VOLEIBOL QUESTIONÁRIO UNID l

Prévia do material em texto

Curso VOLEIBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 22/04/22 11:30 
Enviado 22/04/22 11:48 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
3 em 3 pontos 
Tempo decorrido 17 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Alguns campeonatos de categorias menores e escolares utilizam-se 
de regras adaptadas, que facilitam o jogo para quem ainda não tem 
tanto domínio. Entre essas regras está: 
 
Resposta Selecionada: e. 
O uso do saque por baixo. 
Respostas: a. 
A obrigatoriedade de realizar 3 toques. 
 b. 
A utilização de 9 jogadores em cada quadra. 
 c. 
O uso do saque por cima. 
 d. 
O uso do líbero. 
 e. 
O uso do saque por baixo. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: o uso do saque por baixo facilita a 
recepção do saque e, por sua vez, a construção da 
jogada. 
 
 
• Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Com respeito às regras é permitido ao jogador: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Tocar a rede na parte entre as antenas e o poste de 
sustentação. 
Respostas: a. 
Tocar na rede apenas na borda superior. 
 b. 
 
Tocar a rede na parte entre as antenas e o poste de 
sustentação. 
 
c. 
Invadir a quadra adversária por baixo da rede, sem 
tocar nela. 
 
d. 
Depois do toque no bloqueio, a equipe pode dar mais 
dois toques na bola antes de enviá-la para a quadra 
adversária. 
 
e. 
Se errar o lançamento da bola na hora do saque, 
deixar a bola cair no chão e realizar uma nova 
tentativa. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a rede só não pode ser tocada na parte 
entre uma antena e outra. Na parte externa, não há 
problema tocar. 
 
• Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Considere a seguinte situação: o professor Aníbal é o responsável 
pelas aulas de Educação 
Física das turmas de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental em uma 
escola pública. O outro professor da escola está trabalhando as 
técnicas e o jogo de voleibol com os alunos mais velhos. Todos estão 
empolgados com o voleibol porque o Brasil acabou de conquistar 
um título olímpico que foi bem divulgado na TV. Os alunos do 1º ao 
5º ano do professor Anibal estão insistindo para que ele lhes ensine 
voleibol nas suas aulas. Levando em consideração as questões de 
desenvolvimento, aprendizagem da técnica do voleibol, as questões 
didáticas e as orientações dos PCNs, qual deveria ser a atitude do 
professor Aníbal? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Considerando que não é o momento correto de 
aprendizagem das técnicas do voleibol, o professor 
aproveita a empolgação dos alunos e trabalha com o 
voleibol adaptado, com jogos em campos menores, 
bolas mais leves, sem preocupação com a correção da 
técnica, mas aproveitando para trabalhar as 
habilidades como deslocar-se e rebater, que já faziam 
parte dos conteúdos de seu planejamento. 
 
Respostas: a. 
Não ensinar voleibol de forma nenhuma, pois o 
desenvolvimento dos alunos nessa fase não é 
adequada à aprendizagem de técnicas específicas 
esportivas e, além do mais, esse conteúdo não estava 
previsto no seu planejamento. 
 
b. 
Considerando que não é o momento correto de 
aprendizagem das técnicas do voleibol, o professor 
aproveita a empolgação dos alunos e trabalha com o 
voleibol adaptado, com jogos em campos menores, 
bolas mais leves, sem preocupação com a correção da 
técnica, mas aproveitando para trabalhar as 
habilidades como deslocar-se e rebater, que já faziam 
parte dos conteúdos de seu planejamento. 
 
c. 
Como os PCNs não indicam a aprendizagem das 
técnicas esportivas nessa idade, o professor não vai 
ensiná-las, apenas dividir os alunos em equipes de 6 e 
deixar que eles joguem voleibol livremente. 
 
d. 
Aproveitar a empolgação dos alunos e ensinar as 
técnicas do voleibol, pois um aluno motivado aprende 
melhor. 
 
e. 
O professor deve aproveitar e ensinar não apenas as 
técnicas como também as táticas do jogo de voleibol 
para todos os alunos. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: é importante aproveitar o momento que o 
aluno está empolgado para introduzir a modalidade, 
pois se o conteúdo tem um significado para o aluno, a 
aprendizagem é facilitada. No entanto é sempre 
importante adequar os conteúdos às características 
dos alunos, nesse caso, trabalhar com formas 
adaptadas de voleibol, o que vai facilitar no futuro a 
aprendizagem correta das técnicas e das táticas. 
 
• Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
De acordo com a história do voleibol: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Os japoneses revolucionaram a forma de se jogar 
voleibol, criando jogadas de velocidade no ataque. 
Respostas: a. 
Os japoneses foram os maiores vencedores nos 
primeiros campeonatos mundiais. 
 
b. 
Os soviéticos criaram novas jogadas de velocidade no 
ataque a partir dos Jogos Olímpicos de Tóquio. 
 
c. 
O voleibol teve sua primeira participação em uma 
olimpíada, no México em 1968. 
 
d. 
Os japoneses revolucionaram a forma de se jogar 
voleibol, criando jogadas de velocidade no ataque. 
 
e. 
Antes de estrear nos Jogos Olímpicos, o voleibol era 
jogado com muita velocidade e bolas baixas no 
ataque. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: no início, o voleibol era jogado com bolas 
altas no ataque e baseado mais na força. Na década 
de 1960, o Japão revolucionou a forma de jogar, 
baseada na velocidade. 
 
