POLÍTICAS EDUCACIONAIS pós são luis

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Prova Online 
Disciplina: 102124 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Importantíssimas mudanças ocorriam no pensamento e na sociedade 
europeia, divulgadas pela Corrente de Pensamento Iluminista, e Portugal 
não queria estar ausente de tais mudanças. Por isso, a metrópole se 
empreendeu em promover essas inovações em Lisboa e em suas 
colônias. Foi nesse cenário que a Companhia de Jesus - instalada na 
colônia brasileira desde 1599 - sofreu uma grande derrota, quando o 
Marquês de Pombal (primeiro ministro de Portugal) a expulsou de suas 
colônias em 1759. 
Considerando as ideias propagadas e desenvolvidas pelo Iluminismo, 
assinale V quando a assertiva for verdadeira, e F quando for falsa. Em 
seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) O pensamento iluminista negava toda crença que fosse contrária às 
evidências científicas. Portanto, dogmas religiosos estavam em 
descrença. 
( ) A corrente iluminista pregava o liberalismo econômico, a liberdade de 
expressão e negava a origem divina dos reis. 
( ) Em Portugal, o maior representante do Iluminismo foi Luís 
António Verney. 
( ) O Marquês de Pombal viu na educação dos padres jesuítas, no Brasil, 
uma ferramenta que não contribuiria com a disseminação de suas ideias 
liberais portuguesas, exclusivamente porque esse grupo teve origem em 
Paris e representava os interesses franceses. 
( ) A corrente iluminista por nenhum momento na história se fez presente 
no Brasil colonial, uma vez que seus principais representantes foram 
René Descartes e Montesquieu - que eram franceses, e não 
portugueses. 
 
 
a ) 
F, F, V, V, F. 
 
 
b ) 
V, V, F, F, V. 
 
 
c ) 
V, F, F, F, V. 
 
 
d ) 
F, V, V, V, F. 
 
 
e ) 
V, V, V, F, F. 
 
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QUESTÃO 2 
Quanto à regularização de instituições da educação superior, segundo o 
Decreto n. 9.235/2017, faculdades, centros universitários e universidades 
são as organizações que podem ofertar cursos superiores de graduação 
e de pós-graduação. 
Considerando esse fato, relacione o tipo de organização com as suas 
características. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta. 
 
(1) Universidade. 
(2) Centro Universitário. 
(3) Faculdade. 
 
( ) Instituição que pode ofertar curso de graduação numa área específica, 
mas sempre dependendo de autorização prévia do MEC. 
( ) Instituição que precisa possuir um quinto do corpo docente em regime 
de tempo integral, um terço ter titulação de mestrado ou doutorado, ter 
no mínimo oito cursos reconhecidos e, ainda, possuir programa de 
extensão nas áreas do conhecimento abrangidas por seus cursos de 
graduação. 
( ) Instituição que deve possuir um terço do corpo docente em regime de 
tempo integral, um terço com titulação de mestrado ou doutorado, no 
mínimo 60% de seus cursos de graduação devem ser reconhecidos com 
conceito satisfatório na avaliação e oferecer, regularmente, quatro cursos 
de mestrado e dois de doutorado reconhecidos. 
 
 
a ) 
2, 3, 1. 
 
 
b ) 
1, 3, 2. 
 
 
c ) 
1, 2, 3. 
 
 
d ) 
2, 1, 3. 
 
 
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e ) 
3, 2, 1. 
 
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QUESTÃO 3 
Leia e analise atentamente as proposições abaixo, que tratam das 
premissas de gratuidade do ensino e da sua importância para a 
universalização do acesso. Depois, assinale a alternativa que indica as 
afirmações corretas. 
 
I. Constitucionalmente, educação gratuita tem o sentido de promover e 
dar as mesmas oportunidades de acesso a todos os membros da 
sociedade, independentemente de qualquer precondição. 
II. Educação gratuita, segundo a legislação, é obrigação do Estado em 
seus estabelecimentos públicos de ensino, sendo possível que 
instituições particulares também a promova por meio de bolsas e 
cooperação com o Estado. 
III. É certo que, na sociedade brasileira, a educação gratuita não tem 
qualquer qualidade, pois não prepara os alunos para os conhecimentos e 
nem para o mercado de trabalho. É fato, também, a certeza de que toda 
educação particular no país tem qualidade e prepara com excelência 
todos aqueles que a acessam. 
 
 
a ) 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
 
b ) 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
c ) 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
d ) 
Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
 
 
e ) 
Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
 
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QUESTÃO 4 
O Plano Nacional de Educação (PNE) teve sua primeira germinação no 
governo de Getúlio Dornelles Vargas (1930-1946). Entretanto, um fato 
histórico interrompeu a continuidade das discussões sobre seus 
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objetivos, suas diretrizes e suas metas, dentre as quais constava uma 
educação gratuita e leiga. Qual foi esse fato e por que teria ocorrido essa 
interrupção? 
 
