Metodologia em Linguagem Oral e Escrita

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O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, elaborado pelo MEC em 1998, aponta algumas áreas que devem ser contempladas na educação infantil. Assinale as alternativas que apresentam quais são essas áreas:
I. Artes visuais.
II. Música.
III. Movimento.
IV. Matemática e linguagem oral e escrita.
V. Natureza e sociedade.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Apenas as alternativas III e V estão corretas
c.
Apenas as alternativas I, III e V estão corretas.
d.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
A compreensão da linguagem oral e escrita e de suas respectivas funções e usos é indis-pensável ao processo de alfabetização e letramento, pois a língua, enquanto sistema que tem como centro a interação verbal depende da interlocução que se realiza por meio de textos ou discursos, falados ou escritos. Assim, com relação as descrições apresentadas assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
( ) As quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, interpretar e escrever, objetivando o desenvolvimento da comunicação oral, o domínio da escrita e a leitura autônoma.
( ) A educação infantil, portanto, visando a uma proposta adequada ao ensino da língua materna deve priorizar o desenvolvimento de capacidades necessárias às práticas de leitura.
( ) O ensino de língua materna – neste caso, da Língua Portuguesa deve valorizar o uso da língua em diferentes contextos sociais, bem como a variedade de estilos e modos de falar.
( ) É importante que o trabalho com a língua na sala de aula seja organizado desde a educação infantil.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
V, V, V, V.
b.
F, V, F, V.
c.
F, V, V, V.
d.
F, F, V, V.
e.
F, V, V, F.
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A resposta correta é: F, V, V, V.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
É o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita. Essa palavra surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação. A ideia foi ampliar o conceito de alfabetização, pensando não mais somente no codificar e decodificar, mas para o uso das habilidades do ler e do escrever em práticas sociais. As apresentações descritas acima estão se referindo a:
Escolha uma opção:
a.
Metodologia.
b.
Linguagem.
c.
Letramento.
d.
Alfabetização.
e.
Processo Educativo.
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A resposta correta é: Letramento.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Assim como na escrita, a criança também passa por fases na aquisição da linguagem oral. Segundo a linguista Jane Rita Caetano da Silveira, professora da PUCRS, em entrevista concedida a Paula Tweedie, as fases iniciais de aquisição da linguagem oral podem ser resumidas em: balbucio, holófrases e fala telegráfica. Relacione estas fases às suas devidas características, e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
(1) Balbucio.
(2) Holófrases.
(3) Fala Telegráfica.
( ) As crianças já fazem o uso de palavras com sentido, formando sentenças; no entanto dispensam os conectivos como conjunções e preposições.
( ) As crianças, por volta de 10-12 meses, usam uma palavra para representar um pensamento completo. Ága, por exemplo, pode significar “quero água”, “tem água no chão”, “está chovendo”.
( ) É caracterizado pela produção de sons que, apesar de não estarem associados a nenhum significado da língua, no momento em que o adulto atribui um sentido ao som, empresta palavras à criança.
Escolha uma opção:
a.
3, 2, 1.
b.
2, 3, 1.
c.
1, 3, 2.
d.
1, 2, 3.
e.
3, 1, 2.
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A resposta correta é: 3, 2, 1.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), a avaliação é um importante instrumento para que o professor obtenha dados sobre a aprendizagem do grupo e de cada criança, reoriente sua prática e elabore o seu planejamento. Partindo deste pressuposto, como a avaliação deve ser?
Escolha uma opção:
a.
A avaliação deve ser um processo contínuo, realizada por meio de atividades contextualizadas.
b.
A avaliação deve ser um processo de constatação de aprendizagem.
c.
A avaliação deve ser um processo pautado no tradicionalismo.
d.
A avaliação deve ser um processo pautado no autoritarismo.
e.
A avaliação de ser de acordo com a vontade do aluno.
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A resposta correta é: A avaliação deve ser um processo contínuo, realizada por meio de atividades contextualizadas.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Sabe-se que a criança vivencia a linguagem antes de entrar no âmbito escolar, pois, presenciam os atos de leitura e fala na família. Diante desses apontamentos assinale a alternativa que se refere ao que é letramento:
Escolha uma opção:
a.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
b.
Letramento é o uso do código falado em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
c.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função da linguagem, em situações reais de uso da escrita.
d.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da sociedade.
e.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da criança.
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A resposta correta é: Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Sabe-se que é a partir do intenso contato com a língua nas mais variadas atividades cotidianas que a criança começa a elaborar hipóteses sobre a escrita sendo, portanto, de extrema importância que a escola promova um ensino contextualizado da língua, considerando as situações sociais de uso da mesma. Sobre o letramento assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente: a cultura escrita.
b.
Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, portanto, separáveis.
c.
Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais.
d.
Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis.
e.
A palavra letramento surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação.
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A resposta correta é: Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, portanto, separáveis.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Complete a sentença: Ana Teberosky e Emília Ferreira, tomando como base de seus estudos a teoria desenvolvida por Jean Piaget, elucidam que há uma série de modos de representação que antecedem a representação alfabética da linguagem, denominados ________________________.
Escolha uma opção:
a.
Alfabéticos.
b.
Pré-alfabéticos.
c.
Alfabetização.
d.
Pré-linguagem.
e.
Introducionistas.
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A resposta correta é: Pré-alfabéticos.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
A linguagem oral é a forma de expressão prioritária para as crianças até três anos. Dessa forma, a avaliação, nesta faixa etária, deve estar, como a prática didática, voltada para a oralidade. Alguns quesitos devem ser avaliados. Sobre estes quesitos assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Constrói um repertório de palavras, frases e expressões para realizar per-guntas e pedidos.
( ) Escuta histórias e relatos com atenção e prazer.
( ) Percebe quando alguém está lendo ou está falando, pois reconhece o tipo de linguagem falada e escrita.
( ) Amplia o vocabulário, incorporando novas expressões.
( ) Pede que o professor leia histórias e manuseia livros imitando práticas de leitura.
Escolha uma opção:
a.F, F, F, F, F.
b.
F, F, F, V, F.
c.
V, F, V, F, F.
d.
F, V, F, V, V.
e.
V, V, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
Considerando as competências do falar, do escrever e do ler dependem da reflexão acerca das situações de uso dessas práticas nas vivências sociais cotidianas, a escola torna-se a instituição responsável por promover um trabalho sistematizado sobre essas habilidades que promova a reflexão e a compreensão das diferentes possibilidades de emprego da língua. Isso implica em que tipo de rejeição?
Escolha uma opção:
a.
A rejeição de uma metodologia de ensino em que o foco seja a efetivação de aulas significativas para todos os educandos.
b.
A rejeição de uma metodologia de ensino em que o foco seja pautado na significação der conceitos estratégicos para a aprendizagem.
c.
A rejeição de uma metodologia de ensino em que o foco seja centrado na valorização da autonomia dos alunos.
d.
A rejeição de uma metodologia de ensino em que o foco seja os conceitos e as regras prontas de forma a preconizar memorizações, automatismos e reproduções mecânicas.
e.
A rejeição de uma metodologia de ensino em que o foco esteja sendo organizado cotidianamente.
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A resposta correta é: A rejeição de uma metodologia de ensino em que o foco seja os conceitos e as regras prontas de forma a preconizar memorizações, automatismos e reproduções mecânicas.
Tendo em vista que a escola, para mostrar o funcionamento da língua, deve incentivar a fala e mostrar como ela funciona. Isso porque, segundo Cagliari, “uma língua vive na fala das pessoas e só aí se realiza plenamente.” (CAGLIARI, 1997, p.52).A esse respeito salienta-se que está explícito em um importante documento que aprender a falar não consiste em memorizar sons e palavras,a aprendizagem da fala se dá de forma reflexiva, articulada com o pensamento, para que ocorra a explicitação de sentimentos, desejos e sensações.Qual seria esse documento:
Escolha uma opção:
a.
PCN´s.
b.
Diretrizes curriculares para a Educação Infantil.
c.
Planejamento anual para a Educação Infantil.
d.
Referencial curricular nacional para a educação infantil.
e.
Currículo da instituição.
