Metodologia da Alfabetização e do Letramento

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir são estabelecidas (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018).
Diante desse pequeno trecho da BNCC, é correto afirmar que
		
	
	as práticas de linguagem e os recursos tecnológicos diminuem naturalmente o interesse do aluno nos conteúdos ensinados.
	
	as práticas de linguagem contemporâneas se restringem aos jogos eletrônicos.
	
	os educadores resistem à utilização das práticas de linguagem contemporâneas porque a BNCC não as recomenda.
	
	apesar de ser uma tendência, os softwares de edição de vídeo e áudio ainda não sustentam a produção de diversos gêneros textuais.
	 
	as práticas de linguagem promovem maior desenvolvimento da criatividade, autonomia e colaboração entre os alunos.
	Respondido em 19/04/2022 09:54:20
	
	Explicação:
A resposta certa é: as práticas de linguagem promovem maior desenvolvimento da criatividade, autonomia e colaboração entre os alunos.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(ENADE, PEDAGOGIA, 2017. Adaptado) Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança ¿ é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas. Pesquisas têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, além de insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos caminhos já trilhados e a busca de novos caminhos, mas é também ameaçador, porque pode conduzir a uma rejeição simplista dos caminhos trilhados (Adaptado de: SOARES, M. Alfabetização e letramento: caminhos e descaminhos. Pátio ¿ Revista Pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2004).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A criança constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita em situações de letramento, isto é, na interação com material escrito real, e não artificialmente construído.
PORQUE
II. As práticas sociais envolvem a criança no contexto do processo de aquisição do sistema alfabético e ortográfico da escrita, o que favorece o desenvolvimento de habilidades e comportamentos de uso competente da língua escrita.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	As asserções I e II são proposições falsas. 
	Respondido em 19/04/2022 09:57:43
	
	Explicação:
A resposta certa é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A prática alfabetizadora no contexto do paradigma semiótico deve atender a pelo menos três condições. Quais seriam essas condições?
		
	
	Prontidão cognitiva e motora, ludicidade e comprometimento social
	
	Habilidade cognitivo-motora, inclusão social e competência linguística
	 
	Perspectiva ética, competências intelectuais e habilidades linguísticas
	 
	Motivação, habilidades cognitivas e motoras e inserção social
	
	Escolaridade, ambientação literária e motivação
	Respondido em 19/04/2022 10:01:42
	
	Explicação:
A resposta certa é: Motivação, habilidades cognitivas e motoras e inserção social
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a importância da leitura no processo de alfabetização e letramento, é possível argumentar que os conceitos, apesar de distintos, são inseparáveis. Por isso, o ideal no trabalho com a língua é:
		
	
	Alfabetizar e ensinar a escrever
	
	Ensinar linearmente a língua
	 
	Alfabetizar letrando
	
	Escrever e ler apenas
	
	Ler escrevendo
	Respondido em 19/04/2022 10:03:54
	
	Explicação:
A resposta certa é:Alfabetizar letrando
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia os seguintes textos.
Texto 1
Os fenômenos relacionados à linguagem são nucleares das questões teóricas e buscava-se explicar a gênese da linguagem escrita na criança, localizando em sua pré-história a emergência das funções especificas que permitem seu uso como mediação da atividade mental.
(Adaptado de BORDIGNON, L. H. C.; PAIM, M. M. W. O processo de aquisição da escrita pela criança: dialogando com Alexander Romanovich Luria. Educere, VII Congresso Nacional de Educação, Paraná, 2015.)
Texto 2
Coube a Luria a tarefa de experienciar a gênese do processo de simbolização realizado pela escrita, de modo que pudesse escrever sobre e difundir suas conclusões. A escrita para Luria é colocada como um recurso de ajuda ao problema de memorização de conteúdos, além do fato de a escrita ter tido sentido nas atividades desenvolvidas pelo pesquisador russo.
Considerando os textos, é correto afirmar que
		
	
	as situações de escrita servem apenas para aprendizagem de memorização.
	
	as tarefas de escrita são contextualizadas.
	 
	as situações de escrita servem como instrumento para a memória.
	 
	a escrita é um instrumento de extensão da atividade mental.
	
	as situações de escrita servem apenas para aprendizagem significativa.
	Respondido em 19/04/2022 10:54:48
	
	Explicação:
A resposta certa é:a escrita é um instrumento de extensão da atividade mental.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"De certo ponto de vista adulto, essas histórias são bem mais fantásticas do que verdadeiras, e muitos ainda temem contá-las para as crianças, preocupados em não mentir para elas, evitando fazê-las acreditar em mágica. Não percebem que toda criança pequena acredita em mágica por natureza, e que a verdade verdadeira das histórias é justamente a verdade de nossa imaginação.  A fantasia é um recurso mágico natural a partir do qual a criança vai organizando seus sentimentos, compreendendo o mundo  construindo sua própria história. A imaginação é a faculdade essencial para o desenvolvimento do indivíduo, e é ao longo da educação infantil que ela precisa ser nutrida com o leite primordial das narrativas tradicionais. Quanto mais o espírito humano viajar através dos mitos, das lendas e dos contos, mais livre, confiante e criativo será."  Cristiane Velasco, em Histórias de Boca - O conto tradicional na Educação Infantil 
Considerando o texto acima, podemos afirmar que contar histórias tradicionais para crianças pequenas é uma atividade fundadora no desenvolvimento dessas crianças, em seu processo de crescimento. A característica dessas histórias que faz desse contato tão importante é a seguinte: 
		
	
	Essas histórias são essenciais para o desenvolvimento dos indivíduos pois é a partir delas que aprendemos o valor da moral. 
	
	A confiança e a criatividade dos personagens das histórias servem como um exemplo para as crianças pequenas na formação do seu caráter e personalidade.
	
