito cedo chegou o americano à conclusão de que os males do mundo vinham dos três pesos mortos 
que sobrecarregam a sociedade - o vadio, o doente e o pobre. Em vez de combater esses pesos mortos 
por meio do castigo, do remédio e da esmola, como se faz hoje, adotou solução mais inteligente: 
suprimi-los. A eugenia deu cabo do primeiro, a higiene do segundo e a eficiência do último. 
LOBATO, M. O Presidente Negro. São Paulo: Globo, 2008, p. 97 e p. 117, grifos do autor. 
Assinale a alternativa que contém a figura que representa o ideal de branqueamento no Brasil do final do 
século XIX. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Data Resp.: 16/03/2022 15:29:15 
 
Explicação: 
A resposta correta é: 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A população negra teve que enfrentar sozinha o desafio da ascensão social, e frequentemente procurou 
fazê-lo por rotas originais, como o esporte, a música e a dança. Esporte, sobretudo o futebol, música, 
sobretudo o samba, e dança, sobretudo o carnaval, foram os principais canais de ascensão social dos 
negros até recentemente. A libertação dos escravos não trouxe consigo a igualdade efetiva. Essa 
igualdade era afirmada nas leis, mas negada na prática. Ainda hoje, apesar das leis, aos privilégios e 
arrogâncias de poucos correspondem o desfavorecimento e a humilhação de muitos. 
CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006 
(adaptado). 
Em relação ao argumento de que no Brasil existe uma democracia racial, o autor demonstra que: 
 
 
Esse modelo de democracia foi possibilitado pela miscigenação. 
 
 
Essa peculiaridade nacional garantiu mobilidade social aos negros. 
 
 
Essa ideologia equipara a nação a outros países modernos. 
 
 
Esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos afrodescendentes. 
 
 
Essa dinâmica política depende da participação ativa de todas as etnias. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:29:52 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
Explicação: 
A resposta correta é: Esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos afrodescendentes. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Estatuto da Frente Negra Brasileira (FNB) 
Art. 1º - Fica fundada nesta cidade de São Paulo, para se irradiar por todo o Brasil, a Frente Negra 
Brasileira, união política e social da Gente Negra Nacional, para a afirmação dos direitos históricos da 
mesma, em virtude da sua atividade material e moral no passado e para reivindicação de seus direitos 
sociais e políticos, atuais, na Comunhão Brasileira. 
(Diário Oficial do Estado de São Paulo, 4 nov. 1931) 
Quando foi fechada pela ditadura do Estado Novo, em 1937, a FNB caracterizava-se como uma 
organização: 
 
 
Beneficente, dedicada ao auxílio dos negros pobres brasileiros depois da Abolição. 
 
 
Internacionalista, ligada à exaltação da identidade das populações africanas em situação de 
diáspora. 
 
 
Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no Brasil. 
 
 
Democrático-liberal, envolvida na Revolução Constitucionalista conduzida a partir de São Paulo. 
 
 
Paramilitar, voltada para o alistamento de negros na luta contra as oligarquias regionais. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:30:01 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no 
Brasil. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Sobre o Referencial Nacional para as Escolas Indígenas (RCNE/Indígena), assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Comunidade educativa indígena: os povos indígenas possuem processos próprios de 
socialização que são superiores aos processos de socialização de não indígenas, corrompidos 
pela experiência histórica nas cidades. 
 
 
Educação intercultural,comunitária, específica e privilegiada: pois os povos indígenas devem ter 
prioridade em relação aos demais grupos sociais no acesso à educação. 
 
 
Autodeterminação do povos indígenas, em contraste com a submissão dos interesses da 
sociedade nacional às demandas territoriais indígenas. 
 
 
São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e diversidade, todos eles 
decorrentes da formação pluriétnica da população brasileira. 
 
 
São princípios do RCNE/Indígena a tolerância genérica enquadrando as comunidades indígenas 
como comunidades especiais e com o direito a existirem, caso mantenham sua cultura original. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:30:05 
 
Explicação: 
A resposta correta é: São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e 
diversidade, todos eles decorrentes da formação pluriétnica da população brasileira. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
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8. 
 
 
O tema da Educação Escolar Indígena é relativamente recente, ao contrário da "educação indígena", 
termo utilizado para se referir às experiências educacionais dos povos indígenas ao longo de sua própria 
história. Sobre a educação indígena em perspectiva histórica, assinale a seguir a alternativa correta: 
 
 
A experiência colonial com a educação indígena revela uma preocupação específica com a 
educação de crianças, revelando uma intenção explícita de dominação a médio e longo prazo. 
 
 
A educação indígena é uma experiência anterior ao contato com os não indígenas, pois todas as 
culturas têm seus próprios processos de educação. Contudo, é com a experiência da educação 
assimilacionista que os povos indígenas ingressam na modernidade e se começam a se tornar 
civilizados. 
 
 
Durante o período do Império e da República, o ideal civilizacionista via problema na atuação da 
educação escolar indígena, atuando para que eles fossem retirados de sua comunidade, 
abandonassem seus hábitos e fossem perfeitamente incorporados a cultura brasileira de forma 
coercitiva. 
 
 
Diferentemente da Educação Escolar Indígena, a educação indígena nomeia experiências 
restritas ao espaço escolar. 
 
 
Ao contrário do que possa parecer, a educação indígena em nada se relaciona com processos 
educacionais formais e institucionais, mas penas a experiências informais e flexíveis de ensino-
aprendizagem. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:30:15 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A experiência colonial com a educação indígena revela uma preocupação 
específica com a educação de crianças, revelando uma intenção explícita de dominação a médio 
e longo prazo. 
 
 
 
 
 
9. 
 
 
O Brasil é um país multiétnico e pluricultural, portanto, todos devem ser incluídos e ter garantido o 
direito de aprender e de desenvolver conhecimentos, sem precisar negar a sua identidade, nem a sua 
ascendência étnico-racial. Uma análise cuidadosa à luz da "História e Cultura Afro Brasileira e Africana" 
permite afirmar que, com essa inclusão em prática de maneira decidida e apropriada no cotidiano da 
vida escolar, certamente, estaremos trabalhando com indicadores da qualidade da educação, 
considerando: 
I - A pluralidade étnica. 
II - As características regionais que fazem parte da realidade brasileira. 
III - As discriminações socioeconômicas advindas da aculturação. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
 
I e II apenas. 
 
 
II e III apenas. 
 
 
I, II e III. 
 
 
I apenas. 
 
 
III apenas. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:30:26 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I, II e III. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
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10. 
 
 
Segundo os pressupostos do referencial histórico-cultural, o ser humano se desenvolve principalmente a 
partir: 
 
 
Da ação de sujeitos mais experientes que determinam o processo de aquisição de conhecimento 
ao transmitir conceitos e valores. 
 
 
Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o sujeito vai 
internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais. 
 
 
De fatores biológicos característicos da espécie, que permitem ampliar seus esquemas de ação. 
 
 
Da história e como ela determina e cria as relações e as fundamentações humanas e sua 
interação com a cultura. 
 
 
Do acúmulo de informações memorizadas com o uso de diferentes fontes, entre elas se 
destacando o professor. 
Data Resp.: 16/03/2022 15:30:37 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o 
sujeito vai internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais. 
 
 
 
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