TODOS TESTES DE CONHECIMENTO FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA

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TODOS TESTES DE CONHECIMENTO FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA
Durante nosso estudo, analisamos diferentes períodos históricos sobre a infância. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir.
Houve a criação do Instituto de Menores, para onde passaram a ser encaminhadas as crianças _________________________e, em seguida, as não infratoras também. Isso causou um problema, uma vez que o objetivo da educação ficou perdido. A criança das classes menos favorecidas era tratada como ______________________.
		
	
	de classe alta e média; inteligentes
	
	mais inteligentes; gênio
 
	
	de classe alta e média; criminosas
 
	 
	infratoras ou abandonadas; criminosa
 
	
	menores de dois anos, inteligentes
 
	Respondido em 17/09/2020 10:09:20
	
Explicação:
Conhecer diferentes períodos históricos relacionando a vida escolar e social das crianças.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	No Brasil, o Manifesto dos Pioneiros foi um dos primeiros documentos a defender uma política educacional para crianças. Neste manifesto, defendia-se:
		
	 
	A criação de escolas não religiosas, de ensino gratuito e obrigatório.
	Respondido em 17/09/2020 10:11:51
	
Explicação:
A criação de escolas não religiosas, de ensino gratuito e obrigatório.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No decorrer do nosso período, conhecemos o conceito contemporâneo de infância como resultado de um processo histórico e legislativo. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Atualmente, tanto as pesquisas quanto os teóricos apresentam uma imagem de criança e infância bem diferente da que existia, ou seja, ela é considerada um ser competente, ativo, ___________________, capaz de posicionar-se sobre as situações que mais lhe afetam, de representar o mundo e a si mesma, como coconstrutora de sua _____________________ lúdica, a partir das interpretações que faz sobre os conteúdos encontrados durante as interações sociais ocorridas em seus jogos e brincadeiras.
 
		
	
	
 
	 
	crítico e comunicativo; cultura lúdica
 
	Respondido em 17/09/2020 10:12:00
	
Explicação:
Sabemos que a criança tem que se socializar e ter sempre o lúdico no seu desenvolvimento.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A infância ao longo do século XX, é trata como o Século da Infância onde podemos garantir que afirmavam :
¿... , uma criança deveria ser criança, crescer, brincar, aprender como a comunidade funcionava e como poderia ser um local de felicidade. Dessa forma, a criança pouco a pouco se sentiria responsável por si e pelos que as acompanhavam¿.
		
	 
	É um relato de Heloisa Schurmann sobre as crianças na Polonésia.
 
	Respondido em 17/09/2020 10:09:42
	
Explicação:
Conhecendo a história das crianças ao longo dos períodos históricos
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Qual foi o primeiro documento internacional que abordou o assunto da proteção de crianças?
		
	 
	Declaração de Genebra de 1924
	
	
	Respondido em 17/09/2020 10:12:21
	
Explicação:
Com o fim da Primeira Guerra Mundial e a questão dos órfãos, foi o primeiro documento internacional a abordar sobre proteção das crianças.
	
	
		5
        Questão
	
	
	Sobre o tópico de ações com foco no cuidado das crianças ao longo do Período Brasil República, assinale o ano da criação do Manifesto dos Pioneiros:
		
	  1932
	
	Respondido em 17/09/2020 10:08:23
	
Explicação:
Em 1932 surge o Manifesto dos pioneiros, defendendo uma revolução educacional, com a criação da escola não religiosa, gratuita e obrigatória, função do Estado. Uma escola única, para meninos e meninas, com um ensino ativo.
	 
		6
        Questão
	
	
	Estudamos sobre as concepções de infância nos séculos XIX e XX no Brasil. Assinale a alternativa que indica o tratamento que era dado às crianças no início desse período.
 
		
	
	
	 
	Eram tuteladas pelo Estado e pela Igreja.
 
	Respondido em 17/09/2020 10:09:51
	
Explicação:
Como vimos, nesse período as especificidades das crianças eram desconsideradas e o Estado e a Igreja detinham o poder sobre todas as decisões que as afetassem, direta ou indiretamente.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Leia o trecho do poema de Loris Malaguzzi sobre a criança e suas construções:
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar,
de jogar e de falar.
Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir. Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o poema:
	 
	O poema não leva em consideração o poder da imaginação da criança.
	Respondido em 17/09/2020 10:12:28
	
Explicação:
Essa alternativa é incorreta porque no trecho demonstrado foi utilizado inclusive a frases ¿cem mundos para inventar¿ e ¿cem mundos para sonhar¿, fazendo conexões com a imaginação da criança dentro da sua cultura.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Perceba que as mudanças sociais e econômicas ocorridas no século XX provocaram significativas mudanças nos modos de ver e de lidar com as crianças. Apesar disso, manteve-se uma clara separação entre crianças pobres e ricas, brancas e negras: Leia cada alternativa abaixo, após identifique a opção correta:
I-  Ainda no século XX, surgiu a preocupação com um investimento maciço no ensino fundamental, mas não para todos. Houve, também, uma movimentação dos operários que passaram a reivindicar melhorias no atendimento educacional prestado às crianças pequenas, uma vez que as condições trabalhistas precárias às quais eram submetidos os havia impulsionado na luta por seus direitos.
II-  Ás meninas era ensinado bons modos, piano, como ser uma boa anfitriã, tudo isso com o objetivo de torná-las prontas para o casamento. Já os meninos deveriam se exercitar, aprender números e letras, e aprender o ofício ou profissão de seus pais.
III- As famílias eram as responsáveis por cuidar de suas crianças, de acordo com o contexto social no qual se encontravam. Cada família educava os seus filhos de acordo com as suas possibilidades econômicas e com o objetivo de prepara-los para o papel social estabelecido para eles.
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas
 
	
	
 
	Respondido em 17/09/2020 10:12:34
	
Explicação:
Ocorreu investimento maciço no ensino fundamental, apenas para alguns.
		1
        Questão
	
	
	A professora Azoilda Loretto da Trindade considera que:
"A escola deve reafirmar o compromisso e o débito social de garantir-lhes sua infância, seu direito de brincar, de sorrir, de ter orgulho da sua memória e do seu povo". (TRINDADE, 2013, p. 145)
Por que devemos ter esse compromisso? Porque:
		
	 
	Crianças pequenas não sabem verbalizar a vivência de uma situação racista e discriminatória, mas podem carregar pelo resto da vida essa marca em seus corpos.
 
