ESTUDOS SURDOS - COLETÂNEA

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ESTUDOS SURDOS - COLETÂNEA 
1Fernandes (2019, p. 7) destaca que as legislações específicas em âmbito federal "[...] 
apresentam a surdez, delineiam e constroem modelos e práticas de ensino voltadas aos 
surdos". Com base na legislação e a identificação da norma, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: I- Lei n° 10.436/2002. II- Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008). III- Decreto n° 6.949/2009. IV- 
Lei n° 13.146/ 2015. ( ) Lei Brasileira de Inclusão (LBI). ( ) Dispõe sobre a Língua 
Brasileira de Sinais (LIBRAS). ( ) Documento norteador da Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva. ( ) Promulga a Convenção Internacional sobre os 
Direitos das Pessoas com Deficiência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: FONTE: FERNANDES, E. A. P. Políticas públicas da educação de surdos 
no século XXI: análise de documentos federais, estaduais e municipais. 2019. 
Dissertação (Mestrado em Educação) Faculdade de Educação. Universidade Estadual de 
Campinas. Campinas. 
A 
II - III - I - IV. 
B 
III - I - IV - II. 
C 
I - II - III - IV. 
D 
IV - I - II - III. 
 
2A Lei n° 10.436/2002 abriu caminho para que a Libras fosse inserida nas discussões 
oficiais, nas instituições e nas repartições públicas de modo a validar um processo de 
inserção linguística dos surdos na sociedade majoritariamente ouvinte. Com base nessa 
lei e sua importância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) 
Esta Lei é regulamentada pelo Decreto n° 5626/2005 que também dispõem de 
elementos muito importantes sobre o uso e fomento à Libras em território nacional. ( ) É 
reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais 
(Libras) e outros recursos de expressão a ela associados. ( ) O sistema educacional 
devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de 
Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua 
Brasileira de Sinais (Libras). ( ) A Língua Brasileira de Sinais (Libras) poderá substituir 
a modalidade escrita da língua portuguesa. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: FONTE: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 15 abr. 2021. 
A 
V - F - V - V. 
B 
F - V - F - F. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm
 
3Strobel (2008) compara as percepções históricas sobre os surdos a partir de três 
aspectos: o Historicismo, a História camuflada e a História Cultural. Nesse contexto, 
evidenciamos o Historicismo, ou seja, aquilo que é referido na História e a História 
Cultural, a qual considera a percepção cultural do povo sobre o qual a História geral tem 
apenas uma visão parcial. Com base no que se refere ao Historicismo e a História 
Cultural, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Historicismo. II- História 
Cultural. ( ) Os surdos narrados como deficientes e patológicos. ( ) As identidades 
surdas são múltiplas e multifacetadas. ( ) A educação deve ter um caráter clinico- 
terapêutico e de reabilitação. ( ) A educação de surdos deve ter consideração à diferença 
cultural. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: 
STROBEL, K. L. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. Tese 
(Doutorado em Educação) Faculdade de Educação, 2008. 
A 
I - II - I - II. 
B 
II - II - I - I. 
C 
II - I - II - I. 
D 
I - I - II - II. 
 
