AV AVALIAÇÃO INTITUCIONAL 01

Prévia do material em texto

23/03/2022 15:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/6
 
Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
Aluno(a): REGIANE ALVES RODRIGUES 201904190839
Acertos: 7,0 de 10,0 23/03/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que exemplifica
a dimensão quantitativa da avaliação institucional:
Censo do IBGE.
Perfil socioeconômico das crianças em idade escolar.
 Indicadores externos
Pesquisas educacionais de laboratórios de pesquisa universitários.
Documentos do IHGB.
Respondido em 23/03/2022 15:48:59
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Indicadores externos
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Dias Sobrinho (2002), Militão (2005) e Pinha (2012) apontam que os resultados da avaliação externa em larga
escala geram padrões de desempenho e aumento progressivo das políticas de responsabilização. Ou seja, esse
mecanismo permite ao governo transferir para a escola a responsabilidade pela superação dos fracassos
educativos, pois a confiabilidade nos instrumentos utilizados nas avaliações externas vem aumentando e, com
isso, a legitimidade destes como verdade absoluta.
Assinale a alternativa que denomina esse processo de responsabilização:
Prestação.
Justificação.
 Accountability.
Imposição.
Informação.
Respondido em 23/03/2022 15:51:42
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Accountability.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
23/03/2022 15:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/6
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que descreve o
principal motivo para haver uma avaliação qualitativa nas/das escolas:
Aumentar o IDEB da escola.
 Revisar constantemente o PPP.
Melhorar a infraestrutura escolar.
Revisar as metas estipuladas para a Prova Brasil.
Revisar a composição do Conselho Escola-Comunidade.
Respondido em 23/03/2022 15:53:52
 
