METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O estágio em processos educacionais tem o objetivo de: 
I - proporcionar um tempo de observação e pesquisa sobre a gestão escolar e os 
processos de educação de jovens e adultos 
II - promover um olhar crítico sobre a realidade educacional 
III - cumprir um aspecto legal das diretrizes curriculares de 2015. 
A única alternativa correta em relação ao objetivo do estágio na formação de 
professores e pedagogos é: 
 
 
III está correta 
 I,II e III estão corretas 
 
II está correta 
 
I está correta 
 
I e II estão corretas 
Respondido em 01/05/2022 17:01:35 
 
Explicação: 
Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos 
professores, porque essa atividade além de promover um momento de investigação, 
pesquisa e reflexão tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática 
pedagógica e de gestão escolar. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para uma observação apurada no estágio, são importantes providências tais quais 
(como opção complementar à sentença, escolha a resposta correta em que todas 
as indicações são pertinentes ao papel do estagiário comprometido com 
desempenho ideal) 
I - Apontar suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como 
observador(a) sobre como se caracteriza a gestão escolar no campo de estágio 
escolhido; 
II - Observar como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado 
pelo coordenador pedagógico; 
III - Negligenciar atenção à análise de cada informação obtida; 
IV - Registrar a impressão e a análise de documentos, gestores ou entrevistados 
(responsáveis); 
V - Verificar a alteração de situações ou de aspectos a serem observados. 
 
 I, II, III e IV; 
 IV, III, I e V. 
 V, IV, III e II; 
 I, II, III e V; 
 I, II, IV e V; 
Respondido em 01/05/2022 17:03:45 
 
Explicação: 
Para que um estagiário esteja comprometido com o desempenho ideal num 
estágio, a resposta correta é a opção: I, II, IV e V; 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 
Para Lück (2009): "[...] constitui uma das áreas de atuação profissional na 
educação, destinada a realizar o planejamento, a organização, a liderança, a 
orientação, a mediação, a coordenação, o monitoramento e a avaliação dos 
processos necessários à efetividade das ações educacionais orientadas para a 
promoção da aprendizagem e formação dos alunos". 
De acordo com esses parâmetros, o monitoramento e a avaliação necessários nos 
processos de promoção da aprendizagem e formação dos alunos de determinada 
unidade escolar podem ser realizados por gestores comprometidos com as 
seguintes pautas de gestão: 
I - Atender bem a toda a população escolar, respeitando e considerando as 
diferenças de todos os seus alunos. 
II - Promover o acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas 
educacionais participativas. 
III - Favorecer condições para que o educando possa enfrentar criticamente os 
desafios de se tornar um cidadão atuante e transformador da realidade 
sociocultural e econômica vigente, e de dar continuidade permanente a seus 
estudos. 
IV - Divulgar seus méritos como gestores apenas comprometidos com as 
autoridades que representam o domínio político das esferas de poder no momento 
da sua gestão; 
V - Sobrepor a gestão administrativa ao aprimoramento das atividades de caráter 
participativo em função das regras de boa disciplina que devem reger a unidade 
escolar. 
Marque a opção correta que reúne a série de pautas que devem ser realizadas por 
gestores, conforme o texto de LÜCK (2009): 
 
 V, I e IV; 
 III, I e V. 
 
 
IV, I e II; 
 
 
II, IV e III; 
 I, II e III; 
Respondido em 01/05/2022 17:04:58 
 
Explicação: 
A série correta segundo o texto introdutório é I, II e III, uma vez que 
divulgar méritos das proezas de gestores, assim como satisfazer as 
autoridades políticas momentâneas não são ações defendidas pelo autor do 
texto introdutório. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as 
discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990, determinada 
perspectiva acerca dessa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes 
Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, 
promulgadas em 2006." (ENADE 2008) 
Qual das afirmações abaixo expressa essa concepção? 
 