4A forma como a história do povo surdo é contada influencia no contexto de políticas 
públicas apresentadas e, com isso, também delineia as possibilidades para o povo surdo 
em termos de cidadania e escolarização. Assim, há diferentes perspectivas de 
compreensão da trajetória dos surdos, como o historicismo, a história camuflada e a 
história cultural. A partir do quadro de percepções sobre o surdo apresentado por 
Strobel (2008), é possível fazer algumas conclusões sobre a História Cultural. Com base 
no exposto, analise as sentenças a seguir: I- Os surdos narrados como sujeitos com 
experiências visuais. II- As identidades surdas são múltiplas e multifacetadas. III- A 
educação de surdos deve ter consideração à diferença cultural. IV- A educação deve ter 
um caráter clínico-terapêutico e de reabilitação. V- A língua de sinais é a manifestação 
da diferença linguística-cultural relativa aos surdos. Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: STROBEL, Karin Lilian. Surdos: vestígios culturais não registrados na 
história. 2008. Tese (Doutorado em Educação) Faculdade de Educação. Universidade 
Federal de Santa Catarina, Florianópolis. 
A 
As sentenças II e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
As sentenças I, II, III e V estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
5As comunidades surdas formam e são de grande importância para o acolhimento, 
desenvolvimento e a inclusão social do povo surdo e que encontra fertilidade a partir da 
necessidade de sobrevivência e da resistência às políticas de oralidade. Com base nos 
movimentos históricos do estabelecimento de comunidades surdas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A História nem sempre é escrita por aqueles 
que têm mais poder seja econômico, social ou até mesmo linguístico. ( ) Mesmo que de 
modo minoritário e não registrado na História oficial, os surdos são um grupo que está 
em constante contato dentro da sociedade em que vivem as pessoas ouvintes. ( ) Os 
Estudos Surdos dentro da perspectiva dos Estudos Culturais são muito necessários para 
as discussões em estudo e pesquisa dentro das instituições. ( ) A inclusão social do 
surdo não é um desafio que a sociedade enfrenta, pois para que sujeitos, com e sem 
deficiência, possam exercer o direito pleno à cidadania, é irrelevante que a escola e a 
sociedade aprimorem suas práticas, a fim de atender as individualidades. ( ) O papel das 
instituições que compõem a comunidade surda é de extrema importância para o 
estabelecimento, manutenção, socialização, participação política, resistência linguística, 
organização civil e, por extensão, a inserção do surdo como cidadão pertencente ao 
povo surdo e ao povo brasileiro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
V - V - V - F - F. 
B 
V - F - F - V - V. 
C 
F - F - V - V - V. 
D 
F - V - V - F - V. 
 
6Os direitos linguísticos para o povo surdo fazem referência aos aspectos específicos do 
povo surdo dentre as minorias linguísticas e fazem referências às mesmas situações e 
necessidades apontadas pela Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (1996). 
Dessa maneira, podemos perceber que as características linguísticas do povo surdo 
precisam não apenas ser respeitadas, mas necessitam da compreensão de que não é um 
favor ou uma característica de um governo ou de outro o respeito à língua de sinais, mas 
uma obrigação da garantia dos direitos dos cidadãos surdos que vivem dentro do 
território nacional. Com base nos direitos linguísticos dos surdos, os quais são propostos 
a partir dos direitos linguísticos individuais, analise as sentenças a seguir: I- Direito à 
igualdade linguística. II- Direito à aquisição de linguagem. III- Direito à aprendizagem 
da língua materna (língua de sinais). IV- Direito ao uso da língua materna. V- Direito de 
omitir e renegar a própria cultura. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: 
http://www.ufscar.br/linguasagem/edicao03/pdfs/declaracao.pdf. Acesso em: 10 jun. 
2021. 
A 
As sentenças III, IV e V estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e V estão corretas. 
C 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e V estão corretas. 
 
 
7As questões de trabalho e consumo no âmbito da surdez estão relacionadas de modo 
intrínseco às oportunidades de escolarização, estudo, disponibilidade de vagas, 
acessibilidade e legislação. Com base no exposto,assinale a alternativa INCORRETA: 
http://www.ufscar.br/linguasagem/edicao03/pdfs/declaracao.pdf
A 
A legislação obriga as empresas com mais de 100 funcionários a terem em seus quadros 
um percentual de 3% a 5% de deficientes. 
B 
Uma das dificuldades encontradas pelas pessoas surdas de serem contratadas é relativo à 
resistência dos empregadores em contratar pessoas surdas. 
C 
Não são necessárias readequações no mercado de trabalho, normas implícitas de 
conduta, de interação, de comunicação, de hierarquia e, também, de padrões linguísticos 
pois, é necessário que o indivíduo surdo se adeque ao local. 
D 
Atualmente, as oportunidades de emprego para o povo surdo são apenas as que 
pressupõem menor escolaridade e especialização. 
 
