1 6 Teste seus conhecimentos_ Revisão da tentativa

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13/09/2021 19:39 1.6 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda, 13 set 2021, 19:32
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 13 set 2021, 19:39
Tempo
empregado
6 minutos 35 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que apresenta quatro exemplos de recursos de TA. 
a. Atendimento Educacional Especializado (AEE), manual de uso de um acionador, teclado adaptado e piso tátil. 
b. Cadeira de rodas, ficha de acompanhamento de aluno incluso na escola regular, mouse adaptado e colher
adaptada. 
c. Pranchas de comunicação aumentativa e alternativa (CAA), lupa para celular, Atendimento Educacional
Especializado (AEE) e bengala.
d. Facilitador para segurar e utilizar o lápis, tablet com aplicativo para comunicação alternativa, bengala e piso
tátil. 

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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A tecnologia assistiva é uma  de caráter  , que utiliza
conhecimentos de diversas áreas para desenvolver produtos, equipamentos, recursos, metodologias, estratégias e
serviços voltados às  .
área do conhecimento multidisciplinar
pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e idosos
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o direito à educação, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) traz, em seu Artigo 28, que
incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os itens a seguir,
com exceção de:
a. Oferta de ensino de Libras e Braille. 
b. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado. 
c. Planejamento de organização de recursos e serviços de acessibilidade.
d. Planejamento de disponibilização de recursos de tecnologia assistiva.
e. Importação de recursos de tecnologia assistiva.  
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha se o item a seguir é um recurso ou um serviço de tecnologia assistiva. 
Atendimento educacional especializado, auxiliando estudante a utilizar um recurso de TA. 
Confecção de recurso de TA para um estudante com deficiência, utilizando uma impressora 3D. 
Processo de criação de material didático acessível.  
Rampas que permitem o acesso de cadeirantes. 
Piso tátil para auxiliar na locomoção de pessoas cegas.  
Apostila com fonte tamanho 24 para ser usada por estudante com baixa visão.  
Tablet com aplicativo de CAA sendo utilizado por estudante com paralisia cerebral.  
Videoaula com legendas e Libras. 
Serviço
Serviço
Serviço
Recurso
Recurso
Recurso
Recurso
Recurso
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com as categorias de TA da ISO 9999/2016, 
  são exemplos de
produtos de apoio para a comunicação e informação; já  
enquadram-se na categoria produtos de apoio para atividades domésticas e participação na vida diária.  
teclados alternativos
facilitadores para segurar talheres, copos e utensílios
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São exemplos de categorias de recursos de TA da classificação proposta por Tonolli e Bersch (2017):
a. Recursos de acessibilidade ao computador, Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa e projetos
arquitetônicos para acessibilidade. 

b. Produtos de apoio para controlar, adaptar ou medir elementos de ambientes físicos, recursos de acessibilidade
ao computador e órteses e próteses.
c. Auxílios para a vida diária, Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa e produtos de apoio para
mediação.
d. Produtos para treino de competências, adaptações em veículos e auxílios de mobilidade.
e. Órteses e próteses, auxílios de mobilidade e produtos de apoio para controlar, transportar, movimentar
e manusear objetos e dispositivos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Tecnologia Assistiva é uma área dentro da tecnologia que vem ganhando espaço nas últimas décadas,
especialmente devido ao seu papel fundamental na construção de uma sociedade inclusiva. Considerando os
conceitos de TA estudados, pode-se dizer que o objetivo da Tecnologia Assistiva é:
a. recursos e serviços para cuidadores e monitores de pessoas com deficiência.
b. proporcionar a pessoas com deficiência uma vida independente e autônoma, de forma que elas possam
realizar suas atividades como qualquer outra pessoa. 

c. disponibilizar recursos e serviços para disfarçar uma deficiência. 
d. auxiliar a família, amigos, colegas, profissionais da saúde e demais pessoas a lidarem melhor com uma pessoa
com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos, de maneira que a relação fique boa para ambos. 
e. desenvolver novos equipamentos e tratamentos médicos para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou
idosos, buscando a cura de suas condições. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que melhor caracteriza o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
a. Uma forma de escolarização dos estudantes com deficiência ou outro tipo de necessidade, já que eles não
conseguem frequentar a escola regular. O AEE engloba atividades, recursos de acessibilidade e recursos
pedagógicos. 
b. Um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos prestado de forma complementar aos
estudantes com deficiência ou outro tipo de especificidade que necessite do suporte oferecido no AEE.
Ocorre em horário oposto ao do turno de ensino regular, e, portanto, não o substitui, mas, sim, o complementa. 

c. Um atendimento realizado no momento das aulas, substituindo o ensino regular, no qual estão presentes
atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos especificamente pensados para estudantes com
deficiência.  
d. Um atendimento clínico realizado por um profissional da saúde com o objetivo de identificar e solucionar
dificuldades apresentadas pela criança no ambiente escolar. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Brasil possui dois conceitos importantes de tecnologia assistiva, sendo um da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (LBI) e o outro do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT). 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
No vídeo de fechamento do módulo, o Rafael, que tem deficiência física, faz uso de um 
 . Já o Vinícius, que é autista, se comunica através de   . O João Vicente, que tem
deficiência intelectual (Síndrome de Down), faz uso de   para se comunicar e realizar
outras atividades na escola. Ainda, vimos o Adilso, que é cego, enfatizando que existem muitos recursos que são
gratuitos, como softwares para o computador e   . 
teclado virtual
cartões de comunicação
tablet
aplicativos de celular
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2.1 Categorias de recursos de TA no contexto educacional ►
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