Educação Patrimonial e Arqueologia

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:745854)
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Prova 45860287
Qtd. de Questões 11
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 2
Nota 10,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O domínio e a apropriação desses conceitos são de fundamental importância para o seu uso e reconhecimento da criação de projetos, da realização
de ações práticas ou como alguém que estuda, pesquisa, visita, participa e desfruta de locais, bens e expressões de patrimônio histórico cultural.
Sobre o conceito de Educação Patrimonial, assinale a alternativa CORRETA:
A Nem tudo o que o homem faz e produz é exemplar de cultura.
B Consiste no processo permanente e sistemático de trabalho educativo, formal e não formal, construídos de forma coletiva e dialogada, que
tem como ponto de partida e centro de convergência o Patrimônio Cultural nas suas mais diferentes manifestações e expressões.
C Consiste em toda e qualquer iniciativa e ação que almeje a pesquisa, o conhecimento, a preservação, a apropriação, a manutenção, a
divulgação e a valorização dos exemplares e expressões e bens culturais. 
D Visam assegurar a continuidade e a transmissão do legado histórico e cultural entre as gerações.
A arqueologia é uma atividade que desperta fascínio e admiração entre os mais diferentes públicos e faixas etárias. Trata-se de uma ciência
que surgiu no final do século XVIII e possui caráter interdisciplinar, ou seja, dialoga com outras ciências do conhecimento, tais como a Geografia,
a Biologia, a Antropologia e a História. A arqueologia encontra-se subdividida em diversas áreas como a arqueologia botânica, amazônica,
aquática, egípcia, urbana, pública entre outras. Entrando mais ainda no campo das atividades arqueológicas, pensando quais são as evidências que
podem ser encontradas facilmente em sítios arqueológicos, assinale a alternativa CORRETA:
A Estruturas edificadas que geralmente são encontradas em sítios subaquáticos.
B Ecofatos, estruturas e artefatos que tanto podem ser encontradas na superfície como enterradas.
C Artefatos, utensílios que foram encontrados e são reutilizados pelos indivíduos nas atividades cotidianas.
D Ecofatos que são encontradas por moradores e leigos em meio às atividades do dia a dia.
A arqueologia é uma ciência que fascina os mais diferentes públicos e as mais diferentes idades, trata-se de uma ciência que estuda a relação
do homem com a natureza, a intervenção no meio ambiente, o modo de vida e a cultura das mais diferentes sociedades, tanto do presente como do
passado. Trata-se de ciência que atua em diálogo com outras disciplinas como a História, a Biologia, a Geografia, a Museologia, a Antropologia,
entre outras. A arqueologia atua em diversos ramos e modalidades tais como em ambiente aquáticos, arqueobotânica, na região amazônica, no
Egito, em regiões urbanas, da paisagem, entre outras. Todavia, independente da época ou da modalidade de arqueologia que é que é estudada
existem procedimentos que são mínimos e comuns que os arqueólogos precisam seguir ao dar início a qualquer projeto arqueológico. Com base
nas principais informações e procedimentos que os arqueólogos devem considerar nas atividades arqueológicas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Devem ser feitos estudos de contexto, como a identificação de materiais científicos e as produções literárias já
publicadas e existentes. ( ) Os testemunhos das populações que residem na região das escavações pouco influem e contribuem aos trabalhos. ( )
Devem ser realizadas imagens que ilustram e evidenciam a região na qual o sítio se encontra em termos de vegetação, ocupação e moradias. ( ) O
local escavado deve ser novamente fechado e deixado com aparência o mais próximo possível de como se encontrava antes dos trabalhos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
No ano de 1988 com a promulgação da Constituição Brasileira, por meio dos artigos Art. nº 215 e Art. nº 216, passaram a ser contempladas,
também, as fontes de patrimônio histórico cultural material e imaterial, que constituem um exercício pleno dos direitos culturais. Com as novas
previsões prescritas na Constituição Federal e nos respectivos artigos, a definição de patrimônio histórico e cultural ficou nos seguintes termos:
são constituídos por bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A As formas de expressão.
B Os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.
C Nos documentos e vestígios destinados às manifestações artístico-culturais locais.
D Os modos de criar, fazer e viver.