 
8Existem grandes problemas na proposta oralista para a educação de surdos, mesmo 
com um enorme investimento de tempo e treino. Com base no exposto, analise as 
sentenças a seguir: I- Pouquíssimos adultos surdos são alfabetizados através desta 
proposta. II- Muitas reprovações e permanências nas mesmas séries, às vezes, até 
retrocessos. III- A mensagem é compreendida com a leitura labial; mesmo com pouco 
tempo de vida escolar, a maioria dos surdos consegue ler e escrever com máxima de 
proficiência. IV- Os surdos provenientes deste tipo de escola, por mais que treinem a 
articulação das palavras conseguem uma pronúncia que será compreendida apenas por 
quem convive com eles e tem experiência na compreensão dos sons articulados 
artificialmente. V- Na maioria das vezes, o surdo que vem das escolas oralistas, acaba 
por ser um repetidor pouco eficiente das palavras na fala e analfabeto funcional na 
escrita. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
 
 
9A língua tem o poder de fundar e estabelecer parâmetros de cidadania nas diferentes 
sociedades, isso porque a organização daquilo que constitui as diferentes estruturas 
sociais, como documentos, garantia de direitos, vivências estruturadas de escolarização 
e trabalho são perpassadas pelo modo como as pessoas interagem pela e através da 
língua. Isso porque a língua e a linguagem são códigos estruturados socialmente que, ao 
mesmo tempo em que são combinados socialmente, estruturam a própria língua e são 
arbitrários, ou seja, é esse combinado social que atribui sentido à língua sentido este que 
só existe por e através da língua. Com base na língua e linguagem, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A língua tem o poder de fundar e estabelecer 
parâmetros de cidadania nas diferentes sociedades. ( ) A linguagem é qualquer modo de 
interpretação, percepção e observação das coisas de uma forma que pode ser 
extremamente pessoal e difícil de explicar. ( ) A língua é uma parte da linguagem que é 
socialmente estruturada, convencionada e organizada de forma que todas as pessoas que 
utilizam aquela língua possam se comunicar e compreender as intervenções no mundo 
feitas através dela de modo a diminuir as possibilidades de confusão entre seus usuários. 
( ) É através da língua compartilhada entre os usuários que as sociedades se estruturam 
e, por isso, a inserção linguística na modalidade falada e escrita tem um peso 
extremamente importante para que as pessoas possam exercer plenamente seus direitos, 
trabalhar, estudar e viver em sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
V - V - V - V. 
 
 
10Quadros (2020) destaca que as crianças surdas têm o direito de aprenderem tanto a 
Libras quanto a partir da língua de sinais, tendo em vista que a linguagem é uma 
necessidade humana. Com base nesse aspecto da linguagem para o povo surdo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As crianças surdas têm 
o direito de terem acesso à educação, à saúde e à vida em sociedade, na sua língua de 
sinais. ( ) O direito à língua de sinais faz parte de vários documentos internacionais. ( ) 
As pesquisas sustentam a importância e o impacto da língua de sinais na vida das 
crianças surda. ( ) A linguagem para as pessoas surdas perpassa a vida em sociedade e 
traz em si o direito às demais situações que caracterizam o direito a ser cidadão dentro 
de sua sociedade Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: . Acesso em: 15 abr. 2021. 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - V - V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1O conceito de identidade sofreu transformações no decorrer do tempo. Para o sujeito 
do iluminismo, por exemplo, a identidade está voltada para a razão e para a consciência. 
Para o sujeito pós-moderno, não há rigidez nem termos fixos de identidade. Assim, em 
relação à perspectiva de identidade do sujeito sociológico, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Ideia de identidade racional. 
B 
A pessoa continuava tendo uma essência inalterada. 
C 
Tem ideia de identidade centrada. 
D 
Tem sua identidade fixada em bases móveis que são alteradas. 
 
 
2A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os 
elementos culturais vinculados à surdez, de modo que se reconhece surdo, participa das 
lutas surdas e pauta as suas vivências através da experiência visual que o caracteriza. 
Assim, pensando sobre os elementos que caracterizam uma identidade surda política, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Procuram modos de 
estruturar a identidade surda. ( ) São indivíduos que participam de movimentos para 
investimento em políticas surdas, são engajados, de alguma forma. ( ) São usuários das 
diferentes formas que a tecnologia pode ser utilizada para facilitar as necessidades da 
vida prática. ( ) Fomentam e participam de situações em que a cultura surda é partilhada 
com seus pares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - V - V - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
F - V - V - V. 
 
