METODOLOGIA E CONTEÚDO BÁSICO DA GEOGRÁFIA

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1
Os conhecimentos cartográficos iniciam-se através da alfabetização, denominados como alfabetização cartográfica, sendo o objetivo básico dos anos iniciais. Neste sentido, é necessário que o professor desenvolva na criança a visão cartográfica. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Proporcionar atividades a partir do espaço mais próximo da realidade do aluno, ampliando para os mais distantes.
(    ) O espaço para a criança ainda é muito abstrato, e é a partir da sua realidade que a criança adquire noções espaciais.
(    ) O mais importante para a alfabetização cartográfica é saber ler, interpretar e identificar as informações existentes em um mapa de forma complexa.
(    ) Uma das contribuições para o entendimento cartográfico é proporcionar o lúdico e a exploração da linguagem visual, como: gráficos, figuras, imagens e outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - V - F.
2
Os mapas devem ser um recurso pedagógico usado diariamente pelo professor de Geografia para estimular a aprendizagem dos educandos na compreensão e interpretação da representação espacial. Desse modo, a aprendizagem deve ocorrer de maneira coerente com a idade e os objetivos cognitivos a serem ensinados. Sobre os objetivos do uso dos mapas no ensino da Geografia no níveis de ensino da educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Propiciar noções básicas de interpretação e assimilação dos elementos cartográficos, orientação, localização.
II- Possibilitar noções básicas de espaço e direção para entendimento de como mapear o seu espaço.
III- Estabelecer relações espaciais entre os elementos cartográficos por meio da representação do espaço concebido, percebido e vivido.
IV- Compreender noções básicas sobre o uso, interpretação e localização, apenas como recurso, sendo esse indispensável aos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
3
Sobre a integração das mídias impressas ou televisivas com a utilização, por exemplo, dos vídeos caseiros, os alunos podem desenvolver pesquisas sobre diversos assuntos, fazendo e gravando entrevistas, fotografando, filmando, enfim, registrando tudo aquilo que consideram interessante para depois editarem filmes ou documentários. Poderão também escrever e montar jornais escritos, panfletos educativos, fazendo da aprendizagem um recurso para difundir o conhecimento adquirido. Com relação à utilização das mídias no processo de ensino-aprendizagem nas escolas, analise as sentenças a seguir:
I- O professor precisa ser protagonista, mediando a cultura televisiva e as necessidades de desenvolvimento dos alunos.
II- A integração das tecnologias em sala de aula introduz outro tipo de linguagem no processo de ensino-aprendizagem.
III- É uma ferramenta que possibilita ao aluno um novo pensar e agir por meio da oralidade, das imagens e leitura, mantendo-o informado e estimulando-o como autor de textos.
IV- As mídias apenas estimulam um processo de ensino-aprendizagem cada vez mais individualizado, pois os alunos estão cada vez mais passivos diante dos meios de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
4
A internet é algo que já faz parte do cotidiano, porém muitas vezes é difícil pensar em soluções de atividades educativas com internet na sala de aula. Mais difícil que pensar nisso, muitas vezes é proporcionar aos alunos o apoio necessário para que ele possa aprender de forma efetiva. Inserir a internet em sala de aula traz diversas oportunidades para professores e estudantes que têm acesso a diversos recursos e informações em um clique. Referente ao bom uso das atividades com uso de internet em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As redes sociais sempre agregam na educação. Grupos de estudo, exemplos para discussão, páginas e comunidades de diversos conteúdos são aliadas na interação, fora da sala de aula.
(    ) Muitos sites podem ser fontes ricas de informações para suporte às matérias, por exemplo, usar o site do IBGE ou NASA nas aulas de Geografia.
(    ) Ferramentas diferentes, jogos e atividades utilizando plataformas on-line podem ser uma ótima forma de ensinar sem ser usado o livro e a lousa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V.
B
F - F - F.
C
V - V - V.
D
F - V - V.
5
As coordenadas geográficas são um conjunto de linhas imaginárias representadas pelos paralelos e meridianos, servindo para a localização de um ponto na superfície terrestre. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os paralelos são traçados pela linha do equador, que dividem a Terra em duas partes: hemisfério norte e hemisfério sul.
(    ) O meridiano principal é chamado de Greenwich, divide o globo em duas partes iguais, denominadas de hemisfério leste ou oriental e hemisfério oeste ou ocidental.
(    ) A linha do Equador divide a Terra em duas partes no sentido vertical, essas partes são denominadas de hemisfério leste e hemisfério oeste.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - F - V .
C
V - V - V.
D
F - V - V.