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A resposta correta é: Referencial curricular nacional para a educação infantil.
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
A criança passa por fases na aquisição da linguagem oral. Relacione as fases a seguir com suas devidas características:
(1) Balbucio.
(2) Holófrases.
(3) Fala telegráfica.
( ) As crianças, por volta de 10-12 meses, usam uma palavra para representar um pensamento completo.
( ) As crianças já fazem o uso de palavras com sentido, formando sentenças; no entanto dispensam os conectivos como conjunções e preposições.
( ) É caracterizado pela produção de sons que, apesar de não estarem associados a nenhum significado da língua, no momento em que o adulto atribui um sentido ao som, empresta palavras à criança.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
3, 2, 1.
b.
1, 3, 2.
c.
2, 3, 1.
d.
1, 2, 3.
e.
3, 1, 2.
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A resposta correta é: 2, 3, 1.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
A arte de contar e ouvir histórias, portanto, é uma prática de suma importância para a preservação da memória da sociedade e para a formação de leitores. Além do mais, segundo Perroni (1992), as narrativas contadas pelo professor são a base para que a criança formule suas próprias histórias. É deste modo que a criança se apropriará da estrutura das narrativas, passando por três fases. Na primeira fase, a criança é ouvinte das histórias contadas pelo adulto e formula suas próprias histórias por meio de perguntas que lhe são dirigidas. Na segunda fase, a criança já consegue formular pequenas narrativas, tomando como base histórias de ficção que já ouviu e relatos de experiências pessoais. E, finalmente, na terceira fase:
Escolha uma opção:
a.
A criança narra livros de histórias inteiros.
b.
A criança já escreve suas próprias histórias.
c.
A criança ainda apresenta dificuldades para narrar uma história sozinha.
d.
A criança conta pequenas histórias com auxilio dos adultos.
e.
A criança narra de forma autônoma, reconhecendo-se enquanto locutora e criadora de suas histórias.
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A resposta correta é: A criança narra de forma autônoma, reconhecendo-se enquanto locutora e criadora de suas histórias.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Hoje se aponta novas direções ao ensino e aprendizagem das linguagens oral e escrita, considerando a criança não mais como simples receptora de informações, mas como um ser ativo na construção do conhecimento. É nesse direcionamento que aponta o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, elaborado pelo MEC em 1998. De acordo com o referencial, seis grandes áreas devem ser contempladas na educação infantil. Assim, analise as alternativas abaixo e assinale aquelas que melhor apresentam algumas dessas grandes áreas:
I. Movimento.
II. Música.
III. Artes visuais.
IV. Natureza e sociedade.
V. Matemática e linguagem oral e escrita.
Estão Corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão incorretas.
b.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas as alternativas I e V estão corretas.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
e.
Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Observando o cotidiano nas escolas de Educação Infantil, percebem-se algumas práticas correntes no ensino da linguagem oral e escrita. Algumas práticas concebem a aprendizagem da língua oral um processo natural, decorrente da maturação biológica, não requerendo, desse modo, ações planejadas de ensino. Nesta concepção, a linguagem é compreendida como:
Escolha uma opção:
a.
Um processo de escalonamento.
b.
Um processo de interação com o mundo.
c.
Um processo transitório.
d.
Um processo inerente ao ser humano.
e.
Um processo biológico, inerente ao ser humano, havendo portanto, pouca influência do meio.
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A resposta correta é: Um processo biológico, inerente ao ser humano, havendo portanto, pouca influência do meio.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
São textos de raiz popular cuja importância maior não é o fator comunicativo, mas as rimas, o ritmo, as aliterações e outros recursos de linguagem que propiciarão a brincadeira e a diversão. Sobre qual tipo de texto se refere o enunciado acima? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Cantigas, parlendas, quadrinhas, adivinhas, trava-línguas.
b.
Cantigas, parlendas, quadrinhas, adivinhas, histórias infantis.
c.
Cantiga, histórias em quadrinhos, adivinhas, trava-línguas.
d.
Cantigas, textos informativos, adivinhas, trava-línguas.
e.
Cantigas, parlendas, quadrinhas, textos virtuais.
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A resposta correta é: Cantigas, parlendas, quadrinhas, adivinhas, trava-línguas.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Complete a sentença: O _____________________ está associado à construção do discurso oral e do discurso escrito, antecedendo a entrada da criança na escola. A interação com embalagens, cartazes, placas, livros, jornais, embasa a concepção de que nas sociedades urbanas modernas não existe grau zero de letramento, visto que é impossível não haver nenhum contato da criança com o mundo da escrita.
Escolha uma opção:
a.
Letramento literário.
b.
Desenvolvimento educacional.
c.
Processo de letramento.
d.
Processo de alfabetização.
e.
Analfabetismo.
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A resposta correta é: Processo de letramento.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A avaliação é um importante instrumento para que o professor obtenha dados sobre a aprendizagem do grupo e de cada criança. Assim, a avaliação deve ser:
Escolha uma opção:
a.
Um processo onde o professor apenas elabora seu planejamento.
b.
Um processo de interação com os demais colegas da turma.
c.
Um processo fragmentado, realizado a cada semestre.
d.
Um processocontínuo, realizado por meio de atividades contextualizadas.
e.
Um processo no qual o professor avalia e reconhece apenas os alunos que tiram notas boas.
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A resposta correta é: Um processo contínuo, realizado por meio de atividades contextualizadas.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Esta ciência tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade enfatiza com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada. A qual ciência se refere o enunciado acima? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Sociolinguística.
b.
Sociologia.
c.
Economia.
d.
Antropologia.
e.
Filosofia.
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A resposta correta é: Sociolinguística.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
Sabe-se que nos deparamos com diferentes modos de falar, o que nos leva a perceber que há distintas maneiras de dizer a mesma coisa, o que os linguistas denominam de variantes linguísticas. Diante disso, torna-se essencial que haja a compreensão dessas variantes para que resultados de qualidade possam ser visualizados. Sendo assim, defina o que refere-se a sociolinguística:
Escolha uma opção:
a.
A Sociolinguística-ciência que tem a finalidade de tornar iguais as práticas sociais.
b.
A Sociolinguística–ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com o ser humano – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
c.
A Sociolinguística-ciência que tem como finalidade contribuir para com a sistematização do conhecimento tornando o processo educacional de qualidade.
d.
A Sociolinguística-ciência que tem como objetivo principal trabalhar por meio do tradicionalismo.
e.
A Sociolinguística–ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
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A resposta correta é: A Sociolinguística–ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
Complete a sentença: A ___________________ - ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
Escolha uma opção:
a.
Literatura.
b.
Metalinguística.
c.
Sociolinguística.
d.
Alfabetização.
e.
Variação linguística.
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A resposta correta é: Sociolinguística.
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
Muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. A história da escrita, segundo CAGLIARI (1997), possui três fases distintas, quais são elas?
Escolha uma opção:
a.
A pictórica, a ideográfica e a alfabética.
b.
A ideográfica, em caixa baixa e a chinesa.
c.
A pictórica, em caixa alta e a latina.
d.
Em caixa alta, em caixa baixa e cursiva.
e.
A latina, a chinesa e a numérica.
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A resposta correta é: A pictórica, a ideográfica e a alfabética.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e assinale a alternativa que corresponde ao pensador da citação: “Uma língua vive na fala das pessoas e só aí se realiza plenamente.”
Escolha uma opção:
a.
Freire.
b.
Piaget.
c.
Cagliari.
d.
Vygotsky.
e.
Bakhtin.
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A resposta correta é: Cagliari.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Considerando que o processo de letramento está associado à construção do discurso oral e do discurso escrito, antecedendo a entrada da criança na escola.É essencial que se compreenda de que maneira ocorre esse processo,bem como quais são os mecanismos e as diferenças existentes entre o mesmo e os demais processos no contexto educacional. Acerca do referido processo do letramento, marque V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as considerações que julgar falsas:
( ) Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
( ) A palavra letramento surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação.
( ) A ideia inicial do letramento foi ampliar o conceito de alfabetização, pensando somente no codificar e decodificar as palavras.