	Respondido em 17/09/2020 10:18:54
	
Explicação:
Verificar o compromisso e o débito social  a infância
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Em relação ao imaginário social sobre a escravidão no século XIX, assinale a alternativa incorreta:
	 
	Tal imaginário pregava a superioridade do negro.
	Respondido em 17/09/2020 10:19:17
	
Explicação:
Em voga no século XIX, o imaginário social sobre a escravidão pregava a inferioridade do negro. Além de menor capacidade cerebral, características selvagens e coisificação, defendia-se a ideia de uma compleição física própria para o trabalho e o sexo.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	De acordo com a Constituição Federal de 1988:
		
	 
	A educação infantil passa a ser vista como um direito da criança.
	Respondido em 17/09/2020 10:20:33
	
Explicação:
A educação infantil é um direito da criança e deve ser oferecida em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade
	
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Devido o cenário de pluralidade na sala de aula, qual alternativa abaixonão se encaixa nessa discussão?
		
	 
	O professor deve impor uma cultura hegemônica no seu ambiente escolar.
	Respondido em 17/09/2020 10:21:08
	
Explicação:
A alternativa que não se encaixa é aquela que tenta impor uma cultura hegemônica, deixando de lado elementos que devem constar no processo de aprendizagem, tais como a atenção dispensada aos alunos, a abertura dada ao diálogo, a escuta sensível, a afetividade e o acolhimento.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A professora leva um livro infantil sobre Zumbi dos Palmares para a sala de aula e conta sua história aos alunos.As ilustrações da obra mostram o povo negro como pessoas fortes, unidas, bonitas e com uma história de vida que preza pelo coletivo e pela própria comunidade.
No começo, as crianças estranharam as referências ilustrativas, mas, no decorrer das páginas, já estão curtindo e muito atentas à narrativa, a feita pelo docente mostre que este teve o papel de:
		
	  Mediador
	
 
	Respondido em 17/09/2020 10:21:34
	
Explicação:
Temos que identificar qual é o verdadeiro papel do docente na sala de aula.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	No decorrer do nosso estudo, abordaremos alguns pontos da legislação no campo da educação, das relações étnico-raciais e das especificidades de crianças negras, indígenas, refugiadas e migrantes. A partir desse cenário, o professor tem o desafio de:
		
	
	
	 
	Atuar na criação de mecanismos que propiciem a coexistência e a harmonia dessas diversas culturas
	Respondido em 17/09/2020 10:22:15
	
Explicação:
Entender as relações étnico-raciais e das especificidades de crianças negras, indígenas, refugiadas e migrantes.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Complete a lacuna da frase abaixo sobre o tema da identidade na educação infantil:
Uma educação _____________ não é um projeto com começo, meio e fim ou uma proposta pedagógica baseada em sequências didáticas, além de outras estratégias. Ela deve constituir o próprio objetivo do ato educativo levando em consideração as sutilezas dos preconceitos e lutando para contornar tais pontos, celebrando a identidade negra.
		
	
	branca
	
	racista
	
	 insensível
	 
	antirracista
	 
	hegemônica
	Respondido em 17/09/2020 10:20:10
	
	
		1
        Questão
	
	
	Pensar a respeito das crianças indígenas nos faz reconhecer que os povos originários do Brasil são muitos e diversos, assim como suas crianças. Sendo assim podemos afirmar sobre as crianças indigenas:
I-    Elas são parte integrante de culturas distintas, sendo constituídas enquanto sujeitos no seio da relação com seu povo.
II-    O censo escolar nos mostra que, em todo o território nacional, não existem crianças indígenas matriculadas, o que gera o entendimento de que não existe oferta.
III-    A educação indígena não é para ser entendida como um fundamento voltado para os grupos ameríndios. É justamente o contrário: a criança indígena precisa ser integrada, tendo os seus referenciais socioculturais respeitados.
Assinale a opção correta:
		
	
	Apenas a I é falsa
	
	Apenas a III é verdadeira
 
	
	Todas são falsas
 
	 
	Todas são verdadeiras 
 
	 
	Apenas a II é falsa
 
	Respondido em 17/09/2020 10:22:01
	
Explicação:
Pensar a respeito das crianças indígenas, o professor tem essa responsabilidade.
		2
        Questão
	
	
	De acordo com o material estudado na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância, hoje temos a seguinte definição de criança:
		
	 
	A criança é vista como produtora de cultura e sujeito de direitos, bem como um ser sócio-histórico que atua na sociedade na qual está inserida.
Explicação:
A criança é vista como produtora de cultura e sujeito de direitos, bem como um ser sócio-histórico que atua na sociedade na qual está inserida.
	 
		1
        Questão
	
	
	Estudamos a história das crianças em diferentes períodos históricos. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
 Conhecer a história da infância significa apontar questões que definem a construção da nossa __________________. Isso favorece um entendimento das __________________ ocorridas ao longo do tempo sobre esse tópico, além de ampliar a visão da criança em seu papel social.
		
	 
	sociedade; modificações
 
	Respondido em 17/09/2020 10:36:50
	
Explicação:
Temos que conhecer detalhes sobre a infância, isso  significa apontar questões que definem a construção da nossa sociedade.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O que prevê a Lei 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
		
	 
	A inclusão no currículo oficial das redes de ensino acerca da obrigatoriedade da história e cultura afro-brasileiras.
 
