Ad1 Estágio em Gestão.

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Estágio em Gestão Educacional.
Pedagogia Licenciatura EAD – UERJ
Nome: Cristiane Dantas da Silva Santos.
Mediadora Presencial: Fernanda dos Santos 
Curso: Pedagogia Matrícula: 18212080258 Polo: Nova Iguaçu
	
	Este texto tem o objetivo demostrar a dimensão da educação e do ensino nas etapas de ensino na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e o Ensino Médio Normal) no município de Nova Iguaçu onde fica localizado o polo CEDERJ/UERJ do curso de pedagogia no qual estou cursando.
	Ao pesquisar sobre a extensão educacional do referido município levei em consideração as estatísticas do IBGE de 2020, dados da Prefeitura de Nova Iguaçu de 2020 e de sites como o MEC, neles descobri que o município tem um total de 497 (quatrocentos e noventa e sete) escolas publicas e privadas com um total de 2.567 (duas mil quinhentos e sessenta e sete) matrículas de alunos em creches, 15.354 (quinze mil trezentos e cinquenta e quatro) matrículas em pré-escolas, 62.547 (sessenta e dois mil quinhentos e quarenta e sete) matrículas nos anos iniciais do ensino fundamental, 48.825 (quarenta e oito mil oitocentos e vinte e cinco) matrículas nos anos finais do ensino fundamental, 32.976 (trinta e dois mil novecentos e setenta e seis) matrículas em ensino médio (incluindo médio normal), 12.453 (doze mil quatrocentos e cinquenta e três) matrículas em EJA e 3.011(três mil e onze) matrículas em educação especial. Podemos notar que a rede educacional tem uma boa dimensão e se relacionarmos esta rede ao total da população (823.302 pessoas) veremos uma boa cobertura, o que gerou um media de 16,7 alunos por turma de educação infantil, de 25,5 alunos por turma de ensino fundamental e de 32,4 alunos por turma de ensino médio (incluindo o Ensino Médio Normal). Um assunto que já é de conhecimento de todos, é o desnivelamento entre o ensino privado e público, e que no caso do município de Nova Iguaçu fez com que a taxa de distorção idade/série fosse de 26% (vinte e seis por cento) na rede pública e 10% (dez por cento) na rede privada, e um total de 19% (dezenove por cento) se juntarmos a rede pública com a privada, como podemos notar a rede pública tem uma taxa 160% (cento e sessenta por cento) maior do que na rede privada, o que não diferencia muito o município de outros do estado do RJ. Ao pesquisar sobre o corpo docente vi que o município tem um total de 8304 (oito mil trezentos e quatro) professores na educação básica, o que proporcionalmente dará quase 17 (dezessete) professores por escola, sendo que 41 (quarenta e um) estão locados em escolas federais, 2685 (dois mil seiscentos e oitenta e cinco) em escolas estaduais, 2440 (dois mil quatrocentos e quarenta) em escolas municipais e 3467 (três mil quatrocentos e sessenta e sete) em escolas privadas, já em graduação, encontrei em minhas pesquisas que entre os professores que têm algum tipo de graduação (graduação, pós-graduação, mestrado, doutorado) temos uma porcentagem de: Educação Infantil de 36% (trinta e seis por cento), no ensino fundamental de 71,5% (setenta e um e meio por cento), no ensino médio de 97,1% (noventa e sete ponto um por cento), na educação profissional de 81,5% (oitenta e um e meio por cento), na EJA de 94,9 (noventa e quatro ponto nove por cento) e na Educação Especial de 61,5% (sessenta e um e meio por cento), como podemos notar a rede conta com uma grande quantidade de profissionais graduados, sendo mais de 90% (noventa por cento) no ensino médio e no ensino de jovens e adultos, referente ao tempo de aula o município teve em 2020 uma média de horas-aula diária em educação Infantil de 4,4 horas, no ensino fundamental de 4,5 horas e no Ensino médio de 5,9 horas. A rede de apoio de funcionários técnicos administrativos segundo o ultimo censo escolar tem um total de 5.737 funcionários o que dá em media mais de 11 (onze) funcionários por instituição uma quantidade superior a muitos municípios da região. Em relação à oferta quanto às etapas da educação básica, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos, a meta municipal no plano municipal de educação da cidade de Nova Iguaçu entre 2015 – 2025, já pos em pratica a oferta de educação em tempo integral em, no mínimo 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas de forma atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica, universalizou a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 04 (quatro) a 05 (cinco) anos de idade; garantirá em 50% (cinquenta por cento) a oferta de Educação Infantil em creches para crianças de até 03 (três) anos, até o final da vigência do PME, universalizou o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e pretende garantir que pelo menos 80% (oitenta por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, universalizou o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos, ampliou a oferta de cursos técnicos e pretende elevar a da taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento), até o final do período de vigência do PME, em relação aos alunos da Educação Especial, universalizou para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados, em EJA, o acesso se deu ao elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos, de modo a alcançar no mínimo 12 anos de estudo no último ano, para as populações do campo, de menor escolaridade e dos 25% mais pobres, estratégias para elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 80% (oitenta por cento), erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional e ampliar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta, em pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no setor público.
	Quanto aos rendimentos nos indicadores do município podemos ver a projeção do IDEB referentes ao 4º-5 anos que em 2019 foi projetado em 5.5 e atingiu 4.6 e com projeção de 5.8 para 2021, para o 8º e 9º anos em 2019 foi projetada uma meta de 4.9 e observado a metas de 3.8 e projetada a meta de 5.2 em 2021no 3º ano do ensino médio temos uma media projetada de 3.5 e observada de 3.7, com projeção de 3.7 para 2021
Referencias bibliográficas:
· Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-escolar, visitado em 06/04/2021
· PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE NOVA IGUAÇU 2015 – 2025 https://www.mprj.mp.br/documents/20184/174657/Nova_Iguacu_Lei_4.504_15_Plano_Municipal_de_Educacao.pdf - visitado em 18-03-2022.
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