( ) Letramento “é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais, é o estado ou condição que adquire um grupo social ou indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente: a cultura escrita
( ) Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis.
Escolha uma opção:
a.
F, V, F, V, F
b.
V, V, F, F, V.
c.
V, V, F, F, F.
d.
V, V, F, V, V.
e.
V, V, V, V, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, V, V.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Assim como na escrita, a criança também passa por fases na aquisição da linguagem oral. Como podem ser resumidas as fases iniciais de aquisição da linguagem oral? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Balbucio, holófrases, fala temporal.
b.
Balbucio, holófrases, fala visual.
c.
Balbucio, holófrases , fala telegráfica.
d.
Balbucio, frases, fala telegráfica.
e.
Balbucio, holófrases, fala discursiva.
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A resposta correta é: Balbucio, holófrases , fala telegráfica.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Analise o contexto a seguir: “Uso do rabisco (garatujas), misturando linhas retas e curvas, de letras, de números. A criança ainda não compreende a escrita como forma de representação da fala”. Assinale a alternativa que corresponde ao conceito acima:
Escolha uma opção:
a.
Fase silábica com valor sonoro.
b.
Fase silábica-alfabética.
c.
Fase alfabética.
d.
Fase pré-silábica.
e.
Fase silábica sem valor sonoro.
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A resposta correta é: Fase pré-silábica.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. A história da escrita, segundo CAGLIARI (1997), possui três fases distintas, a pictórica, a ideográfica e a alfabética. Sobre estas fases assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Na fase ideográfica, os ideogramas são utilizados como representação. Trata-se de desenhos especiais que, ao longo do tempo, foram perdendo alguns traços específicos dos desenhos comuns, tornando-se uma convenção da escrita.
( ) A fase alfabética caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética.
( ) Na fase pictórica, o registro era realizado por meio do desenho ou do pictograma, que aparece em inscrições antigas, na escrita asteca e atualmente nas histórias em quadrinhos.
( ) A escrita alfabética é a que apresenta um inventário menor de símbolos e permite a maior possibilidade combinatória de caracteres na escrita.
( ) Os pictogramas não estão associados a um som, mas à imagem que se pretende representar.
Escolha uma opção:
a.
F, V, F, V, V.
b.
F, F, F, F, F.
c.
V, F, V, F, F.
d.
V, V, V, V, V.
e.
F, F, F, V, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Compreendemos que a linguagem oral e escrita. São uma constante no cotidiano. No âmbito educacional a mesma é amplamente discutida e metodologias realizadas para que o seu uso ocorra da melhor forma possível para os educandos. Marque V para as considerações que julgar verdadeiras e F para as considerações que julgar falsas acerca da linguagem oral e escrita no cotidiano:
( ) A língua é um sistemade signos histórico e social que permite ao homem significar o mundo em que está inserido e a realidade a que pertence.
( ) Aprender uma língua significa apenas aprender a decodificar ou a codificar as palavras, mas também os seus significados culturais mais amplos.
( ) É a partir do contato com a língua nas mais variadas atividades cotidianas que a criança começa a elaborar hipóteses sobre a escrita.
( )É de extrema importância que a escola promova um ensino contextualizado da língua, considerando as situações sociais de uso da mesma.
( )A língua está relacionada somente com à construção do discurso oral e do discurso escrito.
Escolha uma opção:
a.
F, V, V, V, V.
b.
F, V, V, V, F.
c.
V, V, V, F, F.
d.
V, F, V, V, F.
e.
V, V, F, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, F, V, V, F.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Analise o contexto a seguir: “É o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita. Essa palavra surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação. A ideia foi ampliar o conceito de alfabetização, pensando não mais somente no codificar e decodificar, mas para o uso das habilidades do ler e do escrever em práticas sociais”. Assinale a alternativa que corresponde com o conceito acima:
Escolha uma opção:
a.
Letramento.
b.
Interatividade.
c.
Alfabetização.
d.
Línguagem.
e.
Língua.
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A resposta correta é: Letramento.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e complete as lacunas com a alternativa correspondente: Tanto o ___________ como o _____________são atos que devem ser aprendidos, pois não são ações intrínsecas ao ser humano.
Escolha uma opção:
a.
Ouvir, ensinar.
b.
Conhecimento, aprendizado.
c.
Falar, visualizar.
d.
Falar, interagir.
e.
Falar, ouvir.
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A resposta correta é: Falar, ouvir.
Muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. Sobre a história da escrita, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na fase pictórica, os ideogramas são utilizados como representação. Trata-se de desenhos especiais que, ao longo do tempo, foram perdendo alguns traços específicos dos desenhos comuns, tornando-se uma convenção da escrita.
( ) A história da escrita possui três fases distintas: a pictórica, a ideográfica e a al-fabética.
( ) A fase alfabética caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética.
( ) Na fase ideográfica o registro era realizado por meio do desenho ou do pictograma, que aparece em inscrições antigas, na escrita asteca e atualmente nas histórias em quadrinhos.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
F, V, F, F.
b.
V, V, F, F.
c.
V, V, V, V.
d.
F, F, V, V.
e.
F, V, V, F.
Feedback
A resposta correta é: F, V, V, F.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O contato com a linguagem oral e escrita se dá antes da entrada da criança na escola. Assim, a aprendizagem da linguagem oral e escrita é concebida:
I. A escrita não é a mera transcrição da fala, mas um sistema de representação de parte do seu sentido.
II. A ampliação da capacidade de comunicar-se oralmente ocorre de forma espontânea, sem a interação com o outro ou com o meio.
III. A língua escrita é construída em situações em que se dá o uso da linguagem, exigindo a participação da criança nas diversas práticas sociais da escrita.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
b.
Apenas a alternativa I está correta.
c.
Apenas a alternativa II está correta.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
e.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A compreensão da linguagem oral e escrita e de suas respectivas funções e usos é indis-pensável ao processo de alfabetização e letramento, pois a língua, enquanto sistema que tem como centro a interação verbal, depende da interlocução que se realiza por meio de textos ou discursos, falados ou escritos. Partindo dessa concepção, o ensino de língua materna – neste caso, da Língua Portuguesa – deve valorizar:
Escolha uma opção:
a.
Deve valorizar o uso da língua simbólica em diferentes contextos sociais.
b.
Deve valorizar o uso da língua verbal.
c.
Deve valorizar o uso da língua em diferentes contextos sociais, bem como a variedade de estilos e modos de falar.
d.
Deve valorizar o uso da linguagem culta.
e.
Deve valorizar o uso da linguagem formal em diferentes contextos sociais.
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A resposta correta é: Deve valorizar o uso da língua em diferentes contextos sociais, bem como a variedade de estilos e modos de falar.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Analise o contexto a seguir: “É o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita. Essa palavra surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação. A ideia foi ampliar o conceito de alfabetização, pensando não mais somente no codificar e decodificar, mas para o uso das habilidades do ler e do escrever em práticas sociais”. Assinale a alternativa que corresponde com o conceito acima:
Escolha uma opção:
a.
Línguagem.
b.
Letramento.
c.
Língua.
d.
Interatividade.
e.
Alfabetização.
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A resposta correta é: Letramento.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Tendo em vista que a escola, para mostrar o funcionamento da língua, deve incentivar a fala e mostrar como ela funciona. Isso porque, segundo Cagliari, “uma língua vive na fala das pessoas e só aí se realiza plenamente.” (CAGLIARI, 1997, p.52).A esse respeito salienta-se que está explícito em um importante documento que aprender a falar não consiste em memorizar sons e palavras,a aprendizagem da fala se dá de forma reflexiva, articulada com o pensamento, para que ocorra a explicitação de sentimentos, desejos e sensações.Qual seria esse documento:
Escolha uma opção:
a.
Planejamento anual para a Educação Infantil.
b.
Diretrizes curriculares para a Educação Infantil.
c.
Referencial curricular nacional para a educação infantil.
d.
PCN´s.
e.
Currículo da instituição.
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A resposta correta é: Referencial curricular nacional para a educação infantil.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e complete as lacunas com a alternativa correspondente: Tanto o ___________ como o _____________são atos que devem ser aprendidos, pois não são ações intrínsecas ao ser humano.