6
A noção de espaço de uma criança é socialmente construída, sendo que a capacidade de percepção desse espaço e a sua representação é um desafio que leva a criança a buscar compreender o que acontece ao seu redor. A respeito da alfabetização "espacial", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desde os seus primeiros anos de vida, tem a capacidade de compreender o espaço concebido, ou seja, de raciocinar sobre áreas que não viu antes.
(    ) Quando a criança não precisa mais experimentar o espaço para lembrar-se dele, então dizemos que ela tem noção do espaço percebido.
(    ) Por volta dos 11 ou 12 anos, a criança consegue estabelecer relações religiosas apenas através de sua representação (no mapa, por exemplo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
F - F - V.
C
V - F - F.
D
F - V - F.
7
Internet é um conjunto de redes de "computadores" em escala mundial, ou seja, um conglomerado de redes interligadas que permite o acesso e a troca de informações em qualquer lugar do planeta. Quando uma pessoa se conecta à internet, tem acesso a tudo o que se produz no planeta e está disponibilizado na rede. Diante disso, inúmeras possibilidades se abrem para a educação quanto ao uso da internet como instrumento de ensino. Com relação ao uso da internet em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A internet pode oferecer informações para alunos de todas as idades, desde que a pesquisa seja bem direcionada.
(    ) A internet como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando rapidamente. O professor deve ter o mínimo de sabedoria sobre ela para poder estimular os alunos a pesquisarem, tendo em vista que ele, como mediador, ensine aos alunos a selecionar o conteúdo corretamente.
(    ) A coordenação pedagógica com a comunidade religiosa conduzirá a formação dos professores para o uso da internet em sala de aula.
(    ) O desenvolvimento das atividades em sala com o uso da internet fundamenta-se em duas bases: ensinar os professores a utilizar primeiramente os equipamentos disponíveis, vencer o medo, a insegurança, e o entendimento e reflexão de novas práticas de ensino e aprendizagem que leva ao desenvolvimento teológico do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - V - V - F.
C
F - V - V - V.
D
V - V - F - F.
8
Pode-se dizer que a cartografia é um conteúdo essencial para a compreensão das relações entre espaço e tempo.A compreensão/domínio desse conteúdo, através da alfabetização cartográfica, permite às crianças pequenas responder a questões do seu cotidiano.
Sobre essas questões, assinale a alternativa CORRETA:
A
Qual seria o melhor caminho para chegar a determinado lugar?
B
Quais os equipamentos adequados para a produção de um mapa?
C
Em que consiste a rede hidrográfica da cidade com relação a sua população?
D
Como relacionar as escalas numérica e gráfica na interpretação do mapa?
9
Em resumo, a cartografia é a ciência da representação gráfica da superfície terrestre, tendo como produto final o mapa, ou seja, é a ciência que trata da concepção, produção, difusão, utilização e estudo dos mapas. 
De acordo com a definição de cartografia da Associação Cartográfica Internacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
É o conjunto dos estudos e das operações acadêmicas, artísticas e técnicas que intervêm a partir dos resultados de observações teológicas ou de exploração de um arquivo, em vista da conceitualização e do estabelecimento de mapas, planos e outros modos de expressão, assim como de sua utilização.
B
É o conjunto dos estudos e das operações culturais, artísticas e técnicas que intervêm a partir dos resultados de observações diretas ou de exploração de um arquivo, em vista da conceitualização e do estabelecimento de mapas religiosos, planos e outros modos de expressão, assim como de sua utilização.
C
É o conjunto dos estudos e das operações militares, artísticas e teológicas que intervêm a partir dos resultados de observações diretas ou de exploração de uma documentação, em vista da conceitualização e do estabelecimento de mapas, planos e outros modos de expressão, assim como de sua elaboração.
D
É o conjunto dos estudos e das operações científicas, artísticas e técnicas que intervêm a partir dos resultados de observações diretas ou de exploração de uma documentação, em vista da elaboração e do estabelecimento de mapas, planos e outros modos de expressão, assim como de sua utilização.
10
As representações do espaço geográfico são como desenhos de parte da superfície da Terra feitos numa área plana, como uma folha de papel ou a tela do computador. O espaço geográfico que se deseja representar numa folha é bem maior do que ela, então a representação ou desenho é feita em determinada escala. Além do mapa e da maquete, existem outras formas de representar o espaço geográfico. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta outras formas de representação do espaço, além dos mapas e maquetes:
A
A cartografia, o desenho em quadrinhos, as imagens e a carta náutica.
B
O croqui, a planta, o bloco-diagrama e o infográfico.
C
O infográfico, a maquete, o mapa e a fotografia pessoal.
D
A carta, o mapa, as curvas de nível e as imagens sonoras.