 
a ) 
Em 1937, ocorreu a promulgação de uma Constituição para o país. Nessa nova 
Constituição se pretendia uma educação democrática gratuita, leiga e universal - desde a 
creche até o ensino superior. Isso foi possível porque o PNE da época iria ser 
interrompido, uma vez que, se continuassem tais objetivos pretendidos pelo governo de 
Eurico Gaspar Dutra, ele não teria sucesso. 
 
 
b ) 
Em 1937, foi implantado o Estado Novo e, nessa abrupta mudança política/ideológica, os 
poderes Legislativo e Judiciário foram fechados. Como o PNE tramitava na Câmara 
Federal, com o fechamento da Câmara a tramitação foi interrompida. Além disso, os 
objetivos pretendidos pelo PNE não eram compatíveis com as novas linhas ideológicas do 
Estado Novo. Por isso, pode-se concluir que, mesmo que a Câmara não tivesse sido 
fechada, o PNE não teria êxito. 
 
 
c ) 
Getúlio Vargas, em 1930, instituiu o Estado Novo. Com essa nova face ideológica na 
política do país, nenhuma das metas e diretrizes do Plano Nacional de Educação tinha 
espaço, considerando que o PNE ia mais ao encontro dos interesses do regime alemão 
em ascensão na América. 
 
 
d ) 
Em 1920, ocorreu um movimento de jovens oficiais de baixa e média patente do Exército 
Brasileiro (Tenentismo), descontentes com a situação política do Brasil. A saída para a 
supressão desse movimento foi o Estado Novo, baixado pelo presidente Getúlio Dornelles 
Vargas, que, para ter êxito, engavetou o Plano Nacional de Educação em vigor. 
 
 
e ) 
Em 1932, ocorreu a Revolução Constitucionalista. Foi esse fato que deu fim à tramitação 
do Plano Nacional de Educação, uma vez que esse não vinha ao encontro dos interesses 
dos revolucionários que buscavam, em primeiro lugar, uma educação exclusiva para a 
baixa e média patente do Exército Brasileiro. 
 
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QUESTÃO 5 
Quando se busca compreender o direito ____________ à educação, é 
importante entender que a educação é a ferramenta da _____________ 
de todos no desenvolvimento e na construção da __________ de um 
povo. Na verdade, é a própria Constituição Federal que a enuncia como 
direito de todos, dever do ___________ e da família, com a tríplice 
função de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no 
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contexto do Estado Democrático e qualificá-lo para o mundo do trabalho. 
 
Após uma análise atenciosa do conteúdo e dos termos presentes no 
enunciado, assinale a alternativa que preenche adequadamente as 
lacunas. 
 
 
a ) 
gratuito; inclusão; cultura; povo 
 
 
b ) 
universal; inclusão; cidadania; Estado 
 
 
c ) 
fundamental; união; cidadania; povo 
 
 
d ) 
universal; cultura; educação; Estado 
 
 
e ) 
gratuito; educação; cidadania; povo 
 
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QUESTÃO 6 
Quando estudamos o Estado no seu aspecto político, é importante 
identificar os seus princípios para poder compreendê-lo em todas as 
suas dimensões. Entre as afirmativas a seguir, identifique as que trazem 
princípios da constituição de 1988, em seguida, assinale a alternativa 
que apresenta as afirmações corretas.I. Em 1988, no Brasil, foi aprovada uma Constituição que deu ênfase 
para a soberania, cidadania, dignidade do seu povo, livre iniciativa, 
pluralidade de ideias e trabalho enquanto valor social como princípios. 
II. A Constituição de 1988 é muito respeitada pela comunidade interna e 
internacional por ser uma constituição cidadã. 
III. A Constituição de 1988 tem como princípios básicos o mercado, a 
prática democrática de toda e "qualquer ideia", a formação para o 
nacionalismo e o controle de ideologias externas. 
IV. A Constituição de 1988 protege o povo e o país de qualquer 
interferência internacional, mesmo que de organismos como a ONU. 
 
 
a ) 
Estão corretas as alternativas I e IV. 
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b ) 
Estão corretas as alternativas II e III. 
 
 
c ) 
Estão corretas as alternativas I e III. 
 
 
d ) 
Estão corretas as alternativas I e II. 
 
 
e ) 
Estão corretas as alternativas I, II e III. 
 
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QUESTÃO 7 
Considerando os princípios que definem o Estado, segundo a 
Constituição de 1988, relacione a Coluna 1 (princípio) com a Coluna 2 
(definição). Em seguida, assinale a alternativa que representa a ordem 
correta. 
 
1. Princípio da soberania. 
2. Princípio da cidadania. 
3. Princípio da dignidade da pessoa humana. 
4. Princípio do valor social do trabalho. 
5. Princípio da pluralidade política. 
 