 
3A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os 
elementos culturais vinculados à surdez, de modo que se reconhece surdo, participa das 
lutas surdas e pauta as suas vivências através da experiência visual que o caracteriza. 
Esta identidade é baseada na perspectiva dos elementos culturais. Diante disso, sobre 
um elemento cultural, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
Participação na comunidade em geral. 
B 
Busca de identidade cultural surda. 
C 
Uso de tecnologias específicas. 
D 
Língua de sinais. 
 
 
4Pensamos a surdez a partir de uma perspectiva cultural e identitária. Neste sentido, 
muitas produções acadêmicas estão voltadas para a compreensão da identidade surda. 
Com base nisto, analise as sentenças a seguir: I- A identidade cultural é um conjunto 
híbrido e maleável de elementos que formam a cultura identitária de um povo. II- A 
identidade cultural não necessariamente está relacionada aos elementos que fazem parte 
da cultura específica de cada povo. III- É difícil definir uma identidade cultural 
específica, pois ela é maleável e depende do momento e das peculiaridades culturais de 
uma determinada sociedade. IV- Não se compreende mais a identidade como algo fixo, 
mas como algo fluído que pode sofrer atravessamentos e alteração infinitamente. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
 
5A sigla COdA é utilizada para delimitar a identidade dos filhos ouvintes de pais surdos 
e, da mesma forma que os pais ouvintes encontram uma dificuldade identitária com a 
chegada de um filho surdo, os pais surdos também enfrentam o mesmo dilema. Sobre 
COdA, classifique V para as sentençasverdadeiras e F para as falsas: ( ) Os codas 
vivenciam a tensão que existe entre duas línguas e duas culturas que são extremamente 
diferentes. ( ) Codas raramente vivem entre fronteiras da língua, do idioma e da cultura. 
( ) Por serem bilíngues, os codas têm a capacidade de, realmente, auxiliar na transição 
menos tensa entre estes dois grupos, pois vivem nas duas realidades. ( ) O COdA faz 
parte da comunidade surda. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
V - V - F - V. 
B 
V - V - V - F 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - F - V - V. 
 
 
6Os Estudos Culturais têm amplas influências nos Estudos Surdos. Desse modo, 
assume-se uma ideia de identidade que não tem um teor universalista e que esteja 
focada nas possibilidades do contexto. De acordo com os estudos sobre a constituição 
das identidades surdas, analise as sentenças a seguir: I- Ao nos referirmos à identidade 
de alguém ou de algum grupo específico, existe uma gama enorme de possibilidades 
para o entendimento deste termo. II- Existem inúmeras áreas que estudam a constituição 
da identidade a partir de diferentes olhares teóricos. III- A formação da identidade 
jamais estará relacionada àquilo que se compreende como identidade a partir dos 
diferentes ambientes. IV- O processo de construção da identidade se estrutura no 
embate entre o que é individual e o que é social e histórico. V- A identidade individual é 
construída e reconstruída a partir dos inúmeros contextos aos quais o indivíduo é 
exposto. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença V está correta. 
B 
As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
7O estudo da cultura surda contribui para a inventariação dos artefatos do povo surdo e, 
assim, compreendermos mais sobre esta cultura. Sobre os artefatos culturais do povo 
surdo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A língua de 
sinais é um dos principais artefatos do povo surdo. ( ) Histórias que são narradas a partir 
da perspectiva surda em que a identidade surda se manifesta, fazendo parte os livros e as 
piadas. ( ) As experiências dos indivíduos surdos são, predominantemente, através das 
mãos. ( ) Diversos movimentos políticos e lutas da comunidade surda e do povo surdo 
para que seus direitos sejam respeitados. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - V - V - F. 
 
 
8Nos estudos sobre de línguas e de relações sociais, a sigla CODAs diz respeito a uma 
forma de estrutura familiar que influencia nas possibilidades de comunicação, 
apresentando, também desafios específicos. Sobre esta modalidade de configuração 
familiar e a identidade dos indivíduos, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
Por serem bilíngues, os COdAs têm a capacidade de auxiliar na transição menos tensa 
entre estes dois grupos, pois vivem nas duas realidades. 
B 
A sigla COdA é utilizada para delimitar a identidade dos filhos surdos de pais ouvintes. 
C 
COdAs estão, permanentemente, vivendo entre fronteiras da língua, do idioma e da 
cultura. 
 