 
Explicação:
Revisar constantemente o PPP.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(IDECAN - IF/PB - Técnico em Assuntos Educacionais - 2019) Em relação aos indicadores educacionais, analise
as afirmativas a seguir.
I. Os indicadores são compostos por parâmetros quantitativos e qualitativos que auxiliam no acompanhamento
de determinada atividade, apontando se os objetivos estão sendo atingidos ou se há necessidade de
intervenção.
II. Indicadores qualitativos podem ser expressos em quantidades e percentuais. Resultantes de apurações,
contabilizações e estatísticas, são apresentados em valores objetivos ou absolutos, referentes a fatos e
empíricos da realidade social em uma pesquisa ou em um processo de avaliação.
III. Os indicadores educacionais atribuem valor estatístico à qualidade do ensino, atendo-se não somente ao
desempenho dos alunos mas também ao contexto econômico e social em que as escolas estão inseridas.
Está correto apenas o que se afirma nas opções:
 I e III.
 I, II e III.
I e II.
II e III.
I.
Respondido em 23/03/2022 15:57:27
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I e III.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prefeitura de Timóteo/MG - Diretor Escolar - 2018) Considere que em Língua Portuguesa o resultado do
desempenho dos alunos do 9º ano de uma escola pública, na Prova Brasil, foi o seguinte:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
23/03/2022 15:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/6
BOLETIM DE DESEMPENHO - Prova Brasil / 2017.
Ao analisar o resultado, a equipe escolar teceu as seguintes afirmativas:
I. Mais de ¼ dos alunos requerem atenção especial, pois ainda não demonstram habilidades elementares que
deveriam apresentar nessa etapa escolar.
II. Cerca de 54,41% dos alunos obtiveram desempenho abaixo do nível 3.
III. Um pouco mais de 15% dos alunos demonstraram desempenho superior ao dos alunos do nível 4.
Estão corretas as afirmativas:
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas
 I, II e III.
 I e III, apenas.
Respondido em 23/03/2022 16:07:42
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I, II e III.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(DETRAN/CE - Analista de Trânsito - 2018) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) tem como
objetivo definir metas intermediárias para que o Brasil consiga melhorar o desempenho escolar dos
estudantes, de modo a atingir a média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) no PISA. O IDEB é composto por:
Resultados das provas de Ciências e Matemática, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da Educação
Básica e taxa de abandono.
Resultados das provas de Língua Portuguesa e Ciências, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de reprovação.
 Resultados das provas de Língua Portuguesa e Matemática aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de aprovação.
Resultados das provas de Língua Portuguesa e Redação, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de reprovação.
Resultados das provas de Língua Portuguesa e Matemática, aplicadas pelo Sistema de Avaliação da
Educação Básica e taxa de reprovação.
Respondido em 23/03/2022 16:11:03
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Resultados das provas de Língua Portuguesa e Matemática aplicadas pelo Sistema de
Avaliação da Educação Básica e taxa de aprovação.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Portuguesa
 Questão6
a
 Questão7
a
23/03/2022 15:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/6
A Prova Brasil é uma avaliação para diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) que tem como objetivo:
Selecionar alunos através da valorização da experiência extraescolar, garantindo o padrão de
qualidade.
Garantir o respeito à liberdade de aprender e o apreço à tolerância.
 Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários socioeconômicos.
Divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, mantendo o pluralismo de ideias e o pluralismo
pedagógico.
Definir políticas públicas que proporcionem manter a igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola.
Respondido em 23/03/2022 16:11:44
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários socioeconômicos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - História
A Cartilha do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 é um documento que contém as principais
características desta avaliação e o passo a passo para aplicação dos instrumentos em sua escola.
Assinale a opção que está em DESACORDO com a Cartilha SAEB 2019, no que diz respeito às novidades
previstas para a edição no referido ano:
 Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou específicos do desenvolvimento,
síndromes ou outras necessidades especiais podem participar, desde que estejam devidamente
registrados no censo escolar e que componham a população-alvo da avaliação.
Também participam uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público,
localizadas em zonas urbanas e rurais, que possuam turmas de creche ou pré-escola da etapa
educação infantil, apenas para aplicação de Questionários Eletrônicos a Diretores e Professores.
A participação de uma amostra de turmas do 2º ano do ensino fundamental na avaliação também é
inédita, assim como a aplicação amostral de provas de ciências humanas e ciências da natureza a
turmas de 9º ano do ensino fundamental.
A participação amostral de turmas de escolas de educação infantil, que fornecem informações por meio
de questionários eletrônicos.
Outra novidade são os questionários eletrônicos para diretores, secretários estaduais e municipais deeducação e professores ou auxiliares de sala da educação infantil.
Respondido em 23/03/2022 16:15:00
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou específicos do
desenvolvimento, síndromes ou outras necessidades especiais podem participar, desde que estejam
devidamente registrados no censo escolar e que componham a população-alvo da avaliação.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No Desenvolvimento Implementação da avaliação institucional:
I. O processo avaliativo envolve ações delimitadas no plano de trabalho da comissão ou cronograma de
atividades.
II. Há intensa divulgação e serão aplicados/utilizados os instrumentos de avaliação para levantamento de
dados e informações necessários ao diagnóstico da realidade institucional.
III. Relatórios parciais poderão ser construídos para sistematização das informações coletadas.
 Questão8
a
 Questão9
a
23/03/2022 15:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/6
IV. Organizam-se os dados coletados e todos têm oportunidade de participar.
Estão corretas as alternativas:
I, III e IV.
 I, II, III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
I, II e IV.
Respondido em 23/03/2022 16:16:57
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I, II, III e IV.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prefeitura de Cachoeira dos Índios/PB - Supervisor Escolar - 2020)
Com a aplicação da política da universalização do ensino, a gestão democrática deve estabelecer como
prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim como a
garantia da qualidade social da educação. Ela está vinculada aos mecanismos legais e institucionais de
avaliação institucional que propõem a participação social em:
I. Planejamento e elaboração de políticas educacionais.
II. Tomada de decisões.
III. Escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição.
IV. Execução das resoluções colegiadas.
V. Períodos de avaliação da escola e da política educacional.
Estão corretas:
III, IV e V, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, III, IV e V, apenas.
 I, II, III, IV e V.
 I, II e III, apenas.
Respondido em 23/03/2022 16:01:46
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I, II e III, apenas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
javascript:abre_colabore('38403','278626657','5151535023');
23/03/2022 15:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6