AVAliação Transtornos do Neurodesenvolvimento (LEE04)

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Peso da Avaliação
1,50
Prova
45231889
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
“O domínio da linguagem escrita exige esforço por parte do aprendiz e exige também práticas de ensino eficazes, indispensáveis para a
geração de leitores hábeis” (MALUF, 2015, p. 321). No cotidiano profissional os educadores necessitam utilizar a linguagem escrita em
diversas situações. Inclusive durante a faculdade, os acadêmicos precisam redigir textos, como nas avaliações dissertativas, nos fóruns,
ao redigir o paper etc. 
Com relação às orientações sobre como redigir um texto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: MALUF, M. R. Ensinar a ler: progressos da psicologia no século XXI. Bol. - Acad. Paul. Psicol. São Paulo, v. 35, n. 89, p.
309-324, jul. 2015. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
711X2015000200005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 jan. 2022.
A A escrita é um dom inato e nada pode ser feito para que uma pessoa melhore sua forma de escrever.
B As leituras que uma pessoa faz em nada interferem no modo pelo qual ela escreve, pois leitura e escrita são processos diferentes e
desvinculados.
C As leituras que uma pessoa faz só refletirão positivamente em sua escrita quando ela conseguir interpretar o que leu.
D As leituras que uma pessoa faz sempre interferem na sua maneira de escrever, independente do seu processo de interpretação.
Dias e Oliveira (2013) buscaram demonstrar a vigorosa influência do chamado modelo médico nas concepções sobre deficiência
intelectual, na organização conceitual sobre o tema e na busca por encontrar um sistema de classificação adequado. Igualmente,
destacaram a busca histórica por provar a condição de educabilidade das pessoas com deficiência intelectual, fato que associou a
medicina ao campo pedagógico. Atuamente, já não se nega a condição de sujeito de aprendizagem à pessoa com deficiência intelectual;
entretanto, no contexto educacional, com respaldo na psicometria, ainda prevalece a necessidade de avaliação intelectual e
classificações que interferem na prática pedagógica e terminam por estigmatizar o indivíduo, contribuindo pouco para o
desenvolvimento de um sujeito ativo e plenamente incluído em seu meio social. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I-
Recomenda-se que o professor aprenda tudo o que puder sobre deficiência intelectual. Ele pode procurar alguém que o aconselhe na
busca de bibliografia adequada ou utilize bibliotecas, internet etc. II- Cabe ao professor proporcionar oportunidades de sucesso ao aluno
com deficiência intelectual e participar ativamente na elaboração do Plano Individual de Ensino do aluno e do Plano Educativo. III- O
papel do professor é exclusivamente transmitir sistematicamente os conteúdos escolarizados. O papel da família é trabalhar no
desenvolvimento de competências da vida diária e da interação social. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: DIAS, Sueli de
Souza; OLIVEIRA, Maria Cláudia Santos Lopes de. Deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural: contribuições ao estudo
do desenvolvimento adulto. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382013000200003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 out. 2018.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
É bastante frequente que o transtorno do movimento estereotipado tenha comorbidades, mas isso não ocorre necessariamente. Esse
transtorno se apresenta por movimentos motores que ficam se repetindo, e que aparentemente não possuem um objetivo, e não fazem
sentido. A respeito desse transtorno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Ele começa a aparecer na transição da adolescência para a juventude e é marcado por discinesia paroxística, além dos movimentos
involuntários abruptos.
 
( ) A manifestação pode ocorrer das seguintes maneiras: apertar as próprias mãos, abanar, balançar o corpo, bater a cabeça, entre
outros movimentos.
 
( ) A elevada frequência na realização dos movimentos repetitivos prejudica as atividades do dia a dia da pessoa que apresenta esse
transtorno.
 