	Respondido em 17/09/2020 10:36:53
	
Explicação:
A inclusão no currículo oficial das redes de ensino acerca da obrigatoriedade da história e cultura afro-brasileiras.
 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Se levarmos em consideração que a importância da educação infantil está na criação de condições para a ampliação de repertório linguístico, imagético, de brincadeiras, de musicalidade ou de interações, também é possível aproximar e fundir tais práticas com as existentes nas comunidades indígenas. Sendo assim podemos afirmar:
 
		
	 
	A escola deve ser mais um local que o potencializa na sua completude, afirmando a garantia de seus direitos da comunidade onde está localizada.
 
	Respondido em 17/09/2020 10:34:34
	
Explicação:
O professor tem que aproximar e fundir tais práticas com as existentes nas comunidades indígenas
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa incorreta sobre o resultado nos estudos sobre a ideia de infância com a articulação de campos como a Sociologia, Filosofia, História, Antropologia e Psicologia?
		
	 
	Não se tem noção de um fluxo histórico nos estudos.
	Respondido em 17/09/2020 10:34:40
	
Explicação:
O fluxo histórico está presente em tais estudos, ajudando a entender que os contextos constituem e forjam uma identidade para as crianças. O aprofundamento dos estudos permitiu que a visão da criança como um sujeito de direitos fosse discutida e cada vez mais corroborada.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Sobre os estudos da infância, qual das alternativas abaixo não é uma contribuição de Philippe Ariès?
		
	  Discussões sobre a alimentação das crianças
	.
	
	
	Respondido em 17/09/2020 10:38:01
	
Explicação:
Tal tópico não é exatamente mencionado pelo estudioso. Estudos como o de Ariès ajudaram a criar uma nova dinâmica de entendimento sobre o conceito de criança. Nota-se que a passagem dos anos cristalizou tais mudanças na própria percepção dos pais, da sociedade e do sistema educacional sobre o que é uma criança. Por isso, seus estudos foram tão importantes para essa abordagem.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre a concepção da criança, preencha a lacuna na frase abaixo da melhor forma:
Na concepção de ____________, que tem origem na Idade Média, a criança era vista como um ¿miniadulto¿.
		
	  Criança Adulto
	
	Respondido em 17/09/2020 10:37:08
	
Explicação:
Nessa concepção, as necessidades específicas da faixa etária sequer eram pensadas. Ela era tratada somente como um pequeno ser que logo se desenvolveria para exercer suas funções na sociedade.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	De acordo com a Sociologia da Infância, podemos considerar que:
		
	
	
A infância é colocada numa relação de dependência nas sociedade em relação aos adultos.
	 
	Todas as repostas estão corretas.
	
	    
Precisamos olhar para as crianças com o objetivo de conhecer as suas construções e particularidades e permitir que elas se tornem participantes de suas culturas.
	
	As crianças são atores sociais, imersas em seus mundos.
	
	
A infância é uma categoria social do tipo geracional, sendo socialmente construída.
	Respondido em 17/09/2020 10:37:42
	
Explicação:
As crianças são atores sociais,imersas em seus mundos.
    
A infância é uma categoria social do tipo geracional, sendo socialmente construída.
    
A infância é colocada numa relação de dependência nas sociedade em relação aos adultos.
    
Precisamos olhar para as crianças com o objetivo de conhecer as suas construções e particularidades e permitir que elas se tornem participantes de suas culturas.
 
	
	
		1
        Questão
	
	
	Conforme estudamos, cuidar e educar eram vistos como pontos separados. No contexto histórico apresentado, podemos observar que:
I-    Com a interferência do Estado nos espaços infantis, definindo creches e pré-escolas (ou jardins de infância) como espaços de educação infantil, além da formação dos educadores estabelecida pela LDB nº 9.394/96, temos a junção do cuidar, antes atribuído às creches, com o educar, voltado para as pré-escolas.
II-    Ambos passam a ser competências igualmente fundamentais para o trabalho do educador infantil. Com a valorização da figura do professor na educação infantil e as definições mais claras de sua formação, podemos dizer que o educar e o cuidar constituem as premissas do seu trabalho.
III-    Educadores infantis precisam construir trajetos formadores que possibilitem aos educandos o desenvolvimento de suas capacidades, zelando, ao mesmo tempo, por sua segurança e pelos sentimentos envolvidos.
 Das afirmativas acima:
		
	
	Apenas III é verdadeira
 
	
	Todas são falsas
	 
	Todas estão corretas
 
	
	Apenas II e III são falsas
	
	Apenas a I está errada
	Respondido em 17/09/2020 10:45:58
	
Explicação:
Cuidar e educar eram vistos como pontos separados.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Considerando que nas escolas há uma coexistência de diferentes culturas, é correto afirmar que a postura do/a professor/a deve ser:
		
	 
	Construir estratégias de ensino para que as diferentes culturas possam se expressar e conviver respeitosamente.
	Respondido em 17/09/2020 10:48:27
	
Explicação:
O professor precisa promover e construir estratégias de ensino para que as diferentes culturas possam se expressar e conviver respeitosamente.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O Brasil é signatário da Convenção Sobre os Direitos da criança, de 1989, sendo um documento aprovado na Assembleia das Nações Unidas (ONU). Neste documento, consta que:
		
	 
	Os Estados signatários devem assegurar proteção às crianças refugiadas, bem como assistência humanitária. 
 
	Respondido em 17/09/2020 10:48:31
	
Explicação:
Os Estados signatários devem assegurar proteção às crianças refugiadas, bem como assistência humanitária. 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A partir de certos marcos legais a infância se tornou legítima e visível. Um desses marcos foi a Lei no. 12.014 de 2009. Qual das alternativas abaixo não se refere a tal marco?
		
	 
	Profissionais como auxiliares de creche não são considerados integrantes do corpo escolar.
	Respondido em 17/09/2020 10:48:57
	
Explicação:
Integrantes do corpo escolar, como auxiliares de creche tem atuado ao longo do tempo em instituições infantis e devem possuir a formação mínima para a função.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Quanto às escolas indígenas, podemos afirmar que:
		
	
	O centro das propostas pedagógicas devem ser as marcas e os traços culturais.
	
	Devem figurar como um espaço de criação e invenção em conjunto com as narrativas tradicionais de cada comunidade indígena.
	