 O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à 
gestão educacional; 
 A docência é a base que identifica o pedagogo, além da gestão escolar, de 
sistemas e de programas não escolares; 
 A identidade do pedagogo afirma-se por sua condição de especialista; 
 O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos 
administradores, e a gestão escolar, aos pedagogos. 
 A investigação educacional é tarefa das universidades, e sua aplicação é 
papel dos pedagogos; 
Respondido em 01/05/2022 17:08:27 
 
Explicação: 
A docência é a base identitária do pedagogo, como também a gestão escolar, 
de sistemas e de programas não escolares. As demais opções são 
descartadas, porque contrariam os dispositivos legais das DCNs para o curso 
de Graduação em Pedagogia/Licenciatura. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"A formação continuada de profissionais da educação compreende dimensões 
coletivas, organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo 
pedagógico, dos saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de 
estudos, reuniões pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação 
mínima exigida ao exercício do magistério na educação básica."(Trecho recolhido e 
adaptado de página da aula da disciplina de Metodologia e Prática em Processos 
Educacionais) 
Para atender às exigências a que uma instituição de ensino deve se submeter, 
conforme o texto acima preconiza, é correto buscar soluções EXCETO em: 
 
 Deixar por conta da criatividade dos professores e alunos conforme o 
tempo que sobrar das aulas ordinárias; 
 Os gestores dentro ou fora da escola devem oferecer atividades a partir da 
realidade dos professores, de uma situação real de ensino; 
 Sugerir ou incluir cursos de discussões e reflexões pela perspectiva de um 
professor como sujeito do processo formativo; 
 Dar atendimento aos professores para práticas educativas e expositivas do 
dia a dia em sala de aula com seus alunos; 
 Quem orienta essa formação no cotidiano escolar pode ser 
preferencialmente o coordenador ou supervisor pedagógico. 
 
Respondido em 01/05/2022 17:10:01 
 
Explicação: 
A única opção contraria as ações que que devem ser empreendidas para o 
bom funcionamento da formação continuada no magistério é : "Deixar por 
conta da criatividade dos professores e alunos conforme o tempo que sobrar 
das aulas ordinárias;" 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para responder à questão, por favor, leia o texto abaixo. 
A gestão democrática exige a participação ativa de todos nas várias esferas da 
escola. Uma participação que chegue à sala de aula, já que a sala de aula não é o 
lugar apenas do aprendizado dos conteúdos, mas, sobretudo, do aprendizado dos 
valores e dos comportamentos sociais, da construção das subjetividades e do 
exercício da tolerância e da crítica responsável. Assim, estimular e contribuir para a 
irradiação de uma cultura democrática para além da sala de aula são desafios que a 
equipe gestora terá que superar. 
De acordo com o texto acima, considere as sentenças que confirmam as ideias 
defendidas, pois que... 
I. a participação não deve se associar a outros valores para que haja um bom 
funcionamento de escola verdadeiramente democrática; 
II. deve haver comportamentos que contribuam no sentido de uma recíproca 
compreensão a partir da tolerância e da crítica construtiva; 
III. para chegar aos benefícios de educar para a vida, os educadores devem se 
dedicar a umobjetivo comum pelo alinhamento das subjetividades; 
IV. diante dos conteúdos da disciplina e da adoção de valores sociais, devem os 
educadores assumir ambos em doses equilibradas; 
V. a participação deverá pouco acontecer em todas as esferas da comunidade 
escolar para que os objetivos sejam conquistados adequadamente. 
Agora aponte a opção cuja série oferece as sentenças verdadeiras: 
 
 II, III e IV; 
 III, IV e I; 
 II, V e IV. 
 II, V e I; 
 I, IV e V; 
Respondido em 01/05/2022 17:11:53 
 