Escolha uma opção:
a.
Falar, interagir.
b.
Falar, visualizar.
c.
Ouvir, ensinar.
d.
Falar, ouvir.
e.
Conhecimento, aprendizado.
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A resposta correta é: Falar, ouvir.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
A linguagem oral é a forma de expressão prioritária para as crianças até três anos. Dessa forma, a avaliação, nesta faixa etária, deve estar, como a prática didática, voltada para a oralidade. Alguns quesitos devem ser avaliados. Sobre estes quesitos assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Constrói um repertório de palavras, frases e expressões para realizar per-guntas e pedidos.
( ) Escuta histórias e relatos com atenção e prazer.
( ) Percebe quando alguém está lendo ou está falando, pois reconhece o tipo de linguagem falada e escrita.
( ) Amplia o vocabulário, incorporando novas expressões.
( ) Pede que o professor leia histórias e manuseia livros imitando práticas de leitura.
Escolha uma opção:
a.
F, F, F, V, F.
b.
F, F, F, F, F.
c.
F, V, F, V, V.
d.
V, V, V, V, V.
e.
V, F, V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e assinale a alternativa que corresponde ao pensador da citação: “Uma língua vive na fala das pessoas e só aí se realiza plenamente.”
Escolha uma opção:
a.
Bakhtin.
b.
Piaget.
c.
Cagliari.
d.
Vygotsky.
e.
Freire.
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A respostacorreta é: Cagliari.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, elaborado pelo MEC em 1998, aponta algumas áreas que devem ser contempladas na educação infantil. Assinale as alternativas que apresentam quais são essas áreas:
I. Artes visuais.
II. Música.
III. Movimento.
IV. Matemática e linguagem oral e escrita.
V. Natureza e sociedade.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
b.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
Apenas as alternativas III e V estão corretas
e.
Apenas as alternativas I, III e V estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Esta ciência tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade enfatiza com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada. A qual ciência se refere o enunciado acima? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Economia.
b.
Filosofia.
c.
Antropologia.
d.
Sociologia.
e.
Sociolinguística.
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A resposta correta é: Sociolinguística.
Sabe-se que a criança vivencia a linguagem antes de entrar no âmbito escolar, pois, presenciam os atos de leitura e fala na família. Diante desses apontamentos assinale a alternativa que se refere ao que é letramento:
Escolha uma opção:
a.
Letramento é o uso do código falado em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
b.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função da linguagem, em situações reais de uso da escrita.
c.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da sociedade.
d.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da criança.
e.
Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
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A resposta correta é: Letramento é o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita.
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
O contato com a linguagem oral e escrita se dá antes da entrada da criança na escola. Assim, a aprendizagem da linguagem oral e escrita é concebida:
I. A escrita não é a mera transcrição da fala, mas um sistema de representação de parte do seu sentido.
II. A ampliação da capacidade de comunicar-se oralmente ocorre de forma espontânea, sem a interação com o outro ou com o meio.
III. A língua escrita é construída em situações em que se dá o uso da linguagem, exigindo a participação da criança nas diversas práticas sociais da escrita.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Apenas a alternativa I está correta.
c.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
d.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
e.
Apenas a alternativa II está correta.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. A história da escrita, segundo CAGLIARI (1997), possui três fases distintas, a pictórica, a ideográfica e a alfabética. Sobre estas fases assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Na fase ideográfica, os ideogramas são utilizados como representação. Trata-se de desenhos especiais que, ao longo do tempo, foram perdendo alguns traços específicos dos desenhos comuns, tornando-se uma convenção da escrita.
( ) A fase alfabética caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética.
( ) Na fase pictórica, o registro era realizado por meio do desenho ou do pictograma, que aparece em inscrições antigas, na escrita asteca e atualmente nas histórias em quadrinhos.
( ) A escrita alfabética é a que apresenta um inventário menor de símbolos e permite a maior possibilidade combinatória de caracteres na escrita.
( ) Os pictogramas não estão associados a um som, mas à imagem que se pretende representar.
Escolha uma opção:
a.
F, V, F, V, V.
b.
F, F, F, F, F.
c.
V, V, V, V, V.
d.
V, F, V, F, F.
e.
F, F, F, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que é a partir do intenso contato com a língua nas mais variadas atividades cotidianas que a criança começa a elaborar hipóteses sobre a escrita sendo, portanto, de extrema importância que a escola promova um ensino contextualizado da língua, considerando as situações sociais de uso da mesma. Sobre o letramento assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente: a cultura escrita.
b.
Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, portanto, separáveis.
c.
Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis.
d.
Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais.
e.
A palavra letramento surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação.
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A resposta correta é: Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, portanto, separáveis.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Sabe-se que nos deparamos com diferentes modos de falar, o que nos leva a perceber que há distintas maneiras de dizer a mesma coisa, o que os linguistas denominam de variantes linguísticas. Diante disso, torna-se essencial que haja a compreensão dessas variantes para que resultados de qualidade possam ser visualizados. Sendo assim, defina o que refere-se a sociolinguística:
Escolha uma opção:
a.
A Sociolinguística-ciência que tem como objetivo principal trabalhar por meio do tradicionalismo.
b.
A Sociolinguística–ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com o ser humano – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
c.
A Sociolinguística-ciência que tem a finalidade de tornar iguais as práticas sociais.
d.
A Sociolinguística–ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
e.
A Sociolinguística-ciência que tem como finalidade contribuir para com a sistematização do conhecimento tornando o processo educacional de qualidade.
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A resposta correta é: A Sociolinguística–ciência que tem como objeto de estudo a relação da língua com a sociedade – mostra, com seus estudos, que não há falares certos ou errados, melhores ou piores, mas adequados ou inadequados de acordo com o contexto em que a língua será usada.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. A história da escrita, segundo CAGLIARI (1997), possui três fases distintas, quais são elas?
Escolha uma opção:
a.
A ideográfica, em caixa baixa e a chinesa.
b.
A pictórica, a ideográfica e a alfabética.
c.
A latina, a chinesa e a numérica.
d.
Em caixa alta, em caixa baixa e cursiva.
e.
A pictórica, em caixa alta e a latina.
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A resposta correta é: A pictórica, a ideográfica e a alfabética.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
A criança passa por fases na aquisição da linguagem oral. Relacione as fases a seguir com suas devidas características:
(1) Balbucio.
(2) Holófrases.
(3) Fala telegráfica.
( ) As crianças, por volta de 10-12meses, usam uma palavra para representar um pensamento completo.
( ) As crianças já fazem o uso de palavras com sentido, formando sentenças; no entanto dispensam os conectivos como conjunções e preposições.
( ) É caracterizado pela produção de sons que, apesar de não estarem associados a nenhum significado da língua, no momento em que o adulto atribui um sentido ao som, empresta palavras à criança.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
3, 1, 2.
b.
3, 2, 1.
c.
1, 3, 2.
d.
2, 3, 1.
e.
1, 2, 3.
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A resposta correta é: 2, 3, 1.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A arte de contar e ouvir histórias, portanto, é uma prática de suma importância para a preservação da memória da sociedade e para a formação de leitores. Além do mais, segundo Perroni (1992), as narrativas contadas pelo professor são a base para que a criança formule suas próprias histórias. É deste modo que a criança se apropriará da estrutura das narrativas, passando por três fases. Na primeira fase, a criança é ouvinte das histórias contadas pelo adulto e formula suas próprias histórias por meio de perguntas que lhe são dirigidas. Na segunda fase, a criança já consegue formular pequenas narrativas, tomando como base histórias de ficção que já ouviu e relatos de experiências pessoais. E, finalmente, na terceira fase:
Escolha uma opção:
a.
A criança narra de forma autônoma, reconhecendo-se enquanto locutora e criadora de suas histórias.
b.
A criança já escreve suas próprias histórias.
c.
A criança ainda apresenta dificuldades para narrar uma história sozinha.
d.
A criança narra livros de histórias inteiros.
e.
A criança conta pequenas histórias com auxilio dos adultos.