As escalas de produção artesanal podem ser desde arte popular, artesanato conceitual, artesanato doméstico, artesanato indígena, artesanato
tradicional, artesanato cultural, produtos típicos, artesanato utilitário, artesanato industrial. Outro aspecto, também, que não pode ser esquecido é o
fator de “qualidade” e “singularidade” que é atribuído aos produtos artesanais, tanto no que diz respeito às receitas, aos modos de fazer e de
consumir, todo produto artesanal tende a ser feito com forte controle de qualidade das matérias primas e, em especial, tendem à ser peças únicas.
Com base nessas atividades manuais, assinale a alternativa CORRETA:
A Prática Artesanal.
B Prática egoísta.
C Prática Literal.
D Prática Esportiva.
As paisagens culturais são exemplares de patrimônio cultural imaterial que foram contemplados nas legislações mais recentes. Tratam-se de
exemplares que contam com o aparato institucional e legal cuja metodologia de reconhecimento é específica e difere da maior parte das demais
expressões e manifestações do patrimônio cultural. Outro aspecto reside também nos usos e nas intervenções que podem ser feitas nas paisagens
culturais, o que, por sua vez, não representa um consenso entre os profissionais e representantes dos órgãos especializados e dos setores do
turismo por exemplo. Com base nas diferentes compreensões e narrativas que recaem às paisagens culturais, analise as sentenças a seguir: I-
Segundo a Unesco (2003), a proteção das paisagens culturais deve favorecer a manutenção da diversidade biológica. II- Existem posições que
defendem que as paisagens devem ser geridas pelo campo do turismo com preocupação central de fomentar a economia local e regional. III-
Segundo a Unesco (2003), as paisagens culturais devem estar associadas unicamente aos ramos do comércio e da hotelaria. IV- Segundo o
Ministério do Turismo (BRASIL, 2008), as paisagens culturais devem estar ao alcance e ao acesso da população local e dos turistas. Assinale a
alternativa CORRETA: FONTE: UNESCO. Convenção para a salvaguarda do patrimônio cultural imaterial. Paris, 17 de outubro de 2003.
BRASIL. Ministério do Turismo. Turismo cultural: orientações básicas. 2. ed. Brasília: Ministério do Turismo, Secretaria Nacional de Políticas de
Turismo, Departamento de Estruturação, Articulação e Ordenamento Turístico, Coordenação Geral de Segmentação, 2008. Disponível em:
http://www.turismo.gov.br/sites/default/turismo/o_ministerio/publicacoes/downloads_publicacoes/Turismo_Cultural_Versxo_Final_IMPRESSxO_.pdf.
Acesso em: 13 maio 2020.
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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Os detentores e mestres de ofício costumam dizer que só se aprende fazendo, pelo caminho do empirismo, mencionam também experiências
como de revelações, visões, sonhos e o próprio dom. Eles são os responsáveis por pensar, avaliar, classificar, ordenar e instituir as próprias
categorias e experimentam, testam a recepção e a eficácia de suasproduções. Dentre os meios e formas que se utilizam à transmissão e à
aquisição pode-se mencionar a troca, a compra, a conquista por meio de disputas assim como as alianças matrimoniais e
comunitárias.
Como se aprende o ofício dos mestres artesãos?
A Niilismos, experiências como de revelações, visões, sonhos e o próprio dom. 
B Achismos, egoísmo e arrogância.
C Cientificismo, método e investigação.
D Empirismo, experiências como de revelações, visões, sonhos e o próprio dom. 