 
• Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O voleibol está hoje em dia entre as modalidades esportivas mais populares e 
frequentemente é trabalhado pelos professores de Educação Física na escola. Os objetivos 
do professor ao trabalhar com voleibol nas aulas de Educação Física devem ser: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Dar oportunidade a que todos os alunos conheçam as técnicas 
corretas e possam vivenciar sua execução. 
Respostas: a. 
Fazer com que todos os alunos executem corretamente as técnicas 
ensinadas. 
 b. 
Deixar que os alunos apenas joguem livremente para se recrearem. 
 
c. 
Dar oportunidade a que todos os alunos conheçam as técnicas 
corretas e possam vivenciar sua execução. 
 d. 
 
Identificar possíveis talentos. 
 
e. 
Exigir mais daqueles que têm mais habilidade para que se tornem 
atletas. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: os alunos têm o direito de conhecer as técnicas corretas e 
vivenciar sua execução e não apenas se recrearem, no entanto não 
deve ser o objetivo do professor formar atletas. 
 
• Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O voleibol tem por característica utilizar-se de habilidades 
complexas. Por conta disso é possível afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É uma modalidade que pode ser praticada de forma 
adaptada. 
Respostas: a. 
É uma modalidade só indicada para a prática de 
adultos. 
 
b. 
É uma modalidade que desenvolve basicamente 
apenas os aspectos cognitivos. 
 
c. 
É uma modalidade que pode ser praticada de forma 
adaptada. 
 
d. 
É uma modalidade que exige bastante do sistema 
energético aeróbio. 
 e. 
Pessoas mais velhas e idosos não podem praticá-la. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o voleibol é muito praticado na sua forma 
normal por pessoas mais velhas, em diversas 
competições de veteranos (acima de 30 anos), e pode 
também ser praticado pelos mais idosos, de forma 
adaptada, onde o jogador segura a bola antes de fazer 
o passe. 
 
 
• Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O voleibol, assim como outras modalidades esportivas, consta como 
conteúdo da disciplina Educação Física nos “Parâmetros Curriculares 
 
Nacionais de Educação Física” (PCNs). Examine as afirmações e 
escolha a alternativa que possui as afirmações corretas com relação 
ao ensino do voleibol nas aulas de Educação Física no ensino básico: 
I. Ovoleibol pode ser utilizado de forma adaptada a várias faixas 
etárias e níveis de habilidade. 
II. O voleibol como instrumento da Educação Física pode contribuir 
com a formação física, cognitiva, social e psicológica do aluno. 
III. O voleibol não pode ser utilizado como instrumento da Educação 
Física, pois é um esporte e não tem nenhuma relação com a 
educação. 
IV. O professor que utilizar voleibol na aula de Educação Física 
estará sempre privilegiando os mais habilidosos. 
V. O ensino do voleibol propicia situações de cooperação e 
competição, muito ricas para o desenvolvimento integral do aluno. 
Escolha a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e V. 
Respostas: a. 
III e V. 
 b. 
I e II. 
 c. 
II, IV e V. 
 d. 
I, II e V. 
 e. 
I, II e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o papel do professor de Educação Física é 
incentivar a todos os alunos, sem privilegiar os mais 
habilidosos. Por meio do voleibol, o professor pode 
trabalhar o desenvolvimento integral dos alunos. 
 
 
• Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Pode-se dizer que seja uma característica do voleibol como 
modalidade esportiva: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
É uma modalidade de predominância metabólica 
anaeróbia alática. 
 
Respostas: a. 
É uma modalidade constituída de habilidades 
motoras contínuas. 
 
b. 
É uma modalidade de predominância metabólica 
anaeróbia lática. 
 
c. 
É uma modalidade em que o sistema energético 
predominante na parte ativa é o oxidativo. 
 
d. 
É uma modalidade de predominância metabólica 
anaeróbia alática. 
 
e. 
É uma modalidade que depende exclusivamente do 
valor individual de cada jogador. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o jogo de voleibol possui ações muito 
rápidas, portanto, o sistema energético predominante 
na parte ativa é o anaeróbio alático. 
 
• Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Sobre a história do voleibol é correto afirmar: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Os soldados americanos ajudaram a divulgar a prática do voleibol 
durante a Primeira Guerra Mundial. 
Respostas: a. 
A criação do voleibol não teve nenhuma relação com a criação do 
basquetebol. 
 
b. 
Os soldados americanos ajudaram a divulgar a prática do voleibol 
durante a Primeira Guerra Mundial. 
 c. 
O voleibol era jogado no início com a bola de basquete. 
 d. 
No início da prática do voleibol jogavam 9 jogadores de cada lado. 
 
e. 
No início da prática do voleibol somente eram utilizadas as técnicas 
de toque e manchete. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: o voleibol foi criado nos Estados Unidos em 1895. Tanto a 
 
ACM quanto os soldados americanos na Primeira Guerra foram 
importantes na sua divulgação. 
 
• Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Sobre o voleibol brasileiro é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Iniciou sua trajetória de sucesso quando aliou 
conhecimento dos treinadores à competência 
administrativa e apoio financeiro de empresas. 
Respostas: a. 
Iniciou sua trajetória de sucesso quando aliou 
conhecimento dos treinadores à competência 
administrativa e apoio financeiro de empresas. 
 
b. 
Foi um dos primeiros países a ganhar um campeonato 
mundial. 
 
c. 
Não participou da primeira Olimpíada em Tóquio, em 
1964. 
 
d. 
Foi o responsável pela mudança na forma de jogar 
dos outros países. 
 e. 
Não tem alcançado bons resultados competitivos. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: os treinadores brasileiros sempre 
estudaram muito a modalidade e, quando a 
Confederação Brasileira de Voleibol assumiu uma 
postura mais profissional na administração do esporte 
e a TV passou a transmitir as partidas, as empresas se 
interessaram em patrocinar as equipes que se 
tornaram profissionais e, dessa forma, começaram a 
surgir os grandes resultados internacionais. 
 
 
Sexta-feira, 22 de Abril de 2022 11h48min11s GMT-03:00