D 
É utilizada para delimitar a identidade dos filhos ouvintes de pais surdos. 
 
 
9As identidades surdas são compreendidas como múltiplas e multifacetadas, pois 
dependem de uma série de fatores que são dinâmicos e estão interligados com o 
contexto dos indivíduos. Deste modo, sobre as diferentes identidades surdas, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: I- Identidade Surda Híbrida. II- Identidade Surda 
Flutuante. III- Identidade Surda Embaçada. IV- Identidade Surda de Diáspora. ( ) Estão 
presentes entre os surdos que passam de um país a outro ou, inclusive passam de um 
Estado brasileiro a outro, ou ainda de um grupo surdo a outro. ( ) A experiencia da 
surdez foi mediada pelo olhar ouvinte num contexto de preconceito, desconhecimento 
social ou negação da identidade cultural surda. ( ) O indivíduo nasceu ouvinte e ficou 
surdo após ter adquirido a estrutura mental da língua oral. ( ) Aqueles que vivenciam 
uma percepção da surdez como estereótipo, como falta da audição, sem terem 
conhecimento da questão cultural em relação à compreensão da surdez. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - IV - I - II. 
B 
IV - I - II - III. 
C 
IV - II - I - III. 
D 
IV - II - III - I. 
 
 
10A linguagem é um determinante social na nossa sociedade. Há diversas teorias e 
formas de conceber a linguagem. De acordo com as questões sobre aquisição da 
linguagem e surdez, analise as sentenças a seguir: I- De acordo com a teoria gerativista, 
o estágio inicial da Faculdade da Linguagem é a Gramática Universal, ou seja, a parte 
do cérebro que armazena a capacidade de aprender uma língua. II- Todos nós nascemos 
com a mente preparada para aprender uma língua, porém, são necessários que os 
estímulos linguísticos sejam recebidos para que esta Gramática Universal se desenvolva 
e se torne a Faculdade da Linguagem. III- Um princípio que existe em todas as línguas é 
que as orações devem ter sujeito. IV- Um parâmetro é que nenhuma língua aceita que o 
lugar do sujeito seja nulo. V- A língua é muito mais do que um instrumento de 
comunicação, ela é a forma como nossa mente/cérebro se estrutura na realidade. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II, III e V estão corretas. 
D 
As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta é a destacada em fonte maior 
 
1. As identidades surdas são elementos essenciais para a compreensão da cultura surda. Assim, de acordo com o estudo sobre as diversas 
identidades surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os elementos culturais vinculados à surdez, de modo que se 
reconhece surdo, participa das lutas surdas e pauta as suas vivências através da experiência visual que o caracteriza. 
( ) Os surdos são um grupo extremamente diverso e com experiências, vivências e criações culturais que influenciam de modo diferente a 
percepção de si e do outro dentro do contexto de compreensão das identidades. 
( ) Os sujeitos surdos não diferenciam um do outro de acordo com o grau de surdez, e sim o importante para eles é o pertencimento ao 
grupo usando língua de sinais e cultura surda que ajudam a definir suas identidades surdas. 
( ) Os surdos que têm a identidade surda flutuante são aqueles que tiveram contato com a comunidade surda, porém, não aceitam 
participar da mesma. 
( ) Os indivíduos que apresentam uma identidade surda intermediária são aqueles em que a captação das mensagens não se dá totalmente 
de modo visual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - F - V - V - V. 
b) V - F - F - V - F. 
c) F - V - V - V - F. 
d) V - V - V - F - V. 
 
