Teste de Conhecimento - Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância

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22/09/2021 07:26 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Qual foi o primeiro documento internacional que abordou o assunto da proteção de crianças?
A professora leva um livro infantil sobre Zumbi dos Palmares para a sala de aula e conta sua história aos alunos.As
ilustrações da obra mostram o povo negro como pessoas fortes, unidas, bonitas e com uma história de vida que preza pelo
coletivo e pela própria comunidade.
No começo, as crianças estranharam as referências ilustrativas, mas, no decorrer das páginas, já estão curtindo e muito
atentas à narrativa, a feita pelo docente mostre que este teve o papel de:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA 
Lupa Calc.
 
 
EEL0002_202108061301_ESM 
 
Aluno: VIVIAN GUEDES AUGUSTO DE CAMARGO Matr.: 202108061301
Disc.: FUND. MET. DA INF 2021.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
HISTÓRIA E POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA
 
1.
Carta de Independência do Brasil
Declaração do Brasil
Declaração dos Estados Unidos
Declaração do Direito das crianças e dos adolescentes de 1954
Declaração de Genebra de 1924
Data Resp.: 22/09/2021 07:06:41
 
Explicação:
Com o fim da Primeira Guerra Mundial e a questão dos órfãos, foi o primeiro documento internacional a abordar
sobre proteção das crianças.
 
 
 
PRÁTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
 
2.
Informador
 
Autoritário 
 
Mediador
 
Insensível 
Preconceituoso
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22/09/2021 07:26 Estácio: Alunos
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Sobre a concepção da criança, preencha a lacuna na frase abaixo da melhor forma:
Na concepção de ____________, que tem origem na Idade Média, a criança era vista como um ¿miniadulto¿.
A partir de certos marcos legais a infância se tornou legítima e visível. Um desses marcos foi a Lei no. 12.014 de 2009.
Qual das alternativas abaixo não se refere a tal marco?
A regularização da criança no país é de extrema importância para que ela possa gozar dos mesmos diretos que
todas as crianças brasileiras, no que diz respeito:
I) Educação, saúde
II) Proteção, segurança
III) Lazer e cultura
Assinale a única alternativa que contém as afirmativas corretas:
 
Data Resp.: 22/09/2021 07:07:18
 
Explicação:
Temos que identificar qual é o verdadeiro papel do docente na sala de aula.
 
 
 
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
3.
Criança Institucional
Criança Adulto
Criança Multicultural
Criança Social
Criança Bebê
Data Resp.: 22/09/2021 07:09:38
 
Explicação:
Nessa concepção, as necessidades específicas da faixa etária sequer eram pensadas. Ela era tratada somente
como um pequeno ser que logo se desenvolveria para exercer suas funções na sociedade.
 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
4.
Reforça a necessidade da inclusão no quadro da escola de um professor habilitado na educação infantil.
Profissionais como auxiliares de creche não são considerados integrantes do corpo escolar.
Outros integrantes do corpo escolar devem possuir formação mínima para a função que exercem.
Considera como profissionais da educação outros integrantes do corpo escolar, como técnicos e supervisores.
A Lei alterou trechos do texto da LDB de 1996.
Data Resp.: 22/09/2021 07:15:16
 
Explicação:
Integrantes do corpo escolar, como auxiliares de creche tem atuado ao longo do tempo em instituições infantis e
devem possuir a formação mínima para a função.
 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
 
5.
Apenas I
Todas estão corretas
Apenas I e III
Apenas III
Apenas II
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De acordo com o artigo 208 da Constituição Federal é dever do Estado com as crianças pequenas:
 I - educação básica obrigatória e gratuita dos 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
 II - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
 III - prover alimentação às crianças de 0 a 5 anos.
A opção correta é:
O professor ou professora deve pensar na criança como:
Data Resp.: 22/09/2021 07:15:37
 
Explicação:
A regularização da criança no país é de extrema importância para que ela possa gozar dos mesmos diretos que
todas as crianças brasileiras, no que diz respeito: educação, saúde, Proteção, segurança, lazer e cultura.
 