( ) Algumas pessoas que apresentam o transtorno podem chegar ao ponto de se machucarem, o que é chamado de autolesão. É preciso
proteger a pessoa para que isso não ocorra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - F.
Sabemos que a deficiência intelectual possui quatro níveis de gravidade. 
Quanto a esses níveis, assinale a alternativa INCORRETA:
A Moderado. 
B Leve.
C Grave.
D Intermediário.
É o transtorno que trata da dificuldade de expressar e entender palavras tendo como origem comprometimentos neuronais (mecanismos
cerebrais) e/ou traumas psicológicos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse transtorno:
A Transtorno da fala.
B Transtornos comportamentais disruptivos.
C Transtorno obsessivo-compulsivo.
D Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
A dislexia de desenvolvimento é uma dificuldade específica de aprendizagem da leitura e escrita que condiciona a forma como o
indivíduo se percepciona e como se relaciona com os seus pares nos mais diversos contextos, desde educacionais até familiares. Diante
do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Algumas das características da dislexia do desenvolvimento são entraves no processo de leitura e de escrita. 
( ) A pessoa com dislexia de desenvolvimento tende a confundir letras, ou até mesmo determinadas letras com certos números. 
( ) Ao realizar o diagnóstico, o profissional da saúde precisa tomar cuidado para não confundir a dislexia do desenvolvimento com o
transtorno específico de leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B F - V - V.
C V - F - F.
D F - F - V.
O TOC é um distúrbio mental que é considerado um tipo de ansiedade, no qual a pessoa tem obsessões e/ou compulsões na rotina, e que
pode ocorrer na infância também. 
Considerando outras características que podem identificar o paciente com TOC, assinale a alternativa INCORRETA:
A Tendência a ritualizar atividades diárias, sempre necessita seguir um esquema mental envolvendo todos os passos e ações.
B Pensamentos insistentes (perturbadores) e recorrentes que geram grande mal-estar psicológico.
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C Além de acometer adultos, a ansiedade pode ocorrer também com crianças.
D O transtorno obsessivo-compulsivo não gera sofrimento à pessoa acometida pelo transtorno.
O exercício da educação psicomotora exige um engajamento mais amplo no sentido da compreensão de homem e na adoção de uma
dada pedagogia. Precisa ser fundamentada na compreensão dos processos de desenvolvimento psicológico. Sobre a educação
psicomotora voltada aos estudantes com deficiência intelectual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Apenas instituições de saúde que atendem a crianças com deficiência mental podem contribuir na reabilitação delas. Instituições de
ensino nada podem fazer quanto a isso.
 
( ) Os benefícios da educação psicomotora realizada já na infância justificam a importância de iniciar a investigação médica e
psicológica desde cedo a fim de se obter o diagnóstico precocemente.
 
( ) A educação psicomotora, quando estimulada desde a tenra idade, pode amenizar os déficits intelectuais das crianças com
deficiência intelectual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F. 
B F - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
As neuropatologias da infância são causadas por lesão ou lesões no sistema nervoso central ou no sistema nervoso periférico. Sobre a
epilepsia, analise as sentenças a seguir:
 I- Uma boa parcela das pessoas acometidas pelas crises de epilepsia iniciou-se na infância, em especial, antes dos cinco anos. 
II- Cabe aos pais e aos professores observarem certossinais que podem levar à produção de uma crise epilética, atenção a quedas
(traumatismos), intoxicações (observar se há, por exemplo, desconforto abdominal com sensação de medo antes das crises).
 III- Existem quatro tipos de crises. IV- Existem três tipos de crises: focais, tônicas e clônicas.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Padrões agressivos de comportamento estão entre os motivos mais frequentes de crianças e adolescentes serem indicados para
intervenção psiquiátrica. 
Sobre o transtorno da conduta, assinale a alternativa CORRETA:
A O transtorno da conduta costuma estar ligado a certos fatores psicossociais, incluindo maus-tratos na infância, discórdia familiar,
supervisão parental inadequada, falta de competência social e baixo nível econômico.
B Poucas evidências corroboram a eficácia de estratégias de tratamento para crianças pequenas focadas no aumento de comportamento
e competência sociais na redução de comportamentos agressivos.
C O transtorno da conduta é um conjunto de comportamentos, em geral, de curta duração e início abrupto, normalmente caracterizado
por agressão e violação dos direitos dos outros.
D O transtorno da conduta que surge em adolescentes é necessariamente precedido pelo de oposição desafiante.
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