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A resposta correta é: A criança narra de forma autônoma, reconhecendo-se enquanto locutora e criadora de suas histórias.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Complete a sentença: O _____________________ está associado à construção do discurso oral e do discurso escrito, antecedendo a entrada da criança na escola. A interação com embalagens, cartazes, placas, livros, jornais, embasa a concepção de que nas sociedades urbanas modernas não existe grau zero de letramento, visto que é impossível não haver nenhum contato da criança com o mundo da escrita.
Escolha uma opção:
a.
Analfabetismo.
b.
Processo de alfabetização.
c.
Desenvolvimento educacional.
d.
Processo de letramento.
e.
Letramento literário.
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A resposta correta é: Processo de letramento.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
É o uso do código escrito em práticas com função social, em situações reais de uso da escrita. Essa palavra surgiu na metade dos anos 1980 no discurso de especialistas da Linguística e da Educação. A ideia foi ampliar o conceito de alfabetização, pensando não mais somente no codificar e decodificar, mas para o uso das habilidades do ler e do escrever em práticas sociais. As apresentações descritas acima estão se referindo a:
Escolha uma opção:
a.
Linguagem.
b.
Alfabetização.
c.
Metodologia.
d.
Processo Educativo.
e.
Letramento.
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A resposta correta é: Letramento.
Muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. Sobre a história da escrita, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na fase pictórica, os ideogramas são utilizados como representação. Trata-se de desenhos especiais que, ao longo do tempo, foram perdendo alguns traços específicos dos desenhos comuns, tornando-se uma convenção da escrita.
( ) A história da escrita possui três fases distintas: a pictórica, a ideográfica e a al-fabética.
( ) A fase alfabética caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética.
( ) Na fase ideográfica o registro era realizado por meio do desenho ou do pictograma, que aparece em inscrições antigas, na escrita asteca e atualmente nas histórias em quadrinhos.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
F, V, V, F.
b.
F, V, F, F.
c.
V, V, V, V.
d.
V, V, F, F.
e.
F, F, V, V.
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A resposta correta é: F, V, V, F.
Cabe ao professor, enquanto mediador e condutor do trabalho com textos literários, libertar a literatura das amarras pedagógicas e mostrar o prazer que há no ato de ler e as múltiplas visões e sensações que a criação literária sugere. Assim, para construir um ambiente fomentador de sujeitos leitores, o professor deve atentar para algumas situações, quais são elas:
I. Dispor de um acervo de diferentes gêneros literários.
II. Organizar diferentes e diários momentos de leitura.
III. Promover o contato da criança com o livro.
IV. Escolher bons autores e textos de qualidade literária.
V. Oferecer as crianças textos curtos e fáceis.
Estão Corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
Todas as alternativas estão incorretas.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas.
e.
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que para que a criança construir uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que ler é um ato prazeroso e necessário, que garantirá a autonomia e a efetiva participação social. Torna-se essencial que valorize-se os seus conhecimentos prévios para que os resultados sejam os mais qualitativos possíveis. Assim, como deve-se perceber a concepção de leitura:
Escolha uma opção:
a.
A concepção de leitura deverá considerar o conhecimento formal como mais importante, desconsiderando-se os seus conhecimentos prévios.
b.
A concepção de leitura que deve orientar as práticas na educação infantil é a de que ler demanda um processamento individual, mas também social, na medida que abrange mais do que a capacidade de decifrar o código escrito.
c.
A concepção de leitura deverá nortear o contexto educacional de maneira tradicional aliando teoria e prática.
d.
A concepção de leitura deverá nortear o fundamentalismo teórico baseado nos mecanismos de coerção.
e.
A concepção de leitura deverá ocorrer por meio de práticas que valorizem o letramento em detrimento ás práticas educacionais informais.
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A resposta correta é: A concepção de leitura que deve orientar as práticas na educação infantil é a de que ler demanda um processamento individual, mas também social, na medida que abrange mais do que a capacidade de decifrar o código escrito.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
É fundamental que o professor seja também um leitor e acredite que a literatura é de fundamental importância não só para o desenvolvimento do indivíduo, mas também ao progresso da sociedade em geral. Para construir um ambiente fomentador de sujeitos leitores, o professor deve atentar para algumas situações:
I. Promover o contato da criança com o livro, possibilitando o manuseio do mesmo.
II. Ler textos que desafiem as crianças enquanto leitoras e não apenas o que o aluno escolhe.
III. Dispor de um acervo de diferentes gêneros literários para que a criança se familiarize com essas estruturas.
IV. Promover, quando necessário, atividades criativas sobre o texto lido.
V. Não oferecer às crianças somente textos curtos e fáceis, pois essa atitude resulta na falta de acesso à boa literatura.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Apenas as alternativas II e V estão corretas.
c.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d.
Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
e.
Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Destaca-se que a compreensão das funções e da natureza da escrita é imprescindível ao processo de alfabetização e letramento. No que refere-se a história da escrita, segundo CAGLIARI (1997), esta possui três fases distintas: a pictórica,a ideográfica e a alfabética. Acerca dessas fases marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na fase pictórica, o registro era realizado por meio do desenho ou do pictograma, que aparece em inscrições antigas, na escrita asteca e atualmente nas histórias em quadrinhos.
( ) Os pictogramas estão associados a um som e também à imagem que se pretende representar.
( ) Na fase ideográfica, os ideogramas são utilizados como representação. Trata-se de desenhos especiais que, ao longo do tempo, foram perdendo alguns traços específicos dos desenhos comuns, tornando-se uma convenção da escrita.
( ) A fase alfabética caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética.
( ) Na fase ideográfica, destaca-se que foi o sistema greco-latino que deu origem ao nosso alfabeto que, por sua vez, sofreu muitas transformações antes de tomar a forma que conhecemos hoje.
Escolha uma opção:
a.
V, V, F, F, V.
b.
V, V, V, F, F.
c.
V, F, V, V, F.
d.
F, F, V, V, V.
e.
F, V, F, V, F.
Feedback
A resposta correta é: V, F, V, V, F.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A concepção de leitura que deve orientar as práticas na educação infantil é a de que ler demanda um processamento individual, mas também social, na medida em que abrange mais do que a capacidade de decifrar o código escrito. São as capacidades relativas à compreensão e à produção de sentido que habilitarão a criança a participar de forma ativa das práticas sociais do ambiente a que pertence. Para que a criança construa uma atitude leitora, o que é preciso?
Escolha uma opção:
a.
Para que a criança construa uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que ler é um ato prazeroso e necessário, que garantirá a autonomia e a efetiva participação social.
b.
Para que a criança construa uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que ela é necessária para que se possa conviver em sociedade.
c.
Para que a criança construa uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que ela é obrigatória no currículo.
d.
Para que a criança construa uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que sem ela o individuo é considerado com baixa inteligência pela sociedade.
e.
Para que a criança construa uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que a leitura deve ser realizada sempre sem compromisso.
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A resposta correta é: Para que a criança construa uma atitude leitora, é preciso que a escola mostre que ler é um ato prazeroso e necessário, que garantirá a autonomia e a efetiva participação social.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Baseados nas ideias de leitura literária complete as lacunas: A tarefa de formar leitores literários coloca a ______________e os professores diante de um grande desafio, que é convencer os alunos da importância da _________________na formação do indivíduo e da sociedade.
Escolha uma opção:
a.
Instituição/Linguagem.
b.
Escola/Leitura.
c.
Instituição/ Linguagem.
d.
Escola/Literatura.
e.
Literatura/ Escola.
Feedback
A resposta correta é: Escola/Literatura.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
A capacidade de identificar e reconhecer o gênero de um texto favorece a sua compre-ensão, visto que orienta adequadamente as expectativas do leitor. Sabe-se que outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento global das palavras. Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente o que procedimento auxilia para o leitor:
Escolha uma opção:
a.
Esse procedimento básico auxilia o leitor a dispor de um acervo de diferentes gêneros literários.
b.
Esse procedimento básico auxilia o leitor não só a decodificar, mas a compreender o que está escrito.
c.
Esse procedimento básico auxilia o leitor a mediar a relação do aluno com a variedade de textos que circulam na sociedade contemporânea.
d.