	As escolas indígenas devem ser um ambiente que também potencialize a garantia de direitos da criança indígena.
	
	As escolas indígenas devem oportunizar espaços de ressignificação de seus contextos identitários, fortalecendo o que o grupo étnico em questão considerar fundamental nos processos de ensino-aprendizagem.
	 
	Todas as respostas estão corretas.
	Respondido em 17/09/2020 10:49:03
	
	
	
	
		6
        Questão
	
	
	Quem foi o educador responsável pelo projeto de lei que fundamenta a educação nacional?
		
	  Darcy Ribeiro
	
	Respondido em 17/09/2020 10:49:09
	
Explicação:
Darcy Ribeiro foi o responsável pela LDB (Lei Darcy Ribeiro) que demonstrava um planejamento sobre o cotidiano da criança na escola, inclusive surge a ideia de brincar como forma de aprendizado.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	No passado, por muitos séculos no Brasil, qual era a função dos jardins de infância? Assinale a alternativa correta:
		
	
	
	 
	Preparavam os filhos das classes mais abastadas.
	Respondido em 17/09/2020 10:49:42
	
Explicação:
Os jardins de infância ou pré-escolas eram o contrário das creches vistas como um ¿mal necessário¿ já que atendiam os filhos das mulheres das classes trabalhadoras. Os jardins de infância reparavam os filhos das classes mais abastadas para a vida escolar.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Antes da exigência por formação mínima, critérios superficiais e subjetivos eram levados em conta para o trabalho com crianças pequenas, como:
		
	 
	Ter instinto maternal / Demonstrar um lado afetivo
 
	Respondido em 17/09/2020 10:47:24
	
Explicação:
critérios superficiais e subjetivos eram levados em conta para o trabalho com crianças pequenas
		1
        Questão
	
	
	Segundo Aries (1981) em sua obra História Social da Infância e da Família, ressalta a importância de :
		
	 
	Observarmos as necessidades específicas referente á idade das crianças
	Respondido em 17/09/2020 11:16:40
	
Explicação:
Especialmente na obra História social da infância e da família, de 1981, Ariès evidenciou a importância de observarmos as necessidades específicas referentes à idade das crianças, um dos fatos mais importantes para consolidar ideia de infância.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre as fases de desenvolvimento humano, de acordo com a regra do conselho internacional de psicologia, a terceira infância acontece quando?
		
	 
	Dos 6 aos 12 anos.
	Respondido em 17/09/2020 11:16:44
	
Explicação:
De acordo com a regra do conselho internacional de psicologia a infância é dividida em três fases: a primeira fase vai do nascimento aos 3 anos de idade da criança. A segunda fase vai dos 3 aos 6 anos e a terceira fase compreende a criança desde 6 anos até 12 anos.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Crianças em situação de refúgio e migração primeiramente são sujeitos de direitos cuja condição já está prevista e diversos documentos internacionais como, Convenção sobre os Direitos da Criança. Nos documentos nacionais correspondem a:
I) Lei de Diretrizes e Base da educação ( LDB)
II) Constituição Federal de 1988
III) Estatuto da Criança e do Adolescente 1990
A unica opção correta é:
		
	 
	Apenas II e III
	Respondido em 17/09/2020 11:14:25
	
Explicação:
Crianças em situação de refúgio e migração primeiramente são sujeitos de direitos cuja condição já está prevista e diversos documentos internacionais como, Convenção sobre os Direitos da Criança. Nos documentos nacionais correspondem a Constituição e o ECA
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A regularização da criança no país é de extrema importância para que ela possa gozar dos mesmos diretos que todas as crianças brasileiras, no que diz respeito:
I) Educação, saúde
II) Proteção, segurança
III) Lazer e cultura
Assinale a única alternativa que contém as afirmativas corretas:
		
	
	Apenas III
	 
	Todas estão corretas
	
	Apenas I
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II
	Respondido em 17/09/2020 11:17:17
	
Explicação:
A regularização da criança no país é de extrema importância para que ela possa gozar dos mesmos diretos que todas as crianças brasileiras, no que diz respeito: educação, saúde, Proteção, segurança, lazer e cultura.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	De acordo com o material estudado na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância, o conceito de infância é uma construção histórica. Sendo assim, ao longo desse desenvolvimento histórico, podemos reparar três diferentesconcepções que atravessam e fundamentam diferentes conceitos e práticas sociais a respeito da criança e da infância, sendo eles: a criança adulto, a criança institucional e a criança social. Marque abaixo a alternativa correta em relação a definição de cada uma dessas três concepções:
		
	 
	Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em miniatura, e as necessidades específicas dessa fase do desenvolvimento não eram consideradas. Criança institucional: a criança é vista como um indivíduo que necessita de cuidados específicos necessários ao seu desenvolvimento. Criança social: a criança passa a ser vista como um sujeito de direito, tornando-se um ser social.
	Respondido em 17/09/2020 11:17:50
	
Explicação:
Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em miniatura, e as necessidades específicas dessa fase do desenvolvimento não eram consideradas. Criança institucional: a criança é vista como um indivíduo que necessita de cuidados específicos necessários ao seu desenvolvimento. Criança social: a criança passa a ser vista como um sujeito de direito, tornando-se um ser social.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre o mobiliário de uma sala de aula da Educação infantil é incorreto afirmar que:
	 
	Não precisa ser recomposto cotidianamente, abrindo espaço para a plasticidade e expansão criativa.
	Respondido em 17/09/2020 11:17:57
	
Explicação:
O mobiliário de uma sala de aula da Educação infantil precisa ser sim recomposto cotidianamente, abrindo espaço para a plasticidade e expansão criativa.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O caminho que as crianças percorrem em seu desenvolvimento é influenciado por múltiplos fatores. Qual dos fatores abaixo está relacionado com a parte genética, ou seja, conectado a uma caracterização física e de aptidões?
		
