ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA TÓPICOS INTEGRADORES.docxss

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CURSO- Pedagogia
DISCIPLINA- Tópicos Integradores 
PROFESSOR(a)- Márcia Justino da Silva 
TUTOR(A) 
ALUNA(a) Dayane 
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
Portanto, indagamos:
De que forma a professora em questão pode mudar sua prática docente, haja vista que o papel do professor no contexto da sala de aula é de mediador do saber?
Vemos que hoje em dia a tecnologia vem avançando significamente e com isso as crianças vem evoluindo juntamente com ela, já não são entretidas facilmente e com isso vem aprendizagem que se torna uma coisa metódica e “chata”portanto,o professor precisa tornar suas aulas mais animadas e interessantes. Para alcançar uma aula que motive seus alunos, o professor deve ter a liberdade de desenvolver práticas mais interativas, integrando as dinâmicas tradicionais com as mais inovadoras. com isso devemos parar, analisar e nos questionar como estamos conduzindo nossos alunos em sala de aula? E como está o nível de conhecimento e fixação deles? Fazer uma avaliação de como está sendo a aprendizagens dos alunos e muito importante pois ajuda a descobrir o que precisa mudar para alcançar um bom resutado de aprendizagem com seus alunos. A realidade atual exige que se reconheça que a nova geração possui outros modos de aprendizagem; È nesse sentido que a figura do professor ganha espaço e exige da educação uma nova abordagem no processo de ensino-aprendizagem, em que se faz necessário trabalhar novas metodologias, capaz de desenvolver os indivíduos para resolver problemas e construir seus próprios conhecimentos a partir das informações recebidas.
Como um educador atento e compromissado pode, efetivamente, mudar a realidade e contribuir para a superação das dificuldades, construindo uma aprendizagem significativa?
Depois de assistir o vídeo, das leituras de nossos Guia de Estudos, bem como de realização de novas pesquisas, proponha estratégias que podem aprimorar a prática docente da professora protagonista, fazendo conceituações e explicando-as.
Nós como educadores,temos que ser facilitadores e incentivadores do conhecimento, no vídeo está claramente explícito que os alunos são somente repetidores do que lhe passa mas na realidade não garantem que eles aprenderam apenas decoram.
È através do processo de formação continuada,que permite ao educador o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais efetivas,além de ser capaz de identificar as verdadeiras necessidades educacionais dos estudantes .
Além disso, é preciso que os educadores promovam a inclusão escolar desses estudantes, no sentido de promover a equidade do acesso ao conhecimento, sobretudo com auxílio de tecnologias assistivas, promovendo uma aprendizagem significativa.
Hoje existem muitos métodos para o ensino por esse motivo o professor precisa analisar o tipo de turma que tem buscar envolver seus alunos em projetos pedagógicos, incentivar com pesquisas , apresentações , fazer aulas dinâmica incentivar fazendo com que o aluno também compartilhe suas experiências trazendo um pouco do seu cotidiano e experiência , com tudo a maior probabilidade de aprendizado será maior e o aluno poderá se desenvolver com mas facilidade, atingindo assim com êxito a fixação do conhecimento sobre os assuntos propostos em sala de aula. Adequar a metodologia e os recursos audiovisuais de forma que haja a comunicação com os alunos, é também, uma forma de fazer da aula um momento propício à aprendizagem.
É importantíssimo que o professor tenha, também, competência humana, para que possa valorizar e estimular os alunos, a cada momento do processo ensino-aprendizagem. A motivação é imprescindível para o desenvolvimento do indivíduo, pois bons resultados de aprendizagem só serão possíveis à medida que o professor proporcionar um ambiente de trabalho que estimule o aluno a criar, comparar, discutir, rever, perguntar e ampliar idéias.
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/papel-professor-repensando-pratica-pedagogica-rumo-educacao-qualidade.htm
https://www.udemo.org.br/RevistaPP_02_05Professor.htm
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext HYPERLINK "https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000100013https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/16/23/desafios-da-educao-e-o-professor-como-mediador-no-processo-ensino-aprendizagem-na-sociedade-da-informao"& HYPERLINK "https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000100013https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/16/23/desafios-da-educao-e-o-professor-como-mediador-no-processo-ensino-aprendizagem-na-sociedade-da-informao"pid=S0104-40602007000100013https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/16/23/desafios-da-educao-e-o-professor-como-mediador-no-processo-ensino-aprendizagem-na-sociedade-da-informao
https://youtu.be/vWQ_57C1MQo