Esse procedimento básico auxilia o leitor construir um ambiente fomentador de sujeitos leitores, onde o professor é a peça chave do processo de leitura.
e.
Esse procedimento básico auxilia o leitor a perceber a leitura como fonte de informações básicas para o leitor.
Feedback
A resposta correta é: Esse procedimento básico auxilia o leitor não só a decodificar, mas a compreender o que está escrito.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A literatura transforma desperta diferentes emoções, sensibiliza, possibilita a caminhada pelo desconhecido, estimula a criatividade. Assim, analise as descrições abaixo e assinale a alternativa incorreta com relação aos objetivos do ensino da leitura na educação infantil.
Escolha uma opção:
a.
Observar e manusear diferentes suportes de materiais impressos, percebendo as especificidades e funções de cada um deles.
b.
Perceber a leitura como fonte de informações.
c.
Oferecer às crianças somente textos curtos e fáceis, pois essa atitude resulta na falta de acesso à boa literatura.
d.
Promover atitudes leituras que antecedem a forma de ler convencional.
e.
Reconhecer o próprio nome nas situações em que isso se fizer necessário.
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A resposta correta é: Oferecer às crianças somente textos curtos e fáceis, pois essa atitude resulta na falta de acesso à boa literatura.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Emilia Ferreiro, a escrita é um processo histórico de construção de um sistema de representação, não de um mero processo de decodificação. Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente qual prática de educação infantil é uma ferramenta essencial no processo de alfabetização, visto que pode pedir que a criança escreva seu nome, o nome de figuras, palavras que iniciem com determinada letra, completem palavras com as letras que falta:
Escolha uma opção:
a.
Quadrinhas.
b.
Alfabeto no teclado do computador.
c.
Alfabeto móvel.
d.
Símbolos.
e.
Rodas de conversa.
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A resposta correta é: Alfabeto móvel.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Magda Soares (2003) afirma que ler pressupõe fazer previsões sobre o texto e construir significados aliando o conhecimento prévio com a nova informação trazida pelo texto. Neste sentido, algumas estratégias podem ser usadas pelo professor durante a leitura colaborativa. Assinale a alternativa que corresponde corretamente quais são estes tipos de estratégias:
Escolha uma opção:
a.
Estratégia de situação, estratégia de organização e estratégia de definição.
b.
Estratégia de denotação, estratégia de circulação e estratégia de informação.
c.
Estratégia de leitura, estratégia de escrita e estratégia de formação.
d.
Estratégia de previsão, estratégia de inferência e estratégia de verificação.
e.
Estratégia formal, estratégia informal e estratégia funcional.
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A resposta correta é: Estratégia de previsão, estratégia de inferência e estratégia de verificação.
Trabalhar com a diversidade de textos em sala de aula, desde a educação infantil, é um meio de formar leitores competentes, capazes de compreender a variedade de gêneros que circulam socialmente. Para tanto, o que é preciso?
Escolha uma opção:
a.
Para tanto, é preciso que a criança se familiarize com os gêneros textuais diversos (receitas, propagandas, regulamentos, bilhetes, poemas, notícias...) por meio da leitura em voz alta ou da leitura silenciosa.
b.
Para tanto, é preciso que a criança aprenda a decodificar códigos.
c.
Para tanto, é preciso que a criança se familiarize com os gêneros textuais existentes.
d.
Para tanto, é preciso que a criança se familiarize com os gêneros básicos de literatura.
e.
Para tanto, é preciso que a criança aprenda a ler.
Feedback
A resposta correta é: Para tanto, é preciso que a criança se familiarize com os gêneros textuais diversos (receitas, propagandas, regulamentos, bilhetes, poemas, notícias...) por meio da leitura em voz alta ou da leitura silenciosa.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Atualmente, no mercado editorial, há inúmeros livros paradidáticos que poderão subsidiar o trabalho pedagógico. Os paradidáticos, portanto, diferentementeda literatura, são:
Escolha uma opção:
a.
Romances.
b.
Dicionários da língua portuguesa.
c.
Enciclopédias.
d.
Obras produzidas para o mercado escolar com a finalidade de auxiliar o professor no trabalho de determinados conteúdos ou temas transversais.
e.
Obras produzidas para literatura infantil.
Feedback
A resposta correta é: Obras produzidas para o mercado escolar com a finalidade de auxiliar o professor no trabalho de determinados conteúdos ou temas transversais.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Analise a afirmação a seguir: “A leitura é mais uma das competências _____________ a ser desenvolvida na educação infantil. Aliada ao ouvir, ao ler e ao escrever, essa competência permite que a criança compreenda o mundo ____________ em que vive e, com isso, apreenda sobre o outro e sobre si”.
Assinale as alternativas que melhor completam as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Linguísticas / Letrado.
b.
Intrapessoais / Imóvel.
c.
Espaciais / Letrado.
d.
Lógicas / Imóvel.
e.
Interpessoais / Globalizado.
Feedback
A resposta correta é: Linguísticas / Letrado.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Segundo o caderno de Pró-Letramento: alfabetização e linguagem (2007), existem algumas capacidades que devem ser avaliadas com relação à leitura no início do processo de alfabetização, quais são elas? Leia as alternativas apresentadas abaixo, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Ler e compreender palavras.
( ) Ler e compreender frases.
( ) Identificar diferenças entre os gêneros textuais.
( ) Inferir informações e formular hipóteses.
Escolha uma opção:
a.
F, V, V, F.
b.
V, F, V, F.
c.
F, F, F, F.
d.
V, V, V, V.
e.
F, V, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
A literatura transforma, desperta diferentes emoções, sensibiliza, possibilita a caminhada pelo desconhecido, estimula a criatividade. A leitura é um grande instrumento que os professores têm para despertar e senso crítico e reflexivo das crianças, pois um mesmo texto possibilita diferentes interpretações. Portanto, ter acesso à literatura significa:
Escolha uma opção:
a.
Ter direitos de cidadão reconhecidos.
b.
Dispor de uma gama de informações culturais que alimentam o imaginário e despertam o prazer pela leitura.
c.
Saber ler.
d.
Ter direito de conviver em uma sociedade livre e democrática.
e.
Um direito social reconhecido pelo governo.
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A resposta correta é: Dispor de uma gama de informações culturais que alimentam o imaginário e despertam o prazer pela leitura.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
A leitura é um grande instrumento que os professores têm para despertar e senso crítico e reflexivo das crianças, pois um mesmo texto possibilita diferentes interpretações. Em relação aos objetivos do ensino da leitura na Educação Infantil, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F e escolha a alternativa que corresponde a ordem correta de suas respostas:
( ) Participação em situações reais de leitura de diferentes gêneros que circulam na sociedade.
( ) Observar e manusear diferentes suportes de materiais impressos, percebendo as especificidades e funções de cada um deles.
( ) Valorizar a leitura literária como fonte de fruição e conhecimento.
( ) Promover atitudes leituras que antecedem a forma de ler convencional.
( ) Reconhecer o próprio nome nas situações em que isso se fizer necessário.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
V, V, F, F, F.
b.
V, F, V, F, V.
c.
V, V, V, V, V.
d.
F, F, F, F, F.
e.
F, F, F, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Ana Teberosky e Emília Ferreira, tomando como base de seus estudos a teoria desenvolvida por Jean Piaget, elucidam que há uma série de modos de representação que antecedem a representação alfabética da linguagem, denominados pré-alfabéticos. Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente em qual fase a criança faz uso do rabisco (garatujas), misturando linhas retas e curvas, de letras, de números. A criança ainda não compreende a escrita como forma de representação da fala:
Escolha uma opção:
a.
Fase alfabética.
b.
Fase pré-silábica.
c.
Fase silábica-alfabética.
d.
Fase silábica com valor sonoro.
e.
Fase alfabética visual.
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A resposta correta é: Fase pré-silábica.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Magda Soares (2003) afirma que ler pressupõe fazer previsões sobre o texto e construir significados aliando o conhecimento prévio com a nova informação trazida pelo texto. Neste sentido, algumas estratégias podem ser usadas pelo professor durante a leitura colaborativa, na qual professores e alunos buscam, juntos, pistas para construir sentidos do texto. Quais são estas estratégias? Leia as alternativas apresentadas abaixo, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Estratégia de inclusão.