2. As chamadas lives foram um destaque na pandemia decorrente do novo coronavírus. Nessa nova modalidade de apresentação artística, os 
interpretes de Libras também tiveram destaque. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A presença da intérprete de Libras Gessilda Dias e Viny Batista trouxe uma visibilidade incrível para a comunidade surda e a língua do 
povo surdo. 
II- A marcação das expressões faciais é muito importante, pois chama a atenção das pessoas que desconhecem a língua de sinais não 
apenas para a existência de um público surdo para as lives de música. 
III- Quanto mais contato as pessoas tiverem com a Libras, menor será o espaço que a língua 
IV- As lives de entretenimento abriram um caminho de interação e percepção do público ouvinte para o universo da língua de sinais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças III e IV estão corretas. 
b) Somente a sentença II está correta.c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
3. Concebemos a identidade a partir de uma perspectiva pós-moderna que considera o sujeito a partir de suas multiplicidades, porém nunca 
acabado, finalizado. Com relação ao povo surdo, há algumas classificações de identidades. Neste contexto, a principal característica da 
identidade surda de diáspora é: 
a) Adquiriu a surdez tardiamente, por isso, teve acesso à estrutura da língua oral e à identidade ouvinte. 
b) Surdo que se muda de lugar (país, estado, cidade) e precisa lidar com as tensões que 
ocorrem no embate cultural. 
c) Surdo que tem graus de surdez que permitem a audição de alguns sons. 
d) Surdo que foi escondido pela família e não consegue se movimentar no mundo. 
 
4. De acordo com o estudo sobre o crescimento da oferta de lives e o aumento expressivo do número de pessoas utilizando plataformas como 
o YouTube para lidar com o isolamento que criou uma forma diferente de interação com o público e com o conhecimento. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As lives de pagode fizeram tanto sucesso que inúmeros outros formatos foram lançados. 
( ) Eventos como Congresso, Seminários, defesas de mestrado e doutorado começaram a ser feitas ao vivo. 
( ) O cantor sertanejo Gustavo Lima fez uma live de mais de cinco horas no dia 28 de março de 2020. 
( ) Dois aspectos importantes nas transmissões de lives são a presença de intérpretes de Libras e transmissões com conteúdo para a 
comunidade surda. 
( ) A marcação das expressões faciais não é importante na interpretação de Libras. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - V - F. 
b) F - V - V - F - V. 
c) F - F - F - V - V. 
d) V - V - V - V - V. 
 
5. Os Estudos Surdos estão em franco crescimento no âmbito acadêmico. Pesquisas recentes têm explorado e discutido sobre este tema. Com 
base nos estudos das pesquisas sobre o campo de surdez estudado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na pesquisa feita por Lopes (2017) fica claro que o desenvolvimento do campo de pesquisas evoluiu ao longo do tempo de modo a 
deixar de ser apresentado como Estudos sobre a surdez e os surdos em direção aos Estudos Surdos. 
( ) As pesquisas sobre surdez passaram a abarcar uma perspectiva surda, procurando entender o surdo na perspectiva do próprio surdo. 
( ) Os pesquisadores utilizam a adoção do termo quirema para a unidade mínima de significação da língua de sinais. 
( ) A adoção do termo fonema faz referência a unidade mínima de significação dentro de qualquer língua. 
( ) Os Estudos Surdos também se fazem presentes dentro dos Estudos Culturais em Educação e dos Estudos Linguísticos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - F - V - V - F. 
b) F - V - V - F - V. 
c) V - V - V - F - V. 
d) V - V - F - V - V. 
 
6. Nos estudos culturais e identidades sobre o povo e a cultura surda, há diversas classificações e categorias que contribuem na compreensão 
das identidades. Sobre as identidades surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os surdos que têm a identidade surda flutuante são aqueles em que a captação das mensagens não se dá totalmente de modo visual. 
( ) A identidade surda de transição é aquela que representa o trânsito entre a identidade ouvinte e a identidade surda. 
( ) As identidades surdas embaçadas são aqueles que vivenciam uma percepção da surdez como estereótipo. 
( ) A identidade surda híbrida é aquela onde os surdos que não tiveram contato com a cultura surda precisam passar por este momento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - V - F. 
b) F - V - F - F. 
c) F - V - V - F. 
d) F - F - V - V. 
 
7. A visão da história cultural dos surdos é de extrema importância para que a sociedade modifique sua percepção histórica e social em 
relação aos surdos. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
a) A língua de sinais é usada como apoio ou recurso. 
b) A língua de sinais é prejudicial aos surdo. 
c) Os surdos têm capacidade, mas são dependentes. 
d) A educação de surdos deve ter consideração à diferença cultural. 
 
