PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AV 2022

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Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
	AV
	Aluno: 
	
	Professor: CRISTINE ROSE MERA
 
	Turma: 
	
	 07/03/2022 22:01:07 (F) 
			Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	 
	 
	 1.
	Ref.: 54605
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A Psicologia pretende explicar de que maneira as crianças e adolescentes mudam no aspecto psicológico no decorrer do tempo e como essas mudanças podem ser descritas e compreendidas. Isto se refere à:
		
	
	Psicologia Organizacional
	
	Psicologia Social
	 
	Psicologia do Desenvolvimento
	
	Psicologia Experimental
	
	Psicologia Cognitiva
	
	
	 2.
	Ref.: 24455
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações de bullying no espaço escolar?
		
	
	Habilidades de liderança e competitividade
	
	Habilidades de oralidade e criatividade
	
	Habilidades de expressão oral e raciocínio lógico
	 
	Habilidades de empatia e amizade
	
	Habilidade linguística e resiliência
	
	
	 3.
	Ref.: 813316
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Para que a aprendizagem ocorra é preciso, portanto, que se considere a natureza dos estímulos presentes na situação, tipo de resposta que se espera obter e o estado físico e psicológico do organismo. É ainda importante aquilo que resultará da própria aprendizagem: mais conhecimentos, elogios, prestígio, notas altas etc. O parágrafo acima se refere a que concepção?
		
	 
	Ambientalista
	
	Inatista
	
	Histórica
	
	Construtivista
	
	Racionalista
	
	
	 4.
	Ref.: 240121
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A professora Cristina sempre organiza sua turma em grupos, para resolução de desafios pedagógicos. Cristina fica atenta para que todos do grupo participem da tarefa. Os grupos são organizados de acordo com a zona de desenvolvimento proximal dos alunos. A prática pedagógica da professora Cristina está de acordo com o pensamento de:
		
	
	Freud
	
	Rogers
	
	Skinner
	 
	Vygotsky
	
	Piaget
	
	
	 5.
	Ref.: 14602
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	É constituída por um conjunto de princípios a partir de uma perspectiva metodologicamente experimental. Permite analisar sob quais variáveis o comportamento humano é função para, posteriormente, constituir-se em tecnologia de intervenção. Esta alternativa melhor descreve o:
		
	
	Gestalt
	
	Sociointeracionismo
	 
	Behaviorismo.
	
	Psicanálise.
	
	Cognitivismo.
	
	
	 6.
	Ref.: 836817
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Segundo a teoria da Gestalt, a percepção é um processo ativo em que estímulos sensoriais são percebidos de maneira diferente. Neste sentido, é incorreto afirmar que:
		
	
	a percepção é relativa, pois leva-se em consideração as diferenças individuais e contextuais.
 
	
	uma boa percepção depende das experiências, motivação, sensibilidade aos órgãos dos sentidos e da forma que o sujeito integra os fenômenos com a sua individualidade.
	
	a percepção é a forma pela qual o indivíduo interpreta os estímulos do meio ambiente, por meio das suas vivências e necessidades.
	
	a percepção é a combinação de processos que criam uma representação interna, através da interpretação da realidade.
	 
	a percepção depende do grau de ajustamento do receptor  que mecanicamente condiciona cada estímulo recebido.
 
	
	
	 7.
	Ref.: 11021
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os mecanismos de defesa são os diversos tipos de processos psíquicos, cuja finalidade consiste em afastar um evento gerador de angústia da percepção consciente. São tipos de mecanismos de defesa, EXCETO:
		
	
	Projeção.
	
	Identificação.
	
	Sublimação.
	
	Isolamento.
	 
	Condensação.
	
	
	 8.
	Ref.: 618677
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A abordagem cognitivista indica que aprendemos os conceitos abstraindo-os da nossa experiência, portanto, a prática pedagógica deverá:
		
	
	estimular a aprendizagem sem associações aos conteúdos da estrutura cognitiva.
	
	impor a aprendizagem mecânica
	
	facilitar a armazenagem arbitrária
	 
	favorecer que a nova informação se ligue às concepções prévias do aprendiz.
	
	exigir a memorização da informação através do uso de técnicas.
	
	
	 9.
	Ref.: 267170
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Com relação a concepção humanista, de Carl Rogers está correto afirmar que o professor:
		
	
	constrói habilidades nos alunos
	 
	também está em situação de aprendizagem
	
	compreende que cada aluno aprende de forma genérica.
	
	é aquele que respeita os estágios de desenvolvimento de cada aluno
	
	ensina a partir da cultura local
	
	
	 10.
	Ref.: 267180
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Com relação as inteligências múltiplas propostas por Gardner, está correto afirmar que:
		
	
	a inteligência linguística é a mais importante, pois é responsável por todas as complexas possibilidades linguísticas.
	
	uma pessoa pode apresentar apenas uma inteligência, mas em diferentes graus.
	 
	cada tipo de inteligência apresenta genes próprios e substratos neurológicos específicos.
	
	a inteligência cinestésica refere-se as habilidades que envolvem trabalhar cooperativamente com outros.
	
	nem todas as inteligências podem ser desenvolvidas.
	
	
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