	  Indivíduais
	
	Respondido em 17/09/2020 11:17:59
	
Explicação:
Os fatores individuais podem ser subjetivos, ou seja, valores sociais, sentimentos, etc. Também podem ser genéticos, por exemplo, em relação a uma aptidão (alunos que cantam, que tem dificuldade de se expressar) e comportamentais, quer dizer, heranças de práticas cotidianas.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Como vimos, a infância é um período muito importante para a formação de uma pessoa.  Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
Para aprender como tornar mais fácil entender alguns _______________________ infantis, reforçar as atitudes positivas e dar limites quando necessário, busque aprofundar _______________________ nas fases do desenvolvimento da criança, estudando _________________________ indicadas para cada idade e necessidade.  
		
	 
	Comportamentos; seu conhecimento; práticas
 
	
	
 
	Respondido em 17/09/2020 11:15:46
	
Explicação:
A infância é um período muito importante para a formação de uma pessoa.
		1
        Questão
	
	
	O desenvolvimento humano ocorre por meio de aprendizagem, isto é, da aquisição e da apropriação de conhecimentos de diferentes domínios. Assinale quais das opções abaixo não é um domínio no contexto da aprendizagem:
		
	 
	Desenvolvimento Financeiro
	Respondido em 17/09/2020 11:08:20
	
Explicação:
A apropriação de conhecimentos e desenvolvimento motor tem relação com a aquisição de movimentos amplos e finos. O desenvolvimento sensorial é a constituição de capacidades sensoriais enquanto que o desenvolvimento socioemocional são as atitudes e habilidades necessárias ao meio sociocultural. O desenvolvimento linguístico é a capacidade de compreender e de comunicar por linguagem verbal e não verbal.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Em Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2008) classifica tais saberes da seguinte forma: Relacione a coluna 1 com a coluna 2. 
1-    Conhecimentos científicos adquiridos durante o processo de formação inicial ou continuada. Engloba também os conhecimentos pedagógicos, relacionados aos métodos de ensino.
2-    Saberes específicos de um campo do conhecimento.
3-    ares Objetivos, conteúdos e métodos próprios dos programas escolares, específicos de cada instituição educacional, que o professor deve apropriar-se deles.
4-    Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, da própria trajetória profissional.
(   ) Saberes curriculares  
(   ) Saberes da formação profissional  
(  ,) Saberes experienciais  
(   ) Saberes disciplinares 
Assinale a sequência correta:
		
	 
	3; 1; 4; 2
	
	
	Respondido em 17/09/2020 11:09:06
	
Explicação:
A importância da docentes e formação profissional.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	¿A Psicologia do Desenvolvimento habituou-nos a pensar a criança na perspectiva de um organismo em formação, que se desenvolve por etapas, segundo uma dada cronologia, e que, além disso, fragmenta a criança em áreas ou setores de desenvolvimento (cognitivo, afetivo, social, motor e linguístico) de acordo com a ênfase dada a essas áreas por cada teoria específica¿ JOBIM; SILVA, 2007, p. 45
Com base na citação acima e no estudo realizado, identifique o caminho que as crianças percorrem em seu desenvolvimento, onde é influenciado por múltiplos fatores como:
		
	  Individuais; Ambientais; Culturais; Econômicos 
	
 
	Respondido em 17/09/2020 11:13:36
	
Explicação:
Identificar o caminho que as crianças percorrem em seu desenvolvimento.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O sentimento pela infância nem sempre existiu. Por muitos anos as famílias encaravam a mortalidade infantil como algo natural, uma fatalidade, neste período os pais não tinham sentimento pelo filho que nasceu e logo morreu, pois sabiam que logo seria substituído por outro filho.
		
	  totalmente correta
	
	Respondido em 17/09/2020 11:15:29
	
Explicação:
O sentimento pela infância nem sempre existiu. Por muitos anos as famílias encaravam a mortalidade infantil como algo natural, uma fatalidade, neste período os pais não tinham sentimento pelo filho que nasceu e logo morreu, pois sabiam que logo seria substituído por outro filho.
	
	
		7
        Questão
	
	
	Considerando o período colonial brasileiro, é incorreto afirmar que:
		
	 
	Os colonizadores não consideravam atrasados os povos que habitavam o Brasil, justificando a ausência de escolas e o trabalho escravo dos povos ameríndios.
	Respondido em 17/09/2020 11:16:08
	
Explicação:
Os colonizadores consideravam comoo atrasados os povos que habitavam o Brasil, justificando a ausência de escolas e o trabalho escravo dos povos ameríndios.
		
        Questão
	
	
	Quando a educação passar a ser um direito do/a cidadão/ã e um dever do Estado?
		
	 
	A partir da Constituição Federal de 1988.
	Respondido em 17/09/2020 11:45:50
	
Explicação:
A partir da Constituição Federal de 1988.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	De acordo com o artigo 208 da Constituição Federal é dever do Estado com as crianças pequenas:
        I -  educação básica obrigatória e gratuita dos 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
        II -  educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
      III - prover alimentação às crianças de 0 a 5 anos.
A opção correta é:
		
	
	I e II
	
	I
	 
	II
	
	I, II e III
	
	I e III
	Respondido em 17/09/2020 11:45:58
	
Explicação:
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
        I -  educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
        II -  progressiva universalização do ensino médio gratuito;
        III -  atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
        IV -  educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anosde idade;
        V -  acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
        VI -  oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
        VII -  atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
    § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.
    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Os direitos à educação infantil estão dispostos na:
I - Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade
II - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
III - no Artigo 55 do ECA que trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
A opção correta é:
		
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	II
	
	I e III
	
	I
	Respondido em 17/09/2020 11:43:46
	
Explicação:
Foi a Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: [...] IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade . No diálogo com a Constituição Federal, a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Artigo 55 trata sobre as atribuições dos pais ou responsáveis junto à educação escolar: ¿Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino¿ (ECA/1990).
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O artigo 208 da Constituição Federal garante:
        I -  educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
        II -   atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
       III -  educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
     A opção correta é:
		