( ) É preciso garantir a existência de uma pluralidade de ideias e 
políticas. 
( ) Traduz a ideia de que o Estado tem poder soberano sobre os demais 
entes e perante a comunidade internacional. 
( ) Conduz à filosofia de que todos os indivíduos da comunidade podem e 
devem participar das decisões relativas às políticas públicas. 
( ) Na comunidade, o Estado precisa garantir os direitos fundamentais a 
todos os seus membros como forma de promoção da dignidade. 
( ) O trabalho é essencial para garantir uma vida social digna, e todos os 
membros da comunidade têm esse direito. 
 
 
a ) 
1, 5, 2, 3, 4. 
 
 
b ) 
1, 3, 5, 2, 4. 
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c ) 
2, 3, 5, 4, 1. 
 
 
d ) 
 5, 1, 2, 3, 4 
 
e ) 
1, 2, 3, 4, 5. 
 
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QUESTÃO 8 
Após uma análise atenciosa do trecho a seguir, assinale a alternativa que 
preenche adequadamente as lacunas. 
Além dos recursos destinados à educação pela Constituição Federal - os 
referentes aos __________ arrecadados pela União, estados, Distrito 
Federal e municípios -, há recursos exclusivos destinados à valorização 
dos ________ da educação, conforme a Lei n. 11.494/2007 - o FUNDEB. 
Por essa lei, 20% de uma série de fontes de recursos deve ser destinado 
à manutenção e ao desenvolvimento da educação básica e à valorização 
dos profissionais da educação, como é o caso dos recursos advindos do 
Imposto de Transmissão Causa Mortis e _______, do Imposto sobre a 
__________ de Veículos Automotores, do Imposto ________ Rural, e do 
Imposto sobre Produtos _________. 
 
 
a ) 
recursos, profissionais, Inventário, Manutenção, Produtor, Manufaturados 
 
 
b ) 
impostos, escritores, Doação, Manutenção, Trabalhador, Comercializados 
 
 
c ) 
impostos, profissionais, Doação, Propriedade, Territorial, Industrializados 
 
 
d ) 
imóveis, alunos, Inventário, Manutenção, Produtor, Comercializados 
 
 
e ) 
bens, alunos, Doação, Propriedade, Produtor, Industrializados 
 
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QUESTÃO 9 
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A ampliação de 75% do número de mestres e doutores, a elevação para 
60 mil mestres e 25 mil doutores no quadro de titulação de professores e 
a implantação de uma política nacional, de modo que 100% dos 
professores da educação básica sejam graduados no ensino superior 
foram algumas das metas do Plano Nacional de Educação de 2014-
2024. 
Com base nesse enunciado, analise as afirmativas a seguir e identifique 
aquelas que traduzem a realidade atual referente a essas três metas. Em 
seguida, assinale a alternativa que representa a ordem de afirmativas 
corretas. 
 
I. Em relação a ampliar em 75% o número de mestres e doutores, a meta 
já foi atendida, considerando que, em abril de 2020, 82,2% dos docentes 
já eram mestres e doutores. 
II. Em abril de 2020, já existem 64.432 mestres e 22.901 doutores, 
indicando que a meta de elevar o número de mestres para 60 mil e o de 
doutores para 25 mil será atendida. 
III. Quanto à implantação de uma política nacional para que todos os 
professores da educação básica sejam graduados no ensino superior, 
em 2020, no mês de abril, 79,9% desses já tinham curso superior. 
 
 
a ) 
Está correta a alternativa I. 
 
 
b ) 
Estão corretas as alternativas II e III. 
 
 
c ) 
Estão corretas as alternativas I e III. 
 
 
d ) 
Estão corretas as alternativas I, II e III. 
 
 
e ) 
Estão corretas as alternativas I e II. 
 
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QUESTÃO 10 
Nos artigos 208 e 214 da Constituição Federal de 1988, estão previstos 
pressupostos para a educação a serem seguidos pela sociedade e pelos 
governantes, e que facilmente podem ser observados pelos cidadãos, se 
são cumpridos, ou não. Considerando tais artigos, identifique os itens a 
seguir que trazem os pressupostos previstos pela constituição. 
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I. Obrigatoriedade. 
II. Universalidade. 
III. Efetividade. 
IV. Estar voltada para a cidadania, cultura e mundo do trabalho. 
V. Disponibilidade de programas de material didático, transporte, 
alimentação e assistência à saúde do estudante. 
 
 
a ) 
São pressupostos para a educação, pela Constituição de 1988, os itens I, IV e V. 
 
 
b ) 
São pressupostos para a educação, pela Constituição de 1988, os itens I, II e III. 
 
 
c ) 
São pressupostos para a educação, pela Constituição de 1988, os itens I, III, IV e V. 
 
 
d ) 
São pressupostos para a educação, pela Constituição de 1988, os itens I, II, III, IV e V. 
 
 
e ) 
São pressupostos para a educação, pela Constituição de 1988, os itens I, II, III e IV. 
 
Ver justificativa da resposta 
 
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