( ) Estratégia de previsão.
( ) Estratégia de inferência.
( ) Estratégia de constatação.
( ) Estratégia de previsão.
Escolha uma opção:
a.
V, V, V, V, V.
b.
F, V, F, V, F.
c.
F, F, F, F, F.
d.
V, F, V, F, V.
e.
F, V, V, F, V.
Feedback
A resposta correta é: F, V, V, F, V.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
No início do processo de alfabetização, a criança, enquanto leitor iniciante, utilizará de algumas estratégias para ler o que está a sua volta: associa certas palavras com uma imagem ou cor ou decora algumas palavras e pequenos textos. Sabe-se que o desenvolvimento de atitudes leitoras são imprescindíveis na formação do leitor. Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente o que também faz parte desta formação:
Escolha uma opção:
a.
Também faz parte dessa formação os gêneros textuais.
b.
Também faz parte dessa formação a decodificação de palavras.
c.
Também faz parte dessa formação as salas de educação infantil.
d.
Também faz parte dessa formação o processo de letramento.
e.
Também faz parte dessa formação a produção de escrita.
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A resposta correta é: Também faz parte dessa formação a decodificação de palavras.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
A leitura é mais uma das competências linguísticas a ser desenvolvida na educação infantil. Aliada ao ouvir, ao ler e ao escrever, essa competência permite que a criança compreenda o mundo letrado em que vive e, com isso, apreenda sobre o outro e sobre si. Assim, baseado nas ideias apresentadas assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ler com os olhos e com os lábios imóveis, condutas normais de um bom leitor no século XXI, já foi uma prática raríssima.
( ) A leitura era valorizada e o livro, enquanto objeto, era de extrema importância.
( ) A leitura ouvida, prática que antecede a leitura silenciosa e passa a conviver com esta, apresentou vantagens e desvantagens.
( ) Os diferentes modos de ler estão presentes na sociedade atual, devendo também estar nas salas de educação infantil.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
V, V, V, V.
b.
F, V, V, F.
c.
F, F, V, V.
d.
V, V, V, F.
e.
F, V, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V.
São textos materializados que encontramos no cotidiano e que apresentam características sócio-comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. O conceito se refere a:
Escolha uma opção:
a.
Gênero textual.
b.
Sociolinguística.
c.
Polifonia.
d.
Tipo textual.
e.
Linguagem.
Feedback
A resposta correta é: Gênero textual.
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
No início do processo de alfabetização, a criança, enquanto leitor iniciante, utilizará de algumas estratégias para ler o que está a sua volta: associa certas palavras com uma imagem ou cor ou decora algumas palavras e pequenos textos. Num segundo momento, ocorre a decifração de letra por letra,por vezes de sílabas, o que faz com que o pequeno leitor – e nós adultos – consiga ler palavras desconhecidas, mesmo sem compreender o seu significado. Qual é a outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura?
Escolha uma opção:
a.
Outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento das letras.
b.
Outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento de livros.
c.
Outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento global dos códigos de leitura.
d.
Outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento global das palavras.
e.
Outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento dos textos.
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A resposta correta é: Outra habilidade que vai sendo desenvolvida no processo de leitura é o reconhecimento global das palavras.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Ana Teberosky e Emília Ferreira, tomando como base de seus estudos a teoria desenvolvida por Jean Piaget, elucidam que há uma série de modos de representação que antecedem a representação alfabética da linguagem, denominados pré-alfabéticos. Acerca das fases do processo de alfabetização, relacione a coluna e escolha a alternativa que corresponde a ordem correta de suas respostas:
I – Fase pré-silábica.
II – Fase silábica sem valor sonoro.
III – Fase silábica com valor sonoro.
IV – Fase silábica-alfabética.
V – Fase alfabética.
( ) A criança estabelece a correspondência grafema/fonema e letra/sílaba, podendo, ainda, registrar palavras como se fala..
( ) A criança ainda não compreende a escrita como forma de representação da fala. Uso do rabisco (garatujas), misturando linhas retas e curvas, de letras, de números.
( ) A criança escreve sílabas ora completas, ora incompletas. Alterna a escrita silábica com a alfabética.
( ) A criança não faz a correspondência grafema/fonema, no entanto já possui a ideia de que escrevemos usando sinais específicos. Letras agrupadas de forma aleatória. Uma letra corresponde a uma sílaba.
( ) A criança continua utilizando uma letra como correspondente a uma sílaba. Porém, já estabelece a relação grafema/fonema.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
IV, I, III, II, V.
b.
I, II, III, IV, V.
c.
I, III, V, IV, II.
d.
V, I, IV, II, III.
e.
V, IV, III, II, I.
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A resposta correta é: V, I, IV, II, III.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Trabalhar com a diversidade de textos em sala de aula, desde a educação infantil, é um meio de formar leitores competentes, capazes de compreender a variedade de gêneros que circulam socialmente. Assim, analise as alternativas abaixo e assinale aquelas que melhor apresentam as finalidades e funções da leitura:
I. É preciso que a criança se familiarize com os gêneros textuais diversos.
II. A capacidade de identificar e reconhecer o gênero de um texto favorece a sua compreensão.
III. Antes da leitura do texto é necessário realizar uma “varredura” no mesmo.
IV. O professor deve propor às crianças perguntas.
V. É importante também explorar o título, as gravuras, a capa (quando houver) e buscar informações sobre o autor do texto, a data de publicação, o porquê ele foi escrito.
Estão Corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Todas as alternativas estão incorretas.
c.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
e.
Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Analise a afirmação: “Segundo Emilia Ferreiro, a escrita é um processo histórico de construção de um sistema de ________________, não de um mero processo de decodificação. Embora as crianças já tenham contato com o mundo das __________ antes de chegar à escola, são necessárias ações pontuais da instituição de ensino para que o aluno seja alfabetizado e letrado”.
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Representação / Letras.
b.
Representação / Ideias.
c.
Correspondência / Letras.
d.
Experimentação / Ideias.
e.
Experimentação / Letras.
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A resposta correta é: Representação / Letras.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Baseando-se na história da escrita, há uma fase que destaca-se os desenhos especiais que, ao longo do tempo, foram perdendo alguns traços específicos dos desenhos comuns, tornando-se uma convenção da escrita. Foi essa evolução que deu origem ao alfabeto que utilizamos hoje. Marque a alternativa correspondente a essa fase da história da escrita:
Escolha uma opção:
a.
Fase pictórica.
b.
Fase alfabética.
c.
Fase retrográfica.
d.
Fase macrográfica.
e.
Fase ideográfica.
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A resposta correta é: Fase ideográfica.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
De acordo com Magda Soares (2003), ler pressupõe fazer previsões sobre o texto e construir significados aliando o conhecimento prévio com a nova informação trazida pelo texto. Neste sentido, algumas estratégias podem ser usadas pelo professor durante a leitura colaborativa, na qual professores e alunos buscam, juntos, pistas para construir sentidos do texto. Marque a alternativa correta correspondente a essas estratégias:
Escolha uma opção:
a.
Estratégia de narração, estratégia de produção e estratégia de elaboração.
b.
Estratégia de construção, estratégia de colaboração e estratégia de verificação.
c.
Estratégia de revisão, estratégia de interferência e estratégia de informação.
d.
Estratégia de descrição, estratégia de colaboração e estratégia de informação.
e.
Estratégia de previsão, estratégia de inferência e estratégia de verificação.
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A resposta correta é: Estratégia de previsão, estratégia de inferência e estratégia de verificação.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Sabe-se que muitos sistemas de escrita tiveram sua origem nos desenhos, quando surgiu a necessidade de informar o leitor de algum acontecimento. A história da escrita, segundo CAGLIARI (1997), possui três fases distintas: (marque a alternativa correta).
Escolha uma opção:
a.
O grafismo, a ideográfica e a concreta.
b.
A prescritiva, a sistêmica e a alfabética.
c.
A descritiva, a concreta e a ideográfica.
d.