 
 
CRIANÇA E IDENTIDADE
 
6.
I e II
I, II e III
I e III
II
I
Data Resp.: 22/09/2021 07:18:54
 
Explicação:
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
 I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
 II - progressiva universalização do ensino médio gratuito;
 III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino;
 IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
 V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de
cada um;
 VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
 VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas
suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
 § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
 § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente.
 § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar,
junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.
 
 
 
A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
 
7.
Um sujeito que não possui conhecimento e que é a escola que irá proporcionar esse conhecimento
Um sujeito explorador, um pequeno cientista que observa o mundo e busca soluções;
Um sujeito consciente dos seus atos e autônomo
Um sujeito em transformação que precisa ser civilizado
Um sujeito completo, que precisa de estímulos e conteúdos para poder discernir e formar seu
pensamento
Data Resp.: 22/09/2021 07:20:14
 
22/09/2021 07:26 Estácio: Alunos
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De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, todas as escolas devem contemplar em suas
propostas certos elementos essenciais, e devem garantir o cumprimento pleno de suas funções sociopolítica e pedagógica.
Dentre elas, podemos destacar: 
I - oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II - assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias;
II - possibiltar a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de
diferentes naturezas
Marque a única alternativa que contém a resposta correta:
A configuração espacial, influencia na efetivação de propostas educacionais, não se trata de apenas dispor de ambientes de
cuidadoe proteção, mas oferecer
Explicação:
O professor ou professora deve pensar na criança como:Um sujeito explorador, um pequeno
cientista que observa o mundo e busca soluções;
 
 
 
CRIANÇA E CRIATIVIDADE
 
8.
I e III estão correta
Apenas a I está correta
II e III estão corretas
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
Data Resp.: 22/09/2021 07:23:04
 
Explicação:
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua
função sociopolítica e pedagógica: Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos
civis, humanos e sociais; Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado
das crianças com as famílias; Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à
ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas; Promovendo a igualdade de oportunidades
educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às
possibilidades de vivência da infância; Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade
comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de
dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
 
 
 
 
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
 
9.
 Espaços que promovam a integração entre os alunos e a ordem e a organização
Espaço de atenção, estudo e organização
Espaços que condicionam a disciplina e planejamento
Espaços que não promovam o desenvolvimento de habilidades que não fazem parte do currículo
Espaços que promovam seu desenvolvimento integral, articulando múltiplas dimensões de sua existência
Data Resp.: 22/09/2021 07:24:34
 
Explicação:
A configuração espacial, influencia na efetivação de propostas
educacionais, não se trata de apenas dispor de ambientes de cuidado e
proteção, mas oferecer,Espaços que promovam seu desenvolvimento
integral, articulando múltiplas dimensões de sua existência.
 
 
 
EDUCADOR INFANTIL: IDENTIDADE
 
22/09/2021 07:26 Estácio: Alunos
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A dimensão expressiva do movimento engloba:
I - expressões e comunicação de idéias
II - sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura
II - as atividades de expressão e comunicação das aulas
Assinale a única opção correta:
10.
II está correta
I e II estão correta
I está correta
I e III estão correta
I, II e III estão correta
Data Resp.: 22/09/2021 07:25:58
 
Explicação:
A dimensão expressiva do movimento engloba tanto as expressões e comunicação de idéias, sensações e
sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura. A dança é uma das
manifestações da cultura corporal dos diferentes grupos sociais que está intimamente associada ao
desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças. A aprendizagem da dança pelas crianças, porém, não
pode estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos. CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS
ANOS ¿ Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das
brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros. ¿ Expressão de sensações e ritmos corporais por
meio de gestos, posturas e da linguagem oral.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 22/09/2021 07:05:27.