Atividade de Autoaprendizagem 3 -Oficina de Letras II (Português)

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Módulo A - 68641 . 7 - Oficina de Letras II (Português) - D1.20221.AC
Atividade de Autoaprendizagem 3
Conteúdo do teste
Pergunta 1
Na obra “Análise de Textos: fundamentos e práticas”, Antunes (2010, p. 30-31) introduz algumas noções básicas sobre o texto e suas propriedades. A referida autora diz que:
todo texto é a expressão de algum propósito comunicativo. Caracteriza-se, portanto, como uma atividade eminentemente funcional, no sentido que a ele recorremos com uma finalidade, com um objetivo específico [...]. Assim, compreender um texto é uma operação que vai além de seu aparato linguístico, pois se trata de um evento comunicativo em que operam, simultaneamente, ações linguísticas, sociais e cognitivas. (ANTUNES, 2010, p. 30-31)
Além disto, afirma que “o texto, como expressão verbal de uma atividade social de comunicação, envolve, sempre, um parceiro, um interlocutor”. Isto posto, norteado(a) pelo estudo apresentado por Antunes (2010), analise as assertivas a seguir e marque a alternativa correta:
Tendo a certeza que nenhum texto ocorre no vazio, fora de um contexto sociocultural especificado, o conceito de situacionalidade configura-se como propriedade do texto, afinal este é parte de uma atividade social.
O conceito da intertextualidade é fundamental para efetivar o texto, pois se o(a) leitor(a) não tiver conhecimento sobre o diálogo estabelecido entre textos, a intenção presente na mensagem textual pode não se realizar.
O conceito de informatividade não é considerado propriedade do texto, mas sim uma condição para que o texto seja efetivado, afinal todo texto, de algum modo, traz algum grau de informatividade de teor mais alto ou mais baixo, determinado pelo contexto.
A coesão é fundamental no processo de textualidade, pois é responsável pelo encadeamento entre os vários segmentos do texto, gerando a continuidade textual.
Os conceitos de intencionalidade e a aceitabilidade aludem aos interlocutores e não ao texto propriamente. Daí não serem considerados propriedades, mas condições basilares para que os textos sejam efetivados.
Pergunta 2
Leia as assertivas a seguir e marque conforme solicitado:
I. Dentre os aspectos de textualidade, temos: a coesão, a coerência, a informatividade e a intertextualidade.
II. Ao ler um texto, o(a) leitor(a) pode fazê-lo de modo superficial, sem se envolver, ou poderá sim se envolver no texto, pois aí já domina o conteúdo textual.
III. Os gêneros textuais são, em suas essências, mais dinâmicos que os tipos textuais, já que que aqueles se baseiam na diversidade de contextos em que os leitores precisam se comunicar, ao passo que estes se norteiam em estruturas rígidas.
Apenas II está correta.
I e II estão corretas
I e III estão corretas
Apenas I está correta
Apenas III está correta.
Pergunta 3
Segundo as sábias palavras de Marcuschi (2011): “O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Assim, o leitor tem condições de definir interativamente o fluxo de sua leitura a partir de assuntos tratados no texto sem se prender a uma sequência fixa ou a tópicos estabelecidos por um autor.. O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos graus de profundidade simultaneamente, já que não tem sequência definida, mas liga textos não necessariamente correlacionados”. Isto posto, o hipertexto:
Possibilita ao leitor(a) escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir sequência pré-estabelecida, sendo uma atividade mais coletiva e colaborativa.
Exige do(a) leitor(a) um amplo grau de conhecimentos prévios, daí ser evitado pelos estudantes nas suas pesquisas escolares.
É uma maneira artificial de produção da escrita, pois desvia o foco da leitura, o que traz, consequentemente, o desprezo pela escrita tradicional.
É uma estratégia que possibilita caminhos totalmente abertos, desfavorecendo o(a) leitor(a), pois confunde os conceitos tradicionalmente dados.
Facilita a pesquisa, afinal proporciona uma informação específica, segura e verdadeira, em qualquer site de busca ou blog presentes na internet.
Pergunta 4
Conforme Koch (2014), todo texto é heterogêneo, pois não sendo “original” nem único, traz em si uma teia textual anterior, que retoma, alude ou se opõe a outro já anunciado. Isto posto, a noção de Intertextualidade se refere à:
Dependência entre as modalidades textuais oral e escrita.
Relação entre um texto e outros textos já existentes.
Existência de muitas tipologias textuais.