	As crianças precisam ter contato com as histórias tradicionais pois os adultos acreditam que essas narrativas são mentiras e elas não. 
	
	A principal característica dessas histórias é que elas explicam a forma como o mundo funciona e como podemos construir nossa própria história. 
	 
	As histórias tradicionais pertencem a um espaço da fantasia, da imaginação, com o qual as criançaspequenas têm muita afinidade e que é imprescindível para a sua formação. 
	Respondido em 19/04/2022 11:01:07
	
	Explicação:
A resposta correta é: As histórias tradicionais pertencem a um espaço da fantasia, da imaginação, com o qual as crianças pequenas têm muita afinidade e que é imprescindível para a sua formação. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aprendemos sobre a importância de apresentar um repertório de diversas culturas para a formação das crianças. Esse repertório diversificado é relevante para: 
		
	
	Reforçar as crenças e valores que receberam de suas famílias e assim darem continuação a esses valores sem questionamentos 
	 
	Ampliar o imaginário e as referências culturais das crianças, de modo que percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam respeito e cuidado com o outro 
	
	Para que comecem a conhecer a situação geopolítica mundial e assim vão acumulem conhecimento para as futuras aulas de Geografia do Ensino Fundamental e Médio.  
	
	Conhecer a geografia e os países que participam de festividades mundiais e assim aprender decodificar a sua cultura em meio às demais  
	
	Para que aprendam a imitar hábitos de culturas diferentes e assim tornem-se mais cultas e tenham o que ensinar a outras crianças 
	Respondido em 19/04/2022 11:01:32
	
	Explicação:
A resposta correta é: Ampliar o imaginário e as referências culturais das crianças, de modo que percebam a riqueza da diversidade e desenvolvam respeito e cuidado com o outro 
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A adoção de recursos didáticos, inclusive relacionados com as tecnologias digitais, no processo de alfabetização pode atender a características diversas dos alunos. Sobre a adoção desses diversos recursos podemos afirmar que
		
	
	é um expediente exclusivo da educação especial, tratando alunos de baixa cognição ou com algum impeditivo natural para sua alfabetização.
	 
	é uma forma de atender à diversidade de situações e condições dos alunos no processo de alfabetização, contribuindo para a elaboração de diferentes atividades.
	
	é um conjunto de meios tecnológicos que dialoga com o mundo atual e se restringe à alfabetização digital.
	
	é apenas um modismo e tem pouca contribuição para o trabalho com a oralidade e a escrita.
	
	é um mecanismo que substituiu as velhas práticas de usos de letras e formas escritas, dispensando as práticas de escrita.
	Respondido em 19/04/2022 11:03:47
	
	Explicação:
A resposta certa é: é uma forma de atender à diversidade de situações e condições dos alunos no processo de alfabetização, contribuindo para a elaboração de diferentes atividades.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Analise as assertivas sobre os gêneros orais:
I. Os gêneros orais são aqueles que têm como suporte a voz humana.
II. Os gêneros orais são aqueles que em sua produção são destinados para serem emitidos oralmente.
III. Os gêneros orais não podem ter uma versão escrita.
IV. Os gêneros orais podem, também, ter uma versão escrita.
Está correto apenas o que se afirma em
		
	
	I e III.
	
	II, III e IV.
	 
	I, II e IV.
	
	I e II.
	
	I, II e III.
1
a
 
 
Questão
 
Acerto:
 
1,0
 
/
 
1,0
 
 
As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos 
cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de 
produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir são estabelecidas 
(BRASIL. B
ase Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018).
 
Diante desse pequeno trecho da BNCC, é correto afirmar que
 
 
 
 
as práticas de linguagem e os recursos 
tecnológicos diminuem naturalmente o 
interesse do aluno nos conteúdos ensinados.
 
 
as práticas de linguagem contemporâneas se restringem aos jogos eletrônicos.
 
 
os educadores resistem à utilização das práticas de linguagem contemporâneas 
porque a BNCC não as recomenda.
 
 
apesar de ser uma tendência, os softwares de edição de vídeo e áudio ainda 
não sustentam a produção de diversos gêneros textuais.
 
 
 
as práticas de linguagem promovem maior desenvolvimento da criatividade, 
autonomia e colaboração entre os alunos.
 
Respondido em 19/04/2022 09:54:20
 
 
Explicação:
 
A resposta certa é:
 
as práticas de linguagem promovem maior desenvolvimento da 
criatividade, autonomia e colaboração entre os alunos.
 
 
 
 
2
a
 
 
Questão
 
Acerto:
 
1,0
 
/
 
1,0
 
 
(ENADE, PEDAGOGIA, 2017. Adaptado) Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar 
no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, 
consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos 
enfrentando um desses momentos
 
de mudança ¿ é o que prenuncia o questionamento a 
que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que 
prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas. Pesquisas têm 
identificado problemas nos processos e resu
ltados da alfabetização de crianças no 
contexto escolar, além de insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, motivando 
propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como 
este é, sem dúvida, desafiador, porque estim
ula a revisão dos caminhos já trilhados e a 
busca de novos caminhos, mas é também ameaçador, porque pode conduzir a uma 
rejeição simplista dos caminhos trilhados (Adaptado de: SOARES, M. Alfabetização e 
letramento: caminhos e descaminhos. Pátio ¿ Revista P
edagógica. Porto Alegre: Artes 
Médicas Sul, 2004).
 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A criança constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua 
escrita em situações de letramento, isto é
, na interação com material escrito real, e não 
artificialmente construído.
 
PORQUE
 
II. As práticas sociais envolvem a criança no contexto do processo de aquisição do 
sistema alfabético e ortográfico da escrita, o que favorece o desenvolvimento de 
habilidad
es e comportamentos de uso competente da língua escrita.