	
	I e III
	 
	II e III
	
	I
	
	I, II e III
	
	III
	Respondido em 17/09/2020 11:46:32
	
Explicação:
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
        I -  educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
        II -  progressiva universalização do ensino médio gratuito;
        III -  atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
        IV -  educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
        V -  acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
        VI -  oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
        VII -  atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
    § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.
    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Até metade do século XX, os cuidados das crianças pequenas eram:
I - atribuídos somente como responsabilidade da família, em especial da mulher
II - dever da mulher, que ficava incumbida de educar as crianças e instrui-las para sua inserção ao cenário educacional, após os primeiros seis anos de vida.
III -  responsabilidades de todos, conforme estabelecido na Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação.
A única opção correta é:
		
	
	II está correta
	
	II e II estão corretas
	 
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	I está correta
	Respondido em 17/09/2020 11:44:24
	
Explicação:
Até metade do século XX, os cuidados das crianças pequenas foram atribuídos somente como responsabilidade da família, em especial da mulher, a qual ficava incumbida de educá-las e instruí-las para sua inserção ao cenário educacional, após os primeiros seis anos de vida. Assim, o marco para reorganização dos princípios educacionais brasileiros, no final do século XX, foi a Constituição Federal de 1988, em que dispõe, no Artigo 208, o dever do Estado com a educação.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O artigo  208 da Constituição Federal prevê que é dever do Estado com a educação garantir:
        I -  educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
        II -  atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
        IV -  educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
        A única opção correta é:
		
	
	I
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	I e III
	Respondido em 17/09/2020 11:44:48
	
Explicação:
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
        I -  educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
        II -  progressiva universalização do ensino médio gratuito;
        III -  atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
        IV -  educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
        V -  acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
        VI -  oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
        VII -  atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
    § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.
    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.
		1
        Questão
	
	
	Os educadores infantis precisam buscar caminhos que ofereçam aos educandos o progresso integral de suas capacidades.  Para isso, precisam focar no desenvolvimento:
		
	 
	Motor, sensorial, socioemocional e linguístico.
	
	
	Respondido em 17/09/2020 12:07:08
	
Explicação:
Os educadores infantis precisam estar atentos às crianças e suas particularidades, buscando atendê-las em seu desenvolvimento integral.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O professor ou professora deve pensar na criança como:
		
	 
	Um sujeito explorador,um pequeno cientista que observa o mundo e busca soluções;
	Respondido em 17/09/2020 12:04:58
	
Explicação:
O professor ou professora deve pensar na criança como:Um sujeito explorador, um pequeno cientista que observa o mundo e busca soluções;
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	De acordo com Mattos (2016), um dos empecilhos par a garantia da matrícula escolar das crianças refugiadas no Brasil é relacionado:
		
	 
	Falta de documentação ou registro
	Respondido em 17/09/2020 12:05:05
	
Explicação:
De acordo com Mattos ( 2016), um dos empecilhos par a garantia da matrícula escolar das crianças refugiadas no Brasil é relacionado,Falta de documentação ou registro
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A brincadeira na educação infantil não deve ser entendida como uma atividade secundária ou mero passatempo das crianças. Ela deve:
		
	
	
	
	
	 
	Ser estimulada e valorizada, e fazer parte do cotidiano das instituições educativas
	Respondido em 17/09/2020 12:05:10
	
Explicação:
A brincadeira na educação infantil não deve ser entendida como uma atividade secundária ou mero passatempo das crianças. Ela deve Ser estimulada e valorizada, e fazer parte do cotidiano das instituições educativas
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Tardif (2008) define o saber docente como um grupo de fatores que interfere na formação e nas práticas dos professores. O saber docente é composto por diferentes saberes, que são:
		
	 
	Saberes da formação profissional, disciplinares, curriculares e experienciais
	
	
	Respondido em 17/09/2020 12:07:40
	
Explicação:
O saber docente, que é composto por diferentes saberes oriundos de sua formação profissional, disciplinar, curricular e experiencial, interfere diretamente em sua formação e em suas práticas educativas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A educação infantil, no Brasil, do início até o final do século XX, esteve vinculada a características e funções:
		
	 
	Assistencialistas
	
	
	Respondido em 17/09/2020 12:07:46
	
Explicação:
A educação infantil, no Brasil, do início até o final do século XX, esteve vinculadas a funções,Assistencialista
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A Constituição Federal prevê, a obrigatoriedade do Estado na oferta de vagas em creches e pré-escolas, ao declarar como direito dos trabalhadores, a assistência gratuita de seus filhos e dependentes até:
		
	 
	os quatro anos de idade
	Respondido em 17/09/2020 12:07:57
	
Explicação:
A Constituição Federal também prevê, a   obrigatoriedade do Estado na oferta de vagas em creches e pré-escolas ao declarar como direito dos trabalhadores a assistência gratuita de seus filhos e dependentes até 4 anos de idade
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A aprendizagem da dança pelas crianças não pode estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos. Precisamos observar que a dançar para criança de 0 a 3 anos deve:
I - ter o reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração
II - reconhecer as brincadeiras, o uso do espelho e a interação com os outros como ferramenta pedagógica
III - expressar sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.
Assinale a única opção correta:
		
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	Respondido em 17/09/2020 12:05:39
	
Explicação:
A aprendizagem da dança pelas crianças, porém, não pode estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos. CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS ¿ Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros. ¿ Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.
	
	
		1
        Questão
	
	
	Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova - Professor de Educação Básica - Educação Infantil / Séries Iniciais
Na formação do estudante, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar. Analise as afirmativas a seguir acerca dessas dimensões.
I. Cuidar e educar significam compreender que o direito à educação parte do princípio da formação da pessoa em sua essência humana.
II. Educar exige cuidado no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de si, do outro e do ambiente.
III. É pelo cuidado que se constrói a educação e as dimensões que a envolvem como projeto transformador e libertador.
Estão corretas as afirmativas
 
		
	
	I e III, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	II e III, apenas.
	
	Apenas a II.
	 
