AV filosofia

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WELLINGTON DA SILVA SANTOS
202204317249 R9 - TAQUARA
Avaliando o
Aprendizado
 teste seus conhecimentos
Quest.: 1
" Imagina homens que vivem numa espécie de morada subterrânea em forma de caverna, que possui uma entrada
que se abre em toda a largura da caverna para a luz; no interior dessa morada eles estão, desde a infância,
acorrentados pelas pernas e pelo pescoço, de modo a ficarem imobilizados no mesmo lugar, só vendo o que se passa
na sua frente, incapazes, em virtude das cadeias, de virar a cabeça. Quanto à luz, ela lhes vem de um fogo aceso
numa elevação ao longe, atrás deles. Ora, entre esse fogo e os prisioneiros, imagina um caminho elevado ao longo do
qual se ergue um pequeno muro, semelhando ao tabique que os exibidores de fantoches colocam à sua frente e por
cima dos quais exibem seus fantoches ao público". PLATÃO. Alegoria da Caverna. In: A República. Tradução Maria
Helena da Rocha Pereira. 9. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbbenkian, 2001
No livro A República, Platão apresenta o mito (ou alegoria) da caverna. O que Platão pretendia discutir ao formular
o mito da caverna?
Quest.: 2
Leia o texto abaixo:
"O estado de guerra é um estado de inimizade e destruição [...] nisto temos a clara diferença entre o estado de
natureza e o estado de guerra, muito embora certas pessoas os tenham confundido, eles estão tão distantes um do
outro ". LOCKE, John. Segundo Tratado sobre o Governo. São Paulo: Ed. Abril Cultural, 1978.
Os filósofos contratualistas elaboraram suas teorias sobre os fundamentos ou origens do poder do Estado a partir de
alguns conceitos fundamentais tais como, a soberania, o estado de natureza, o estado civil, o estado de guerra e o
pacto social. Com base no texto, marque a alternativa correta:
Lupa Calc. Notas
 
 CONFERIR E ENCAMINHAR
Aluno: WELLINGTON DA SILVA SANTOS Matr.: 202204317249
Disc.: ARA0099 - FILOSOFIA 2022.1 (G)
 
 
Olá,
 
Antes de começar seu SIMULADO, lembre-se que nesse exercício você pode obter até 0,5 pontos na AV1, acertando as
questões. São 5 questões objetivas referentes aos temas propostos no Plano de Ensino da sua disciplina.
 
Após a finalização, você terá acesso ao gabarito no mesmo local de acesso do simulado.
 
Atenção: você terá apenas UMA oportunidade para realizar o simulado em cada disciplina! Por isso, certifique-se das opções
marcadas antes de finalizar!
 
Aluno de Exatas: para visualizar adequadamente questões com fórmula, instale o plug-in MathPlayer para o navegador Internet
Explorer ou o MathJax para o Chrome.
MathPlayer para IE
https://www.dessci.com/en/products/mathplayer/download.htm
MathJax para Chrome
https://chrome.google.com/webstore/detail/mathjax-forchrome/elbbpgnifnallkilnkofjcgjeallfcfa?hl=en-GB
Um bom simulado e ótimas provas!
 
1.
Refletir sobre a anarquia como um péssimo sistema de governo.
Mostrar que os cidadãos são geralmente injustos com aqueles que querem ser justos.
Provar a imortalidade da alma humana.
Levantar questões sobre a importância da educação dos filósofos, que no futuro poderiam ser os governantes da
cidade. Usando principalmente a racionalidade.
Não questionar e nem usar a racionalidade, mas sim a emoção e as crenças.
 
2.
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Wellington
Realce
Quest.: 3
Para Jean-Jacques Rousseau, uma sociedade só será democrática quando ninguém for tão rico que possa comprar
alguém e ninguém seja tão pobre que tenha de se vender a alguém. Quanto a democracia participativa e deliberativa
pode-se afirmar.
I. A democracia participativa pode ocorrer por meio de assembleias de bairro, local de trabalho ou iniciativa popular de
referendos.
II. Na democracia deliberativa são comuns as experiências com cidadãos selecionados por amostragem representativa
da população.
III. A democracia deliberativa é um sistema político aberto ao autogoverno dos cidadãos, que são responsáveis
diretamente pela decisão.
Estão corretas as afirmativas. 
Quest.: 4
 A Filosofia medieval é determinada pelo diálogo entre a fé religiosa e a razão grega. Constituída na Idade Média, um
ponto essencial surge: dogmas religiosos, determinantes para o teocentrismo. Dessa forma, em nome de uma filosofia
que integre-se aos dogmas religiosos muito dos conhecimentos gregos produzidos antes de Cristo ficarão guardados
em Mosteiros e, posteriormente, são guardados no Vaticano. Em outras palavras: Na Idade Média ocorreu um intenso
sincretismo entre o conhecimento clássico e as crenças religiosas. Como forma de analisar a constiuição da Filosofia
Medieval ela é dividida em dois momentos, que são.
Quest.: 5
Se os nossos adversários, que admitem a existência de uma natureza não criada por Deus, o Sumo Bem, quisessem
admitir que essas considerações estão certas, deixariam de proferir tantas blasfêmias, como a de atribuir a Deus tanto
a autoria dos bens quanto dos males. pois sendo Ele fonte suprema de Bondade, nunca poderia ter criado aquilo que é
contrário à sua natureza.AGOSTINHO. A natureza do Bem. Rio de Janeiro: Sétimo Selo, 2005 (adaptado). Para
Agostinho, não se deve atribuir a Deus a origem do mal porque:
O estado de natureza é um estado de destruição, inimizade, enfim uma guerra de todos os homens contra todos
os homens.
O estado de natureza do homem é de bondade e a sociedade o corrompe.
Uma das semelhanças entre Locke e Hobbes está no fato de ambos utilizarem o conceito de estado de natureza
exatamente com o mesmo significado.
O estado de natureza é de relativa paz e harmonia.
O estado de natureza se confunde com o estado de guerra.
 
3.
II e III apenas.
III apenas.
I, II e III.
I e II apenas.
I e III apenas.
 
4.
Medieval e Moderna
Patrística e Agostiniana
Patrística e Escolástica
Escolástica e Universitária
Clássica e Religiosa
 
5.
o mal, enquanto princípio ontológico, independe de Deus.
por ser bom, Deus não pode criar o que lhe é oposto, o mal.
o surgimento do mal é anterior à existência de Deus.
Deus apenas transforma a matéria, que é, por natureza, má.
Deus se limita a administrar a dialética existente entre o bem e o mal.
 
 
 
CONFERIR E ENCAMINHAR
 
 
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Wellington
Realce
Wellington
Realce
Wellington
Realce
Wellington
Realce
 
 
Legenda: Não Respondida Não Gravada Gravada