8. Quadros (2020) destaca que as crianças surdas têm o direito de aprenderem tanto a Libras quanto a partir da língua de sinais, tendo em 
vista que a linguagem é uma necessidade humana. Com base nesse aspecto da linguagem para o povo surdo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As crianças surdas têm o direito de terem acesso à educação, à saúde e à vida em sociedade, na sua língua de sinais. 
( ) O direito à língua de sinais faz parte de vários documentos internacionais. 
( ) As pesquisas sustentam a importância e o impacto da língua de sinais na vida das crianças surda. 
( ) A linguagem para as pessoas surdas perpassa a vida em sociedade e traz em si o direito às demais situações que caracterizam o direito 
a ser cidadão dentro de sua sociedade 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: <https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/196853/_2019_Memorial_RONICE.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. 
Acesso em: 15 abr. 2021. 
a) V - V - V - F. 
 
b) V - V - V - V. 
c) V - F - V - V. 
d) F - V - F - V. 
 
9. No artigo 3° a Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (1996, p. 5) detalha quais os aspectos 
referentes aos direitos linguísticos individuais e dos grupos linguísticos. Com base nesses direitos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ser reconhecido como membro de uma comunidade linguística que, no caso do surdo, é a LIBRAS, 
( ) O uso da língua em público e no privado também é assegurado, tendo em vista que a língua de sinais 
já foi proibida em outros tempos. ( ) O próprio novo é um dever para com o Estado e, por isso, só é 
permitido na língua oficial. 
( ) Devem ser respeitados apenas os surdos 
credenciados a alguma comunidade. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS LINGUÍSTICOS, UNESCO, 1996. Disponível 
em: 
http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/a_pdf/dec_universal_direitos_linguisticos.pdf. Acesso em: 15 
abr. 2021. 
a) V - F - V - F. 
b) V - V - V - F. 
c) V - V - F - F. 
d) F - V - F - F. 
 
10. A linguística é o campo de pesquisa que estuda as questões relacionadas aos temas que se 
estabelecem a partir do entendimento dos fenômenos vinculados à linguagem e à língua. Com 
base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os estudos que abordam a temática da gramática são aqueles que se dedicam a observar como as 
línguas de sinas ou a Libras, quando específicos, se estruturam nos níveis fonéticos, semânticos e 
sintáticos. 
( ) Também podem ser estudadas na perspectiva da linguística as questões específicas sobre a tradução 
e interpretação entre a Libras e a LP. 
( ) Há pesquisas também sobre os CODAS, filhos ouvintes de pais surdos. 
( ) os indivíduos surdos adquirem a linguagem, língua, leitura e escrita especificamente em LP. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V - V. 
b) V - V - F - V. 
c) V - V - V - F. 
d) F - V - V - V. 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/a_pdf/dec_universal_direitos_linguisticos.pdf
 
Discursiva 
 
 
1. A professora Ronice Muller de Quadros é uma pesquisadora muito reconhecida 
sobre qustões relacionadas à surdez devido ao grande número de trabalhos, às lutas 
surdas aos quais está engajada e à importância de suas pesquisas para a comunidade 
surda. Com base no exposto, disserte sobre a importância da sua área de atuação. 
Resposta Esperada: 
*As áreas de atuação da professora Ronice Quadros são língua de sinais brasileira, 
aquisição da língua de sinais, bilinguismo bimodal, línguas de herança, educaçãode 
surdos e interpretação de língua de sinais. *Seu projeto atual tem grande importância 
para o ensino e aprendizagem de Libras por pretender criar um banco de dados acessível 
e disponível para os diferentes públicos através de um portal, *pretendendo também 
estruturar materiais em Libras. 
2. A abordagem histórica-cultural tem sido a mais utilizada para compreender a história 
e a dinâmica do povo surdo em sociedade. Considerando essa perspectiva e o que ela 
defende, disserte sobre as características que são abordadas pela história cultural em 
relação ao povo surdo. 
Resposta Esperada: 
*Os surdos narrados como sujeitos com experiências visuais. *As identidades surdas 
são múltiplas e multifacetadas. A educação de surdos deve ter consideração à diferença 
cultural. *A língua de sinais é a manifestação da diferença. Respeita as diferenças e 
entende o povo surdo como cultura.