AP1 FE III 2018 2 - UFRRJ

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Avaliação Presencial 1 (AP1) – 2º SEMESTRE / 2018
Disciplina: Fundamentos da Educação III – História da Educação
Coordenador: Prof. Ramofly Bicalho dos Santos
Nome: ______________________________________________ Matrícula: __________________
Polo: _______________________________________________
Caros/as estudantes, a avaliação deve ser respondida à caneta. Respostas a lápis não têm direito à
revisão. Antes de entregar a AP1 de Fundamentos III, confira as questões e verifique se todas foram
respondidas. Atenciosamente, Ramofly Bicalho dos Santos – coordenador da disciplina
Fundamentos III – História da Educação e equipe de tutores presenciais e à distância.
1ª Questão: (4,0 pontos)
Identifique, no texto abaixo, extraído de documentos oficiais do período imperial, alguns dos
problemas atuais do sistema educacional brasileiro.
“A maioria dos alunos que se apresentaram aos exames e que, depois dos certificados passados
pelos professores, deveriam ser considerados suficientemente instruídos, ignoravam os mais
elementares princípios da gramática da língua nacional e não sabiam responder às mais simples
questões de seus examinadores. As composições escritas de quase todos eles apresentavam uma
reunião de palavras sem nenhum sentido, frases sem ligação e sem significado; parece que haviam
preparado para seus exames apenas traduções que lhes surgiam infielmente na memória.”
(Informação do Inspetor Geral da Instrução Pública,
1855)
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2ª Questão: (3,0 pontos)
Com base na leitura do texto O IMPÉRIO BRASILEIRO E AS PRIMEIRAS TENTATIVAS DE
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL (1822-1889), e demais artigos pesquisados sobre
a Educação no Império, comente a citação a seguir: “Em 1879, a reforma de Leôncio de Carvalho
instituiu a liberdade de ensino, o que possibilitou o surgimento de colégios protestantes e
positivistas. Em 1891, Benjamim Constant, baseado nos ensinamento de Augusto Comte, elaborou
uma reforma de ensino de nítida orientação positivista, defensora de uma ditadura republicana dos
cientistas e de uma educação como prática neutralizadora das tensões sociais”. (NASCIMENTO,
2008).
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3ª Questão: (3,0 pontos)
Por que o descaso pela realização de um sistema de educação popular no Período Imperial?
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Boa avaliação!