Explicação: 
As sentenças verdadeiras de acordo com o texto introdutório são as da série 
II, III e IV. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para responder à questão, por favor leia o trecho abaixo: 
Vitor Paro reafirma a necessidade de participação cidadã na escola e 
levanta a questão para esse processo de mão-dupla, quando diz que se a 
escola não participa da comunidade, por que irá a comunidade participar 
da escola? 
Assim, pela instigação da pergunta, destaca-se a conclusão como a da participação 
cidadã na escola que inclui atitude como: (marque a opção que completa 
corretamente a sentença de acordo com o trecho inicial) 
 
 recorrer às autoridades para fazer obras de melhorias durante os mandatos 
para atrair a comunidade que somente participa quando vê atendimento; 
 buscar entender primeiro pela pesquisa de satisfação da comunidade para, 
depois, abrir a escola para que apenas a associação de moradores participe; 
 um alerta de que existe a necessidade de a escola se aproximar da 
comunidade, procurando sondar seus reais problemas e interesses; 
 instituir programas assistenciais para atender à carência alimentar dos 
alunos para , depois, atrair os pais para reuniões da escola. 
 deixar a comunidade sentir necessidade de agir por sua própria conta e 
risco, para que cada cidadão saiba que precisará contar com os políticos; 
Respondido em 01/05/2022 17:12:59 
 
Explicação: 
A conclusão que é pertinente à sentença de acordo com o trecho inicial é: 
"um alerta de que existe a necessidade de a escola se aproximar da 
comunidade, procurando sondar seus reais problemas e interesses;". As 
demais opções fogem dessa pertinência. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação às funções do coordenador, podemos destacar: 
I - Coordenar a formação continuada. 
II - Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico. 
III - Integrar a equipe gestora na escola. 
Assinale a alternativa que contém algumas funções do coordenador pedagógico 
 
 
I e III 
 
II 
 I, II e III 
 
III 
 
II e III 
Respondido em 01/05/2022 17:14:09 
 
Explicação: 
Entre as funções do coordenador, podemos destacar: 
Coordenar a formação continuada. 
Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico. 
Integrar a equipe gestora na escola. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para os teóricos da educação como Paro (2001), para que uma gestão seja 
considerada democrática, um dos pilares é a criação e desenvolvimento de 
Conselhos Escolares. 
Para que essa iniciativa tenha praticidade e sucesso democrático, os gestores e 
coordenadores pedagógicos escolares devem EVITAR que (Aponte a opção que 
deve ser desprezada como alternativa democrática) 
 
 as pessoas envolvidas possam exercer seus direitos e deveres de 
contribuírem para o crescimentos daqueles que se educam; 
 sejam propostas experiências, de comum acordo, para que se instituam 
procedimentos como o conselho de classe participativo. 
 se busque incentivar uma cultura democrática, participativa e cidadã, 
dentro e fora dos limites da instituição educativa; 
 o espaço seja um momento de conflitos pela disputa de controle da direção 
da escola para que se acirrem as diferenças de comando; 
 a oportunidade ganhe adesões quanto à discussão, negociação e 
encaminhamentos das necessidades educacionais; 
Respondido em 01/05/2022 17:15:44 
 
Explicação: 
A opção que deve ser apontada é "o espaço seja um momento de conflitos 
pela disputa de controle da direção da escola para que se acirrem as 
diferenças de comando;" , pois é a única que fere os preceitos de gestão 
democrática. 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
MPE-PE - Analista - 2018) 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas 
de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais: 
 
 
 
o Plano Orçamentário Anual de manutenção da escola com a participação do 
Conselho Escolar e o projeto de ensino elaborado com a participação dos alunos. 
 
a organização da Proposta Político-Administrativa da escola, pelo gestor e equipe 
docente e a Proposta Pedagógica elaborada de acordo com os parâmetros 
curriculares nacionais, ouvida a comunidade. 
 a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos 
profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em 
Conselhos Escolares ou equivalentes. 
 
 
o regimento escolar elaborado pela equipe gestora da unidade de ensino e a 
criação de Conselhos Escolares, com função deliberativa sobre a proposta 
curricular de cada nível de ensino. 
 
o Projeto Educativo da escola, elaborado pela equipe gestora da escola em 
conjunto com especialistas da Secretaria da Educação e as Normas de 
Convivência (Disciplinares) da escola elaboradas, de comum acordo, com os 
alunos.