	I e II, apenas.
	Respondido em 17/09/2020 11:49:09
	
Explicação:
Na formação do estudante, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar. O cuidar e educar significam compreender que o direito à educação parte do princípio da formação da pessoa em sua essência humana. O educar exige cuidado no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de si, do outro e do ambiente.
		3
        Questão
	
	
	No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), consolida a ideia de que o período da educação Infantil compreende crianças de 0 a 6 anos, porque essa fase contempla, cientificamente, o momento crucial para:
		
	 
	O desenvolvimento motor, sensorial e linguístico e a aquisição de capacidades socioemocionais iniciais.
	Respondido em 17/09/2020 11:51:59
	
Explicação:
Os estudos e pesquisas realizados constataram que o período da Educação Infantil tem grande relevância no desenvolvimento das crianças e a LED (Lei de Diretrizes e Bases) validou esse aspecto tão importante.
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, todas as escolas devem contemplar em suas propostas certos elementos essenciais, e devem garantir o cumprimento pleno de suas funções sociopolítica e pedagógica. Dentre elas, podemos destacar:  
I - oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II - assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias;
II - possibiltar a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas
Marque a única alternativa que contém a resposta correta:
		
	  I, II e III estão corretas
	
	Respondido em 17/09/2020 12:13:27
	
Explicação:
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:   Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais; Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias; Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas; Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância; Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	De acordo com o material estudado na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância, existe quatro aspectos do desenvolvimento. Marque a alternativa que não corresponde à definição de um dos aspectos.
		
	
	Linguístico: Capacidade de compreender e se comunicar por meio de linguagem verbal e não verbal.
	
	Sensorial: constituição de capacidades de visão, audição, olfato, paladar e tato.Todas as alternativas estão corretas.
	
	Sócioemocional: Atitudes e habilidades necessárias ao meio sociocultural.
	
	Motor: aquisição de movimentos amplos e finos.
	Respondido em 17/09/2020 12:13:49
	
Explicação:
Está no Tema 4, Módulo 3
    
Motor: aquisição de movimentos amplos e finos.
    
Sensorial: constituição de capacidades de visão, audição, olfato, paladar e tato.
    
Sócioemocional: Atitudes e habilidades necessárias ao meio sociocultural.
    
Linguístico: Capacidade de compreender e se comunicar por meio de linguagem verbal e não verbal.
 
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A  proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, por meio de(a):
I - oferecimento de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II  - construção de novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
III - promoção da igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Assinale a única opção correta:
		
	
	
	
	
	 
	I, II e III estão corretas
	Respondido em 17/09/2020 12:14:06
	
Explicação:
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:   Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais; Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias; Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas; Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância; Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Sobre o movimento na Educação Infantil (E.I), podemos afirmar que:
I - as crianças engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento;
II - ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais;
III - o movimento humano é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.
Assinale a única opção correta em relação ao movimento na E.I:
		
	 I, II e III estão corretas
	
	Respondido em 17/09/2020 12:14:29
	
Explicação:
O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento. Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	De acordo com Maurice Tardif, no livro ¿Saberes docentes e formação profissional¿ existem quatro saberes necessários à prática do educador, como um grupo de fatores que interfere na formação e nas práticas dos professores, são eles: saberes da formação profissional, saberes disciplinares, saberes curriculares e saberes experienciais. Marque a alternativa que define o que são os saberes experienciais.
		
	  Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, da própria trajetória profissional.
	
	Respondido em 17/09/2020 12:15:36
	
Explicação:
Está no Tema 4, Módulo 2
Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, da própria trajetória profissional.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Sobre a relação do movimento com os seres humanos, especialmente crianças pequenas, podemos afirmar que:
I - as maneiras de andar, correr, arremessar, saltar resultam das interações sociais e da relação dos homens com o meio
II - os significados têm significados que são construídos em função das diferentes necessidades, interesses e possibilidades corporais humanas presentes nas diferentes culturas em diversas épocas da história;
III - os movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa cultura corporal.
Assinale a única opção correta:
		
	  I, II e III estão corretas
	
	Respondido em 17/09/2020 12:17:36
	
Explicação:
As maneiras de andar, correr, arremessar, saltar resultam das interações sociais e da relação dos homens com o meio; são movimentos cujos significados têm sido construídos em função das diferentes necessidades, interesses e possibilidades corporais humanas presentes nas diferentes culturas em diversas épocas da história. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa cultura corporal1 . Dessa forma, diferentes manifestações dessa linguagem foram surgindo, como a dança, o jogo, as brincadeiras, as práticas esportivas etc., nas quais se faz uso de diferentes gestos, posturas e expressões corporais com intencionalidade.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	 Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. Nesse sentido, as instituições de educação infantil devem favorecer:
I - um ambiente físico e social onde as crianças se sintam protegidas e acolhidas;
II - o ambiente escolar deve ser um espaço seguro de modo que as crianças podssam se arriscar e vencer desafios;
II - um espaço rico e desafiador para possibilitar à criança a ampliação de conhecimentos acerca de si mesmas, dos outros e do meio em que vivem.
Assinale a única opção correta:
		
	 I, II e III estão corretas
	
	Respondido em 17/09/2020 12:15:36
	
Explicação:
Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. Nesse sentido, as instituições de educação infantil devem favorecer um ambiente físico e social onde as crianças se sintam protegidas e acolhidas, e ao mesmo tempo seguras para se arriscar e vencer desafios. Quanto mais rico e desafiador for esse ambiente, mais ele lhes possibilitará a ampliação de conhecimentos acerca de si mesmas, dos outrose do meio em que vivem.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O trabalho com movimento na Educação Infantil deve contemplar:
I - a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor
II -  um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças
III - reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.
A única opção correta é:
		
	
	
	 
	I, II e III estão corretas
	Respondido em 17/09/2020 12:18:10
	
Explicação:
O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.
		1
        Questão
	
	
	A expressão musical das crianças na Educação Infantil é caracterizada pela ênfase:
I - nos aspectos intuitivo e afetivo
II - pela exploração (sensório-motora) dos materiais sonoros
III - pelo choro
Assinale a única opção correta:
		