A pictórica, a ideográfica e a alfabética.
e.
A ideológica, a sistêmica e a alfabética.
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A resposta correta é: A pictórica, a ideográfica e a alfabética.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Esta fase caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética. Foi o sistema greco-latino que deu origem ao nosso alfabeto que, por sua vez, sofreu muitas transformações antes de tomar a forma que conhecemos hoje. Marque a alternativa correspondente a essa fase da história da escrita:
Escolha uma opção:
a.
Fase de representação.
b.
Fase pictória.
c.
Fase ideográfica.
d.
Fase alfabética.
e.
Fase de letramento.
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A resposta correta é: Fase alfabética.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
Complete a frase: Cabe ao professor, enquanto ____________e _______________ do trabalho com textos literários, libertar a literatura das amarras pedagógicas e mostrar o prazer que há no ato de ler e as múltiplas ____________e ____________ que a criação literária sugere.
Escolha uma opção:
a.
Mediador e orientador; sensações e percepções.
b.
Visões e Mediações; sensações e condutas pedagógicas.
c.
Mediador e orientador; Visões e sensações.
d.
Interlocuções e sensações; visões e mediações.
e.
Mediador e condutor; Visões e sensações.
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A resposta correta é: Mediador e condutor; Visões e sensações.
Analise o contexto a seguir: “A criança estabelece a correspondência grafema/fonema e letra/sílaba, podendo, ainda, registrar palavras como se fala. Ainda não estabelece diferença entre a fala e a escrita”. Assinale a alternativa que corresponde ao conceito acima:
Escolha uma opção:
a.
Fasesilábica sem valor sonoro.
b.
Fase pré-silábica.
c.
Fase silábica com valor sonoro.
d.
Fase alfabética.
e.
Fase silábica-alfabética.
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A resposta correta é: Fase alfabética.
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
É fundamental que o professor seja também um leitor e acredite que a literatura é de fundamental importância não só para o desenvolvimento do indivíduo, mas também ao progresso da sociedade em geral. Para construir um ambiente fomentador de sujeitos leitores, o professor deve atentar para algumas situações:
I. Promover o contato da criança com o livro, possibilitando o manuseio do mesmo.
II. Ler textos que desafiem as crianças enquanto leitoras e não apenas o que o aluno escolhe.
III. Dispor de um acervo de diferentes gêneros literários para que a criança se familiarize com essas estruturas.
IV. Promover, quando necessário, atividades criativas sobre o texto lido.
V. Não oferecer às crianças somente textos curtos e fáceis, pois essa atitude resulta na falta de acesso à boa literatura.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
b.
Apenas as alternativas II e V estão corretas.
c.
Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
e.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A leitura é mais uma das competências linguísticas a ser desenvolvida na educação infantil. Aliada ao ouvir, ao ler e ao escrever, essa competência permite que a criança compreenda o mundo letrado em que vive e, com isso, apreenda sobre o outro e sobre si. Assim, baseado nas ideias apresentadas assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ler com os olhos e com os lábios imóveis, condutas normais de um bom leitor no século XXI, já foi uma prática raríssima.
( ) A leitura era valorizada e o livro, enquanto objeto, era de extrema importância.
( ) A leitura ouvida, prática que antecede a leitura silenciosa e passa a conviver com esta, apresentou vantagens e desvantagens.
( ) Os diferentes modos de ler estão presentes na sociedade atual, devendo também estar nas salas de educação infantil.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
V, V, V, V.
b.
F, V, V, F.
c.
V, V, V, F.
d.
F, F, V, V.
e.
F, V, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Baseados nas ideias de leitura literária complete as lacunas: A tarefa de formar leitores literários coloca a ______________e os professores diante de um grande desafio, que é convencer os alunos da importância da _________________na formação do indivíduo e da sociedade.
Escolha uma opção:
a.
Instituição/Linguagem.
b.
Escola/Leitura.
c.
Literatura/ Escola.
d.
Instituição/ Linguagem.
e.
Escola/Literatura.
Feedback
A resposta correta é: Escola/Literatura.
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Magda Soares (2003) afirma que ler pressupõe fazer previsões sobre o texto e construir significados aliando o conhecimento prévio com a nova informação trazida pelo texto. Neste sentido, algumas estratégias podem ser usadas pelo professor durante a leitura colaborativa. Assinale a alternativa que corresponde corretamente quais são estes tipos de estratégias:
Escolha uma opção:
a.
Estratégia de denotação, estratégia de circulação e estratégia de informação.
b.
Estratégia de previsão, estratégia de inferência e estratégia de verificação.
c.
Estratégia de leitura, estratégia de escrita e estratégia de formação.
d.
Estratégia de situação, estratégia de organização e estratégia de definição.
e.
Estratégia formal, estratégia informal e estratégia funcional.
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A resposta correta é: Estratégia de previsão, estratégia de inferência e estratégia de verificação.
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Cabe ao professor, enquanto mediador e condutor do trabalho com textos literários, libertar a literatura das amarras pedagógicas e mostrar o prazer que há no ato de ler e as múltiplas visões e sensações que a criação literária sugere. Assim, para construir um ambiente fomentador de sujeitos leitores, o professor deve atentar para algumas situações, quais são elas:
I. Dispor de um acervo de diferentes gêneros literários.
II. Organizar diferentes e diários momentos de leitura.
III. Promover o contato da criança com o livro.
IV. Escolher bons autores e textos de qualidade literária.
V. Oferecer as crianças textos curtos e fáceis.
Estão Corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
d.
Todas as alternativas estão incorretas.
e.
Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Analise a afirmação a seguir: “A leitura é mais uma das competências _____________ a ser desenvolvida na educação infantil. Aliada ao ouvir, ao ler e ao escrever, essa competência permite que a criança compreenda o mundo ____________ em que vive e, com isso, apreenda sobre o outro e sobre si”.
Assinale as alternativas que melhor completam as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Interpessoais / Globalizado.
b.
Linguísticas / Letrado.
c.
Lógicas / Imóvel.
d.
Intrapessoais / Imóvel.
e.
Espaciais / Letrado.
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A resposta correta é: Linguísticas / Letrado.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Trabalhar com a diversidade de textos em sala de aula, desde a educação infantil, é um meio de formar leitores competentes, capazes de compreender a variedade de gêneros que circulam socialmente. Assim, analise as alternativas abaixo e assinale aquelas que melhor apresentam as finalidades e funções da leitura:
I. É preciso que a criança se familiarize com os gêneros textuais diversos.
II. A capacidade de identificar e reconhecer o gênero de um texto favorece a sua compreensão.
III. Antes da leitura do texto é necessário realizar uma “varredura” no mesmo.
IV. O professor deve propor às crianças perguntas.
V. É importante também explorar o título, as gravuras, a capa (quando houver) e buscar informações sobre o autor do texto, a data de publicação, o porquê ele foi escrito.
Estão Corretas:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão incorretas.
b.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
e.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Atualmente, no mercado editorial, há inúmeros livros paradidáticos que poderão subsidiar o trabalho pedagógico. Os paradidáticos, portanto, diferentemente da literatura, são:
Escolha uma opção:
a.
Obras produzidas para literatura infantil.
b.
Obras produzidas para o mercado escolar com a finalidade de auxiliar o professor no trabalho de determinados conteúdos ou temas transversais.
c.
Romances.
d.
Enciclopédias.
e.
Dicionários da língua portuguesa.
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A resposta correta é: Obras produzidas para o mercado escolar com a finalidade de auxiliar o professor no trabalho de determinados conteúdos ou temas transversais.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Esta fase caracteriza-se pelo uso de letras, que exercem a função de representação fonética. Foi o sistema greco-latino que deu origem ao nosso alfabeto que, por sua vez, sofreu muitas transformações antes de tomar a forma que conhecemos hoje. Marque a alternativa correspondente a essa fase da história da escrita:
Escolha uma opção:
a.
Fase pictória.
b.
Fase ideográfica.
c.
Fase alfabética.
d.
Fase de representação.
e.
Fase de letramento.
Feedback
A resposta correta é: Fase alfabética.
Baseando-se na história da escrita, há uma fase que destaca-se os desenhos