Presença de muitos gêneros textuais.
Dialética entre os textos e seus gêneros discursivos.
Pergunta 5
No Conto “A Cartomante”, o escritor Machado de Assis, traz a seguinte passagem: 
Hamlet observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869, quando esta ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras.
— Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: “A senhora gosta de uma pessoa…” Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade…
Sabendo que a Intertextualidade é um conceito deveras funcional e criativo para a produção textual, está presente no conto machadiano que dialoga com a obra Hamlet de Shakespeare, cuja alusão objetiva:
Problematizar os conhecimentos científico e místico na sociedade burguesa do século XX. 
Reforçar a crença no conhecimento científico, objetivando esclarecer as situações da vida humana.
Através da Ironia, criticar o culto ao cientificismo da sociedade burguesa à época.
Fundamentar a importância da espiritualidade na formação da sociedade burguesa do século XIX.
O uso da ambiguidade, deveras presente na obra machadiana e shakespeariana.
Pergunta 6
Na década de 40 do século XX, o cientista Vannevar Bush teve a brilhante ideia do Hipertexto, pois pensava na necessidade de substituir os métodos de disponibilização e recuperação de dados ligados à pesquisa acadêmica, mas não só, que lineares, precisavam ir além da indexação e arquivamento por associação de ideias. Vinte anos depois, o cientista Theodor Nelson, de Harvard, cria um sistema capaz de disponibilizar um número enorme de obras literárias, possibilitando conexões entre elas, ou seja, a semente idealizada por Bush. O projeto “Xanadu”, de Nelson, foi este arquivo virtual que o hipertexto bushiano sonhava. Porém, indo além das definições tecnológicas, e por tratar de linguagem, língua, comunicação e interação, a concepção de textos lineares ou multilineares é antiga, e bem anterior aos computadores, conforme diz Ana Elisa Ribeiro. Na contemporaneidade, a hipertextualidade é:
Uma conexão imediata e reduzida ao texto digital.
Um modelo de leitura baseado nas informações da superfície do texto.
Um elemento originário dos textos eletrônicos.
Uma estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil definido.
Um novo modo de leitura e de organização da escrita.
Pergunta 7
Leia os textos a seguir e marque a alternativa que define o conceito intertextual aplicado a eles:
“Não se toma banho duas vezes no mesmo rio” (Heráclito de Éfeso)
Prefiro ser / Essa metamorfose ambulante / Eu prefiro ser / Essa metamorfose ambulante / Do que ter aquela velha opinião / Formada sobre tudo (Metamorfose Ambulante – Raul Seixas)
Alusão
Pastiche
Paráfrase
Paródia
Citação
Pergunta 8
Analise as afirmativas a seguir e coloque V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s)e F para a(s) afirmativa(s) falsa(s). Isso posto, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) As aspas garantem que o(a) autor(a) produza o texto exatamente da forma como está aspeado.
( ) Por causa das diferentes condições de produção da escrita, a modalidade escrita é mais elaborada e mais correta do que a modalidade falada.
( ) A mudança de estrutura sintática possui relevância semântica. Por exemplo: um enunciado na voz passiva apresenta características diferentes de um enunciado na voz ativa.
( ) A retextualização é definida como a passagem do aspecto sonoro para o aspecto gráfico.
( ) Ao transformar a fala em escrita, a eventual diminuição do texto pode ser decorrente da regularização linguística e não somente por seleção de informações mais importantes.
V-F-V-F-V
V-F-F-V-F
F-F-V-F-V
V-V-F-V-F
F-V-V-V-F
Pergunta 9
Leia o poema “Com Licença Poética”, da poetisa Adélia Prado, que dialoga com o “Poema de sete faces”, do poeta Carlos Drummond de Andrade, e marque a alternativa que esclarece a dialética textual presente:
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não sou tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
- dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável. Eu sou.
(PRADO, Adélia. Reunião de poesia)
Hipertexto
Intertextualidade
Referenciação
Contextualização
Ironia
Pergunta 10
“O fundamento jurídico para a proteção dos animais, no Brasil, está no artigo 255 da Constituição Federal, que incumbe o Poder Público de ‘proteger a fauna, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a extinção das espécies ou submetam os animais à crueldade’”. Ao citar outro texto, o(a) autor(a) traz uma técnica da textualidade. Dentre as alternativas, marque a correta sobre tal conceito:
Intertextualidade
Coerência
Hipertexto
Informatividade
Coesão