	
	I está correta
	
	I e III estão correta
	 
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	 
	I, II e III estão correta
	Respondido em 17/09/2020 12:45:18
	
Explicação:
A expressão musical das crianças nessa fase é caracterizada pela ênfase nos aspectos intuitivo e afetivo e pela exploração (sensório-motora) dos materiais sonoros. As crianças integram a música às demais brincadeiras e jogos: cantam enquanto brincam, acompanham com sons os movimentos de seus carrinhos, dançam e dramatizam situações sonoras diversas, conferindo ¿personalidade¿ e significados simbólicos aos objetos sonoros ou instrumentos musicais e à sua produção musical.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A dimensão expressiva do movimento engloba:
I -  expressões e comunicação de idéias
II - sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura
II - as atividades de expressão e comunicação das aulas
Assinale a única opção correta:
		
	 
	I e II estão correta
	
	I, II e III estão correta
	
	I está correta
	
	I e III estão correta
	
	II está correta
	Respondido em 17/09/2020 12:43:25
	
Explicação:
A dimensão expressiva do movimento engloba tanto as expressões e comunicação de idéias, sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura. A dança é uma das manifestações da cultura corporal dos diferentes grupos sociais que está intimamente associada ao desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças. A aprendizagem da dança pelas crianças, porém, não pode estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos. CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS ¿ Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros. ¿ Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. Por isso já conseguem:
I - articular e entoar um maior número de sons, inclusive os da língua materna
II - reproduzir letras simples, refrões, onomatopéias etc.,
III - explorar gestos sonoros, como bater palmas, pernas, pés, especialmente depois de conquistada a marcha, a capacidade de correr, pular e movimentar-se acompanhando uma música.
Assinale a única opção correta:
		
	
	III está correta
	
	I e II estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	Respondido em 17/09/2020 12:43:51
	
Explicação:
Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. Podem articular e entoar um maior número de sons, inclusive os da língua materna, reproduzindo letras simples, refrões, onomatopéias etc., explorando gestos sonoros, como bater palmas, pernas, pés, especialmente depois de conquistada a marcha, a capacidade de correr, pular e movimentar-se acompanhando uma música
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O trabalho com música na Educação Infantil, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil deve considerar:
I -  a música como um meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais;
II - a linguagem musical como um excelente meio para o desenvolvimento da expressão
III - a música como uma ferramenta para o desenvolvimento do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.
A única opção correta é:
		
	
	I está correta
	
	III está correta
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	Respondido em 17/09/2020 12:44:14
	
Explicação:
O trabalho com música deve considerar, portanto, que ela é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais. A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	A dimensão subjetiva do movimento deve ser contemplada e acolhida:
I - em todas as situações do dia-a-dia na instituição de educação infantil
II - nas aulas de artes possibilitando que as crianças utilizem gestos, posturas e ritmos para se expressar e se comunicar
III - nas aulas de educação física e artes para criar situações múltiplas do movimento.
A únic aopção correta é:
		
	 
	I está correta
	
	I, II e III estão correta
	
	II e III estão correta
	
	III está correta
	
	I e II estão correta
	Respondido em 17/09/2020 12:44:19
	
Explicação:
A dimensão subjetiva do movimento deve ser contemplada e acolhida em todas as situações do dia-a-dia na instituição de educação infantil, possibilitando que as crianças utilizem gestos, posturas e ritmos para se expressar e se comunicar. Além disso, é possível criar, intencionalmente, oportun
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. No que diz respeito à relação com os materiais sonoros é importante notar que, nessa fase:
I - as crianças conferem importância e equivalência a toda e qualquer fonte sonora
II - interessam-se pelos modos de ação e produção dos sons, sendo que sacudir e bater são seus primeiros modos de ação
III - estão sempre atentas às características dos sons ouvidos ou produzidos, se gerados por um instrumento musical, pela voz ou qualquer objeto, descobrindo possibilidades sonoras com todo material acessível.
A única opção correta é:
		
	
	II e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	III está correta
	Respondido em 17/09/2020 12:44:31
	
Explicação:
Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. Podem articular e entoar um maior número de sons, inclusive os da língua materna, reproduzindo letras simples, refrões, onomatopéias etc., explorando gestos sonoros, como bater palmas, pernas, pés, especialmente depois de conquistada a marcha, a capacidade de correr, pular e movimentar-se acompanhando uma música. No que diz respeito à relação com os materiais sonoros é importante notar que, nessa fase, as crianças conferem importância e equivalência a toda e qualquer fonte sonora e assim explorar as teclas de um piano é tal e qual percutir uma caixa ou um cestinho, por exemplo. Interessam-se pelos modos de ação e produção dos sons, sendo que sacudir e bater são seus primeiros modos deação. Estão sempre atentas às características dos sons ouvidos ou produzidos, se gerados por um instrumento musical, pela voz ou qualquer objeto, descobrindo possibilidades sonoras com todo material acessível.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A dimensão expressiva do movimento engloba tanto as expressões e comunicação de idéias, sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura. A dança é uma das manifestações da cultura corporal dos diferentes grupos sociais que está intimamente associada ao desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças. 
Sobre a afirmação acima, podemos afirmar que está:
		
	
	parcialmente incorreta, porque a dimensão expressiva do movimento engloba somente as expressões e comunicação de idéias
	
	parcialmente correta, porque a dimensão expressiva do movimento engloba somente sensações e sentimentos pessoais e manifestações corporais
	 
	totalmente correta
	
	parcialmente correta, porque embora englobe as expressões e comunicação de idéias, sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura, a dança não é uma dessas manifestações.
	
	totalmente incorreta
	Respondido em 17/09/2020 12:44:36
	
Explicação:
A dimensão expressiva do movimento engloba tanto as expressões e comunicação de idéias, sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura. A dança é uma das manifestações da cultura corporal dos diferentes grupos sociais que está intimamente associada ao desenvolvimento das capacidades expressivas das crianças. A aprendizagem da dança pelas crianças, porém, não pode estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos.
CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS
¿ Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros.
¿ Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.