Dentre os exemplares de patrimônio cultural imaterial existem os "lugares de memória", locais que abrangem simultaneamente os objetos
materiais, concretos, funcionais tanto os mais materiais e práticos aos mais abstratos e simbólicos, sejam eles coletivos ou individuais, que se
encontram inscritos no território, podem se referir a moradias, a locais de trabalho, de entretenimento ou de devoções, bem como encontram-se
ligados ao protagonismo social e político e à construção da cidadania. Com base na relação de lugares de memória, memória e a história, analise
as sentenças a seguir: I- Vandalismos ou demolições não abalam a relação da população com os lugares de memória, pois estes locais encontram-
se sedimentados na memória. II- Os conteúdos e os investimentos simbólicos aos lugares de memória são primordiais para que os mesmos sejam
reconhecidos e prestigiados. III- A história preocupa-se com as operações intelectuais, análises e os discursos críticos, bem como reconstruções
das narrativas. IV- A memória se alimenta de lembranças vagas e flutuantes, é um fenômeno vivo e atual, emerge em meio aos grupos que a ela se
associam. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A criação de coleções constitui uma prática que remonta os tempos mais antigos e não só fez parte de atividades de indivíduos apaixonados
como foi responsável pela criação de museus e galerias, também favoreceu o avanço de estudos e pesquisas no campo da arqueologia e da
etnologia. Dentre os itens que mais costuma ser colecionados encontram-se moedas, medalhas, chaveiros, cartões postais, lápis, canetas, botões,
isqueiros, gibis, discos, brinquedos, livros, embalagens de produtos, souvenirs, sapatos, obras de arte, miniaturas entre outros. As coleções podem
ser reveladoras de aspectos da personalidade dos colecionadores, bem como criar referência de identidade, melhorar a autoestima, promover o
reconhecimento e a distinção social, favorecer o diálogo entre os detentores e o público interessado. Com base no colecionismo e que as coleções
podem favorecer o ensino-aprendizagem de conteúdos históricos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As coleções
demandam atividades de elaboração, organização, sistematização e manutenção o que, por sua vez, proporcionam experiências de natureza
científica, educativa e histórica. ( ) Questões sobre quem e quando começou, quantos itens possui; como está organizada; as peças mais
importantes e curiosas; o valor estimado entre outras favorecem o diálogo e a pesquisa histórica. ( ) A produção em grande escala e o consumo em
massa de objetos e utensílios desestimulou o colecionismo, hoje só é possível encontrá-las em lojas de antiquários e brechós. ( ) As coleções se
referem a um conjunto de objetos materiais e imateriais que um indivíduo reuniu, agrupou, classificou e conserva em espaço privado, o que não
favorece atividades de ensino-aprendizagem em espaços escolares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
As paisagens são fruto tanto dos processos naturais como da intervenção humana. Segundo Eliade (1996), os lugares e as paisagens possuem
referências nas experiências e memórias que ultrapassam os recursos da natureza e as edificações que nela foram construídas, remetendo a
vivências de um passado distante, idealizado e mitificado. Sobre a relação afetiva que é estabelecida com o espaço e com a paisagem, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Locais como escolas fazem parte da memória das diferentes fases da vida, como a infância e
a adolescência ,de grande parte da população. ( ) Uma vez que as pessoas mudam de fase de vida (infância-adulta) ou que mudam de uma região
para outra, esquecem completamente da fase e local anterior. ( ) Quando ocorrem migrações de uma região à outra é normal que as pessoas sintam
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saudades e que se emocionem ao retornar à sua região de origem. ( ) As experiências de vida (família, trabalho, amigos, estudos, viagens)
compõem as narrativas que dão significado e organizam as imagens que existem sobre um determinado local. Assinale a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA: FONTE: ELIADE, M. Imagens e símbolos. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
(ENADE, 2016) A figura anexa ilustra a apresentação do teatro de bonecos do grupo Riso do Povo, do mestre Zé Divina, de Pernambuco.
Esse tipo de teatro, denominado mamulengo, está intimamente ligado ao contexto histórico, cultural, social, político, econômico, religioso e
educativo da região Nordeste do Brasil. Apresentado em praças, feiras e ruas, em linguagem provocativa e irreverente, com repertórios inspirados
diretamente nos fatos do cotidiano popular, o mamulengo ganha existência nos palcos por meio do movimento das mãos dos atores que
manipulam os bonecos, narram as histórias e transcendem a realidade, metamorfoseando o real em momentos de magia e sedução. A partir dessas
informações, avalie as sentenças a seguir: I- O mamulengo dá vida ao objeto e à matéria e permite jogo cênico divertido em que os atores de carne
e osso cedem às formas animadas o lugar central da comunicação teatral. II- No mamulengo, os bonecos são os próprios agentes da ação
dramática, e não simples adereços cenográficos. III- No mamulengo, os atores interagem com o público de forma a transportá-lo para a mágica
representação cênica. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: . Acesso em: 12 fev. 2021.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
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